军事主导下的青年救济——试析解放战争时期国民党河北省政府的教育理念

解放战争时期,国民党河北省政府在对青年学生的教育问题上,采取了以军事为主导,教育服从军事的方针,对青年学生的救济也是和政治、军事斗争紧密相连的。     

外国军法研究与军法教育概览

如果说军事立法是以法治军的前提,那么军法研究与军法教育则构成其基础。外国不仅具备广泛而详备的军事法规,而且极为重视军法的研究与教育。本世纪初,各主要军事大国开始了对军事法的系统研究,经过军内外法学者们的努力与推动,终于形成一门新兴的边缘学科——军事法学。与此同时,军法教育也开始受到关注。深入的军法研究与广泛的军法教育,迅速把各国的军队纳入法制的轨道。在美国,专门研究军事法的刊物由陆、海、空三军分别主办,“军事刑法”是其主要的课题。《军事法评论》是陆军高级军法官学院主办的季刊;《空军法律评论》是由美国空军高级军法官学院负责编辑的季刊;而海军高级军法官学院则承办了被称为《高级军法官     

也谈军事法律关系的特征

一、军事法律关系以涉及国家军事利益的社会关系为基础。涉及国家军事利益的社会关系分为两类:一类是人们在国防建设,作战和军事训练,军队及武装力量的组建、编制、装备和管理,军事科学和军事技术研究,军事教育等各种军事性活动中形成的社会关系,可称为军事社会关系。无疑,军事社会关系直接涉及国家军事利益,应受到军事法的调整,从而成为军事法律关系的基础。另一类是人们在某些民间性活动中形成的社会关系。从这类社会关系赖以形成的社会活动     

洋务派的军事教育思想和办学活动实践

洋务派从“师夷长技以制夷”入手，倡导模仿西方近代军事技术，学习西方近代自然科学，开办近代军事学堂，以及选派人员到国外留学，以培养军事人才。他们提出的近代军事教育的主张，开中国军事教育近代化的先河，对中国文化教育近代化也有很大的影响。     

《李卫公问对》的军事法制思想

本文通过对《李卫公问对》主张在军队建设中建立军事法制，运用军事法制开展教育训练、开展阵法的训练、进行使用指挥信号的训练、建立军队内部巩固的团结等问题的分析，论述了唐太宗、李靖等人的军事法制思想。     

加强军事检察队伍建设的几点思考

军事检察机关作为国家设在军队中的法律监督机关,在完成“两个提供”的历史使命中肩负着重要责任。因此,加强军事检察队伍建设不可小视。如何做好,笔者认为,应从四个方面入手。 一、教育强检,着力提高队伍的整体素质 社会主义市场经济的发展及社会主义民主法制的健全完善,对军事检察人员的综合素质提出了更     

对美军院校运用现代教育技术教学的思考

本文在阐述了美军院校现代教育技术在军事教育领域应用的基础上,提出了对我军院校教育技术工作的几点启示。     

论“孙子定理”在犯罪预防战略中的适用

《孙子兵法》是我国古代孙武所著的一部经典传世军事理论著作,被誉为＂东方兵学鼻祖＂、＂世界古代第一兵书＂,该书全卷共分13篇,揭示了一系列军事规律,构成一套完整的军事战略思想体系,备受推崇。本文认为在当代,它的应用范围早已超越军事范畴,被广泛地运用于政治,经济,外交,管理,教育等领域,将《孙子兵法》中的军事理论思想引入刑事犯罪预防政策中未免不是一种崭新的尝试。     

军校学员管理教育浅谈

培养高素质新型军事人才是军队院校的迫切任务。要根据当前经济社会发展特点对军队院校管理教育的影响,着力探索军校学员管理教育的规律,提高管理教育效果。     

国际法在美国军事学院的地位

美国的军事学院,是对那些被定为美国未来的领导者和政策制订者的军事和文职官员进行高级阶段军事教育的.在这个军事学院,如何最有效地进行国际法教学的问题,在过去十年中曾定期地得到考虑.作者在美国国立军事学院负责国际法教学工作已有七年,现就国际法教学的重要性、作用和组织作一些评论.军事学院毕业的军事和文职官员在制订美国国家安全政策方面,发挥重要的作用,对他     

