加快民族地区教育事业的发展 促进各族人民整体素质的提高

加快民族地区教育事业的发展促进各族人民整体素质的提高额·乌力更民族素质的提高是民族发展的实质和核心，是民族发展水平的一个最重要的标志。德国哲学家坎特说的好“人，只有经过教育才能成为人”。因此，民族发展的目的，可以说就是人的发展。然而，人的发展却永远离...     

党外知识分子为民族地区经济建设服务的调查与思考

在社会主义市场经济体制日趋完善，科学技术刁断向前发展、生产力水平不断提高的新的历史时期党外知识分子工作成为各级统战部门的一项重要工作内容。随着国家开发中西部地区的战略转移，如作做好党外知识分子工作，调动其为民族地区经济建设服务的积极性和创造性，就更具有特殊的现实意义。民族地区经济发展事关“九五”规划和2010年远景目标的顺利实现，事关国家“八七“扶贫攻坚计划能否完成。因此，加快其经济发展步伐，改变其经济文件相对落后的面貌，显得尤为重要。知识分子是发展目族文化，提高民族素质，加快民族经济发展进程的对路…     

蔡寨回族乡民族教育健康发展

蔡寨回族乡民族教育健康发展蔡寨回族乡成立九年来，坚持实行“优先、重点”发展民族教育的战略措施，全乡普通教育和成人教育走上健康发展的轨道。蔡寨回族乡有回族人口四于多，过去因多种原因教育事业发展缓慢，直接影响和制约着该乡经济的发展。从８６一年建乡开始，这...     

“民族素质”原论

本文认为,民族素质与现代化关系密切,在现代化概念中应包括民族素质这个内容。一个民族在自身生存发展、参与社会活动、创造历史方面所具有的内在条件的总和,构成为该民族的素质,它包括人口、文化、社会—政治和心理素质等要素。人口素质是基础。文化素质是核心条件。社会—政治素质是指一个民族在社会、政治方面的成熟性及其对创造历史所起的作用;讲民族素质而忽略社会—政治素质这个条件,不能不说是一个理论上的缺陷。文章在最后心理素质一节中,对激发民族自信心、民族心理中的法治意识及提高民族素质的构想谈了一些看法。     

浅谈制约山区民族教育发展的原因和对策

如何进一步搞好我省山区的民族教育，进一步提高山区少数民族的民族素质，以促进其政治、经济、文化和科学事业的迅速发展，尽快改变贫穷落后面貌，这是当地广大干部群众十分关注和急待解决的一个重要问题。相当一部份人对发展教育战略意义的认识湖涂，是制约山区民族教育发展的一个重要原因，应采取措施解决好这一问题。党和政府曾多次强调：科技的发展，经济的振兴，乃致整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。深刻地阐明了教育的地位和作用。但从一些地方的情况来看，有相当一部份人的认识还停留在“拿声、钱办…     

“少边”地区教育问题之我见

众所周知，中国的国情是人口多和底子薄，发展教育实为艰难。“二区”(即少数民族地区和边远地区)发展教育就更加艰难。由于历史和地理位置的原因等，“二区”大多地处山区，交通不便，信息闭塞，生产力不发达，教育、文化、科技和经济落后。发展“二区”的教育事业，是一个十分重大、复杂、严峻的课题。　　一、重视发展民族教育　　在社会主义初级阶段，要发展少数民族的经济文化，逐步缩小与汉族的差距，解决因落后形成的事实上的不平等问题，早日实现代化，不能不依靠教育，以及建立在教育发展基础上的科学技术力量。在科学技术迅猛发展…     

构建儿童学校阅读生活新生态

<正>中国式现代化是人口规模巨大的现代化。巨大的人口规模要化作现代化的动能，必须提升人口素质，开发人力资源，促进人的全面发展。中共二十大对教育、科技、人才进行一体化战略部署，提出“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计”。“人”的教育指向人的基本素质和文明素养的提高，而阅读是最具基础意义的提高方式。     

