台湾原住民族教育立法研究

台湾原住民族教育是中华民族多元文化教育的有机组成部分,加强台湾原住民族教育立法研究,是两岸双方共同关注的课题,是推进大陆少数民族教育立法理论与实践建设的需要。本文在实地调研及文献研究的基础上,对台湾原住民族教育的概况、原住民族教育立法的缘起、内容、特点、经验等问题进行了较深入的阐述。     

台湾教育水平与日本殖民无关

日本外相麻生太郎最近在福冈演讲时曾表示,台湾能有今日的高教育水平,受惠于日本殖民期推行的义务教育政策。而且有曾受过日本教育的台湾老年人,亲口告诉麻生,他们有多么怀念日本人的统治!如今在台湾受过日式教育的台湾人多数都是七旬以上的老人了,他们中有多少还在缅怀感念殖民统治,崇拜日本天皇,缺乏具体的统计数字佐证,但相信这种人不是没有,至于占多大的比例则很难说。麻生先生以个别老年台湾人的偏见得到台湾教育水平乃拜日本殖民统治之赐,未免过于武断,言辞之间也透露出帝国主义者的霸道和种族主义式的歧视,并且与事实相去甚远。1895…     

台湾学校生命教育及其对大陆高校生命教育的启示

在我国社会转型时期,高校大学生轻生现象正成为一个比较突出的社会问题,需要加强大学生生命教育。台湾学校生命教育在教育目标、教育内容及教育途径和方法上都有自己的特点。借鉴台湾学校生命教育,对加强大陆高校的生命教育有一定启示意义。     

伊泽修二“国家主义教育”思想与日据台湾殖民教育政策的构建

日据初期,台湾总督府首任学务部长伊泽修二基于所谓“国家主义教育”思想,参照日本“国语运动”,以在台湾普及日语为目标,构建出日据台湾50年殖民教育体系雏形。伊泽修二意图以日语为载体,利用总督府的威权政治强行输入日本文化、思想及“国体”意识,向台湾人灌输“忠君爱国”思想,企图彻底改变他们的中国国家认同和中华民族意识。     

北京社会管理职业学院成功举办中国老年服务教育联盟首届年会

2011年11月19至20日,以＂养老服务人才培养与教育机制创新＂为主题的中国老年服务教育联盟首届年会在天津滨海新区成功举办。来自中国老年服务教育联盟的成员单位代表,政府部门、科研院所的特邀嘉宾,国内部分养老福利机构和美国、日本、澳大利亚、韩国、荷兰、台湾等国家和地区的教育及养老福利机构代表等150余人参加。     

桂林台商怒斥麻生美化日对台殖民教育言论

日本外相麻生太郎近日在福冈市演讲时公然盛赞日本对台湾殖民统治时期的教育．认为台湾目前的教育水平是日本在殖民统治时期推行义务教育的结果。     

光复初期台湾省的中小学中国历史教育

在日本殖民统治时期,台湾民众在高压下被迫学习日本历史。进步人士与一些台籍志士在抗日战争中,意识到传播中国历史的紧迫性。1945年日军投降、台湾光复,国民政府恢复对台湾行使主权。不顾各种困难与阻力,台湾省行政长官公署教育处首先从文化层面改造台湾社会,基于传播“台湾是中国的领土和台湾人是中国人”的理念,于1946年组织大陆专家编写中国历史教材,要求台湾省中小学生接受中国历史教育,培养对中华民族的认同感、对中华祖国的归属感、对中华文化的亲切感,逐渐融入祖国大家庭怀抱。教育处的努力对台湾省光复初期的中国历史教育产生了重要作用。     

两岸创客教育论坛在台湾新北市举行

正12月7日,两岸创客教育论坛在台湾新北市举行。主办方新北市教育局邀请700余位创客领域代表及教育工作者共同研讨教育实践及产业发展相关议题。台湾新北市市长朱立伦出席活动,并表示台湾早期经济发展成果,源自动手实作的"自造者"精神,新北市推动创客在校园扎根,带动产业创新与转型;通过共同研讨的模式,希望让新北创客能量再攀升,达到"自造在新北""新北在自造"的城市风貌。活动中,两岸学术界、创客代表及专家做相关演讲。中华海峡两     

视觉故事

接受采访 “两会”期间，人大台湾团代表始终是媒体聚焦的对象。3月2日，代表们开始陆续报到。海峡之声记者就在第一时间来到台湾团代表驻地，商谈关于开设“代表日志”专栏一事，最终，胡有清代表承担了这一重任。代表们在会议期问，牺牲自己的休息时间，全力配合记者采访，从而使今年的台湾团新闻依然呈旺盛之势。这里撷取一组台湾团代表在接受媒体采访时的镜头。     

教育交流两地情——筑台两地教育界交流研讨会综述

金秋筑城，喜迎盛会。由贵州省贵阳市台办、贵阳市教育局承办的国台办重点交流项目——“筑台两地教育界交流研讨会”于2008年9月20日上午住贵阳一中拉开帷幕。来自台湾的60余位教育界专家、学者和贵阳市30余名中、小学校长、教师参加了研讨会。中共贵阳市委常委、统战部长刘文新及“中国文化统一促进会”理事长任昌鼎先生分别致辞，台湾和贵阳的8名教师代表先后发言。     