依法治军方针的理论指南——试论邓小平的军事法制思想

<正> 邓小平同志把马列主义的普遍原理同我军的具体实际相结合,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,提出了一整套新时期国防建设和军队建设的思想。他的军事法制思想就是这一思想体系的一个重要组成部分。一、邓小平军事法制思想的基本内容在邓小平同志的许多论述和讲话中,有关军事法制方面的内容极为丰富和全面,可以说涉及军事立法、司法、执法、守法和法制宣传教育、法制理论研究、法律人才培养等各个方面。 (一) 完善军事立法,健全规章制度,学会运用法律、法规规范军队的各项工作。     

浅谈士官任职教育的特点及发展趋势

第十五次全军院校会议决定把我军院校教育由以学历教育为主转变到以任职教育为主的渠道上来,这是我军教育的一次重大改革,必将引起军事教育各个领域的一系列变革。     

冯庸大学的爱国主义教育思想评介

冯庸大学是由冯庸毁家纾难,凭个人力量兴办的一所私立大学,校史仅六年。冯庸教育思想的突出特点是,重视爱国主义教育,并把爱国主义教育和道德教育渗透在工业救国、体育教育和军事教育之中。在国难时刻,冯庸大学学生投笔从戎,驰赴国难,义无反顾,成为青年学生武装抗战的先驱,唤起全民觉醒,彰显了爱国主义精神。     

构建信息化条件下军事人才培养新模式

信息化条件对院校军事人才培养带来了新机遇和新挑战,院校必须认真研究和把握信息化条件人才培养的新特点与规律,树立信息意识观、信息化人才观、信息化教育观等新的教育理念,构建军事人才培养新模式,搭建信息化教学平台,加快信息资源建设,全面推进信息化教学。     

论军事立法权的依据

<正> 军事立法权,包括全国人大及其常委会制定军事法律的权力,中央军委制定军事法规的权力,国务院与中央军委联合制定军事行政法规的权力,中央军委的下一级军事机关制定军事规章的权力,以及享有规章制定权的国务院各部委和地方政府与军事机关联合制定或单独制定军事行政规章的权力。目前,军事法律、军事行政法规和军事行政规章这三种军事法的渊源在宪法上已有规定,而军事法规和军事规章在宪法上没有直接规定。因此,对于中央军委及其下一级军事机关的军事立法权在学术界乃至立法机关有不同看法。     

论军事司法的价值

军事司法的价值主要有两个方面,即保障军人权利和维护军事秩序,此二者被认为是军事司法的两大本位价值。传统的观点认为军事司法在平时主要保障军人的权利,在战时主要维护军事秩序。本文从军事司法的一般性和特殊性角度出发,认为军事司法在保障军人权利和维护军事秩序方面,不存在先后和主次的关系,两者是辩证统一的关系。     

军事法体系的重构之道

军事法体系的建构关涉军事法部门和军事法学学科的独立性,深刻影响着军事立法和军队法制建设实践。长期以来学界对军事法体系进行了卓有成效的构建,但也凸显出自主性不足的缺陷。在新的思路下以军事权为线索,可以将军事法体系划分为军事组织法、军事行为法、军事程序法、军事监督和救济法。     

浅议中央军委的军事法规立法

在我国,军事法规是军事法体系的重要组成部分。军事法规作为一种军事立法的形式事实上已经被普遍认同。目前,中国特色的军事法规体系已经建立并得到逐渐发展。然而,中央军委制定军事法规在学界存在争议。建立更加完善的军事法规体系对于依法治军的进一步实施有着重要作用。     

积极利用信息网络技术培育当代革命军人核心价值观

为大力弘扬我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统,培育官兵英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神,需要建立新的教育机制。信息网络技术不仅具有强大军事作战功能,在思想政治教育、娱乐文化活动中也发挥着巨大优势,可以极大地推动当代革命军人核心价值观培育工作。     

军事司法权能否推定

现代法治要求以权力法定为原则,以权力推定为例外。由于军事法理研究相对薄弱,以及法律与实践的内在冲突,军事司法权受军事统率权控制的制度惯性延续至今,表现在我国军事司法权配置中存在许多权力推定现象。基于现代法治的内在要求,以及依法治国方略和依法治军方针的现实需要,特别是军事司法权属于国家司法权的理论定位,在军事司法权配置实践中,应当严格限制军事司法权的推定,逐步实现从权力推定向权力法定的过渡,军事领导机关不宜再行使军事司法立法权,军事司法机关也不宜再行使军事司法解释权。