广西民族地区人口与经济协调发展面临的突出问题及其对策

广西是以壮族为主体民族、汉族人口居多数的多民族自治区，少数民族人口数量在全国各省、市、自治区中居首位。聚居民族除汉族外，还有壮、瑶、苗、侗。他佬、毛南、回、京、彝、水和他佬等11个民族，其中，他始、毛南和京族是广西的特有民族。广西地处祖国边睡。经济尚欠发达，解放后少数民族人口发展比较快，但在人口与经济协凋发展方面面临着一系列突出问题。因此，在实现“两个根本性转变”的新形势下，探讨和研究广西民族地区人口与经济协调发展问题，对贯彻’‘九五”计划和实现2010年的远景目标，以及对促进全区各民族的团结奋进和民…     

民族关系发展的内生变量及其优化

民族关系的发展本质上是相关民族的内生变量与其外在的各种制约因素相互影响、相互作用的动态过程。内因是变化的根据。相关民族自身的经济状况、政治文明程度、文化样态、人口结构、民族素质、民族意识等是制约民族关系发展的决定因素。不断优化各民族的内生变量,是构建平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系的根本途径。     

中国教育小康指数62——教育小康：梦想背后的黯淡和无奈

“十年树木，百年树人”。教育小康作为衡量中国小康社会进程的一个重要组成部分，其实现程度对国家乃至整个民族的兴衰存亡都至关重要，在一个13亿的国家，这么多的人口，如果素质低，是沉重的人口负担；如果素质高，就是丰富的人力资源，在“科教兴国”，“人才强国”战略指导下，教育小康也成为中国经济，社会和谐发展的必然选择。     

采取特殊措施促成云南七个人口较少特有民族跨越式发展

日前召开的中共云南省委民族工作领导小组会议提出，要把加快布朗、普米、阿昌、怒、基诺、德昂、独龙七个云南人口较少特有民族的脱贫与发展问题作为当前民族工作新的突破口；要把实施跨越式发展战略，使七个人口较少特有。民族在五年内稳步解决温饱，十年内全部脱贫作为当前和今后一段时期云南民族工作的一个重点。这是省委、省政府努力实践“三个代表”重要思想和认真贯彻江泽民同志“５·３１”讲话精神，帮助民族地区加快经济和社会发展，促进民族团结和各民族共同繁荣的一个重要举措，充分体现了党和政府对七个人口较少特有民族的亲切…     

发展民族经济需要正确处理的若干关系

本文认为，民族经济的发展是社会发展总过程的一个环节，发展民族经济，必须正确处理与社会发展总过程的关系、经济发展的结构关系，与其他社会环节的关系。本文结合民族地区现实，就发展民族经济时的开放与封闭、市场与计划、局部与全局、速度与效益等关系问题进行了阐述；文章还进一步就民族地区城镇经济与农村经济、民族经济与教育、科技、人口、资源和环境等因素的关系作分析。     

海南黎苗山区坚持教育 为经济建设服务的调查报告

改革开放以来，海南黎苗山区的民族教育在邓小平教育思想指引下得以健康发展，一个很重要的方面就是坚持教育为经济建设服务，以兴教发展民族经济。抓好“两基”教育提高劳动者素质振兴民族经济新中国建立后，海南黎苗山区的经济有了很大的发展，但是，由于社会的、历史的、自然的等多种原因的影响，这里的经济仍然落后，商品生产与商品交换仍很不发达，基本上仍然处于封闭型的自然经济和半自然经济状态。黎亩山区长期保持着传统的农业生产．特别是在原黎族“合亩制”地区．有的地方还沿袭刀耕火种的原始耕作方式，生产水平十分低下．是受国…     