台湾警察学校的通识教育及启示

台湾警察学校的通识教育,现已成为台湾警察教育的特色与优势之一。在警察通识教育的内涵上,以"提升警察学术水准与地位,培养更多警界优秀人才"为宗旨,确定了"全人警察"的通识教育理念;在组织与实施方面,通过设立通识教育中心、构建优秀教师团队、设计结构合理的通识教育课程体系、开展多种形式的通识教育学术活动等措施,多措并举地实现了台湾警察专业教育、通识教育及人格教育三方面的兼容并蓄与平衡发展。     

定光古佛，闽台客家的共同信祖

如果说客家土楼是客家文化物质形态的典型代表,那么定光古佛则是客家人精神形态的典型代表。明清时期,随着客家人大量移入台湾,定光古佛信仰也一同传入台湾,遍布台湾客家地区。定光古佛庙宇在台湾也是汀州的同乡会馆,是台湾闽西客家联络乡情乡亲的场所。它和莆田湄洲岛和漳州龙海白礁的慈济宫一样,是海外特别是台湾信徒中重要的宗教圣地。     

台湾高职教育的发展及趋势

台湾高等职业教育的发展历史1974年台湾设立第一所技术学院,建立起由职业学校、专科学校、技术学院三阶段构成的职业技术教育的一贯体系,独立于普通教育体系之外,将职业技术教育提升至与大学平行的高等职业技术教育层次,成为台湾三大教育体系(普通教育、成人教育、职业技术教育)     

专业教育、通识教育与人才培养模式

专业教育重视对大学生适应社会需求的技术的培养。通识教育则强调人的全面发展。两种不同的教育理念形成了不同的人才培养模式。以美国为代表的人才培养模式旨在实现专业教育通识化,通识教育专业化的目标。以欧洲国家为代表的人才培养模式强调通识教育与专业教育并重的理念。以我国为代表的人才培养模式是以专业教育为主通识教育为辅的现状。考虑到长远利益,我国高等院校必须从现在开始理顺专业教育与通识教育的关系,促使二者之间互相开放,注重融合,形成一个双赢的人才培养模式。     

台湾警察教育和警察学校及与大陆的比较分析

台湾与大陆同属一个中国,两岸同根同源、一脉相通。由于两岸文化、传统及思想观念的广泛共同性,台湾与大陆在教育理念、教育体制等方面存在着相同的特点和相似之处,这在警察教育和警察学校上也有充分的体现。但由于两岸政治制度、社会形态和法律体系的差异,台湾警察教育与警察学校在发展过程中也形成了其自身的特点与优势。两岸间彼此相互借鉴、取长补短,对双方警界的交流与合作,特别是警察教育和警察学校的互助与共同发展,将会产生积极的作用。     

台湾高校思想政治理论教育的发展及其启示

台湾高校思想政治理论教育经过了威权统治、政治开放、多元文化三个时代的发展,在不同的历史阶段展现出不同的思想政治教育特点,从高度党化的思想政治理论教育逐渐完成了去政治化。在多元文化的时代背景下,台湾高校的思想政治理论教育实现了与通识教育的有效结合,教育内容由党化教育转向公民教育。借鉴台湾高校的经验,大陆高校思想政治理论教育要不断丰富思想政治理论教育的内容,充分发挥中华传统文化在思想政治理论教育中的作用,积极探索高校思想政治理论教育与通识教育有效结合的路径。     

沈葆桢与台湾本土教育

自康熙帝统一台湾后，清政府在台湾采取一系列措施，促进了台湾的政治、经济、军事、文化等方面与大陆一体化的发展进程。然而，由于在鸦片战争前的近200年间，清政府对台湾地区的政治、经济、军事等方面的建设着眼于“治内”，加上海洋阻隔、交通不便等原因，     

发挥中国人政治智慧找到两岸统一钥匙（三）——与台湾知名学者、台湾大学教授胡佛一席谈

台湾自由主义的兴衰 谈到台湾的自由主义思想研究，胡佛恐怕是台湾为数不多的权威。胡佛首先梳理了一下台湾自由主义的发展脉络．其代表人物当属胡适，雷震，殷海光及李敖。当然．他自己则是继李敖之后的代表人物。     

一个宝岛博士的“梦时代”——武汉力翰科学执行长吴志荣创业纪实

“每一个孩子都是天才,我们希望能将教育标准化与人性发掘有机科学地结合起来……”这是2015年9月第十二届湖北?武汉台湾周开幕式上,一位台湾青年创业代表在分享他的创业感受。如今,他的科学课程已经进入全国包含台港澳等50个城市超过2000所学校,客户满意度高达95%。     

台湾教育见闻

台湾的校长不好当 在台湾担任中学的校长是相当不容易的，除了真才实学之外，还要各方面认可，要有过硬的基本功和广泛的人脉资源，没有相当时间的磨练是坐不上校长“宝座”的。此外，还需要师范专业文凭，如大理高中谢念慈校长，曾经担任台北市立成渊高级中学导师、教务主任、辅导主任；台湾省立新庄高级中学教师、导师、训导组长；