突出主题创新思路为边疆各族人民办实事——访云南省民族事务委员会主任格桑顿珠

近年来,云南省民族事务委员会以“共同团结奋斗,共同繁荣发展”为民族工作主题,从云南各民族干部群众最现实、最关心的问题入手,在不断增进民族团结、发展民族经济、发展民族教育、培养民族干部等方面做了许多切实的工作。其中的建立民族团结目标管理责任制、实施边境“三免费”教育、扶持人口较少民族脱贫发展等工作尤其出新出彩,成为新阶段民族工作的亮点。2003年末,记者就此采访了省民委主任格桑顿珠。     

民族地区要优先发展民族师范教育

中共中央《关于教育体制改革的决定》明确地提出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的教师队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计。”长期以来,由于我们对民族师范教育认识不足,重视不够,抓得不紧,造成了民族地区教师队伍数量不足,水平不高,队伍不稳,骨干教师少的状况,严重地影响着民族地区普及义务教育,提高基础教育水平。因此,优先发展民族师范教育,努力建立一支有献身于民族教育事业、有足够数量的、合格而稳定的教师队伍,这是民族地区实施义务教育的当务之急,是发展民族教育事业,提高少数民族素质,培养少数民族人才的根本大计。     

振兴民族的希望在教育

振兴民族的希望在教育王展飞邓小平同志十分重视社会主义教育事业。教育是立国之本，振兴民族之魂。搞社会主义现代化建设，要靠人才、靠科技、靠全民族文化素质的提高，而人才的培养、科技的进步和民族素质的提高，都离不开教育。从《邓小平文选》第三卷的有关文章中，我...     

论民族素质与政治文化

民族素质是体现和反映一个国家强盛与否的精神标志;政治文化则体现和反映了一个国家的文明与发达的状况。这两者在社会发展过程中处于相当重要的地位,探讨两者的关素,对我国社会主义现代化建设具有重要的意义。一、民族素质和政治文化的基本内涵民族素质是一个民族的社会经济、政治、生活方式以及地理环境的特点在该民族精神面貌上的反映。它是一个民族特殊的精神现象。在一般意义上民族素质有它自己本身     

发展民族地区经济必须加强干部的培养教育

党中央对加快少数民族地区经济发展十分重视．从“九五”开始，将逐步加大解决落后地区与发达地区之间差距问题的力度，确定了“坚持区域经济协调发展．逐步缩小地区发展差距”的目标，加快了少数民族地区经济开发与发展的步伐．民族地区发展经济固然有多方面因素，其中干部特别是领导干部的素质问题，对振兴民族地区经济关系重大．因此、加快发展民族地区经济．必须做好干部的培养与教育工作。一、从讲政治的高度，充分认识加强民族地区干部培养教育的迫切性和重要性当前．民族地区经济的发展，亟待一大批高素质的干部真抓实干，积极投入，…     

加大山区民族教育力度之我见

民族教育是我国教育的重要组成部分，民族山区教育又是民族教育的重点和难点。党的十一届三中全会以来，我国的民族教育得到了前所未有的发展。近年来，许多地区已经实现了“普六”（普及小学六年教育），相当一部分地区已实现或即将实现“两基”（基本扫除青壮年文盲；基本普及九年义务教育人但是，由于自然条件和历史及现实的种种因素，民族山区教育与其他地区教育之间的差距呈拉大趋势，制约着民族山区经济和社会的发展以及社会主义“两个文明”建设。为了真正实现“两基”和巩固“两基”成果，全面推进“两全”（全面贯彻方针，全面提高…     

民族心理素质的差异性与民族经济的发展

人口素质差距是云南省和其他兄弟省份的差距之一，人口素质的差距已经严重制约着云南经济的迅速发展，而人口素质差距的一个重要因素又是心理素质的差距。民族心理素质是指民族在特定的历史条件下长期受地理、人文、习俗、文化等环境因素的影响而形成的心理状态。云南是一个多民族省份，人口素质往往又反映在民族素质方面，而云南少数民族心理素质差距又呈多样性的特点。分析研究民族素质的差异性，有利于寻找对策，对症下药，从而全面提高民族干部的综合素质，促进边疆民族地区经济的发展。人口素质的差异性，在人类社会中是普遍的问题，任…