面对挑战 突破创新——我们上好思想品德课的体会

思想品德课内容新,要求高,难度大,要真正搞好,扎下根来并不容易。回顾几年来的实践,我们感到思想品德课,必须不断适应变化了的形势,勇于探索,突破创新,搞出特色,走出自己的路来。     

高校思想品德课程性质及教学法探讨

10年来,思想品德课从无到有,进而发展成为对学生进行思想品德教育的主渠道、主阵地,基本上形成了一系列适应思想品德课程特点并有别于马克思主义理论课和其他业务课程的教学法,在学生成长过程中发挥着日益重要的作用。但是,与马克思主义理论课和其他业务课程相比,思想品德课依然属于一门没有成熟的新课,理论体系     

思想品德教学的误区

随着新一轮课程改革的深入发展，我们欣喜地发现思想品德课教学正在发生着日新月异的变化，各种教学模式层出不穷。但如果审视一下我们现在的课堂．就会发现由于对新课标的理解存有偏差，一些老师正将思想品德课教学引入误区。     

新时期思想政治工作偏差举要

当前,思想政治教育工作中存在着种种偏差,要高度重视和认真分析,并及时地予以修正和调适,以增强思想政治工作的主动性和实效性,以适应新时期形势发展的需要。     

关于为思想品德课定位的理性思考

进入九十年代后,思想品德课的改革已进行了的几轮,尽管国家教委 再要求要加强思想品德课的针对性和有效性,尽管各高校在思想品德课的教学内容、课程体系、教学方法的改革上积累了许多宝贵的经验,但思想品德课的教学     

大学生思想品德课教学刍议

由于刚刚起步,搞好大学生思想品德课的教学,提高教学质量,使学生学有所得,还有许多工作要做,需要在教学实践中不断地改进和提高,这也为思想品德课教师提出了新的任务和新的要求。本文试就开设思想品德课存在的主要问题及其改进的办法谈一些体会。目前影响思想品德课教学效果的主客观因素主要有以下几点。     

怎样提高思想品德课的效果——谈思想品德课的理论与实践

从全国高等学校德育的形势看来,向大学生开设思想品德课的必要性愈来愈被人们所认识。因为从事高校德育工作的同志都看到或者体会到:现在大学生中存在的种种思想问题包括构成种种处分的事实情况,按其性质论,大多数甚至绝大多数是属于思想品德方面的问题。现在的大学生,特别是低年级学生,年龄在十八、九岁,正处于青年初期,刚刚独立地生活,意识到自己是大人了,但还缺乏大人的能力,感到世界比自己想象的复杂得     

在抓住“特性”上做文章

近十多年来,我国高校的思想品德的建设发展很快,但课程自身的建设还存在着一些不够完善地方。因此,很有必要对这一课程作进一步认识。一、高校思想品(?)的特性:1.目的和任务的特性。我们知道,高校的马克思主义理论教育、思想品德课和日常思想政治工作及党团活动等,是学校对学生进行思想政治教育的三大途径。它们既有联系又有区别,既相互配合又各有     

谈思想政治教育中的两个统一

前不久,在上海市召开的全国高等学校思想政治教育研究会成立大会上,提出了一个重大研究课题,新时期思想政治教育工作如何适应经济体制改革和高等教育改革的形势,努力开创大学生思想政治工作新局面。几年来,很多同志在这个问题上做了大量的探索工作,取得了一些可喜的成绩和经验,但学校思想政治教育不适应客观形势要求的状况仍没有根本改变,在思想政治教育的目的、任务、内容和方法等方面,普遍存在着主观与客观相脱离的现象,“左”的思想影响还在不同程度地束缚着人们的手脚。如对一些肯于思考,敢于提出不同见解的学生,有些同志往往把他们视为“不可靠”,颇有“离经叛道”     

适应高职教育特色 深化教学改革

适应高职教育特色,深化教学改革成为必然。我们应该通过整合教学内容,改革教学方法,使教学适应高职特色,提高学生的学习兴趣,真正使马克思主义理论课和思想品德课的教学取得实效。     

围绕发展做思想政治工作

当前,思想政治工作领域比较多地存在着“适应不力,回答不力,说服不力,引导不力”的问题,在适应新的形势、科学解答群众所关心的重大疑难问题,教育和引导思想政治工作对象沿着正确的道路前进等方面常常显得很苍白、很牵强,有时甚至令人厌烦。究其原因主要在于,在很多时候,我们的思想政治工作脱离了发展这个时代主题,不恰当地强化了思想政治工作的维护功能,囿     

《思想道德修养》课应着重解决的几个问题

《思想道德修养》是一门综合性较强的思想品德课,其内容非常丰富,包括政治素质修养,思想素质修养,道德素质修养,心理素质修养,还有对大学生学习生活方式的适应教育与引导。在《思想道德修养》教学中,要针对学生自身发展和思想实际中存在的问题,进行有效的教育,从单一的“政治教育”、“思想教育”向能力和     

我省高校思想品德课教师队伍建设的现状与思考

思想品德课是国家教委规定的我国高校“两课”中的一个方面,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地之一。建立一支思想可靠、业务过硬的高素质的师资队伍,是加强思想品德课教师队伍建设的关键。近几年来我省各高校党委都十分重视思想品德课教师队伍建设,在数量上充实,质量上提高,使我省高校基本上建立了一支以专职为主、专兼结合的思想品德课教师队伍,有许多成功的经验,当然也还存在不少问题。认真总结这些经验教训,对于切实加强高校思想品德课教师队伍建设,进一步提高教学质量,真正发挥学生思想政治教育的主渠道、主阵地作用是大有裨益的。 一、我省高校思想品德教师队伍建设的现状 近几年来.我省各高校党委认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家     

国有企业思想政治工作运行方式的几点思考

<正>随着钢铁价格不断下跌企业运行困难,收入下降,员工思想复杂。在这种情况下,企业思想政治工作应尽快的赶上时代的步伐,构筑与社会主义市场经济相适应的、适合企业发展的思想政治工作运行方式。目前企业的思想政治工作的运行方式还远不能适应形势发展的需要,仍存在着困惑、失衡现象,应加以调整和改进。     

思想政治工作也要上个新台阶

▲改革开放以来,我们的思想政治工作发生了很大变化。但是,仍不能完全适应改革开放形势的发展,视野较窄,指令性布置多,存在着封闭式的“自转”,“两张皮”的现象还没有从根本上得到解决。北京市思想政治工作研究会常务副会长郝真同志的《思想政治工作也要上个新台阶》,从三个方面论述了改进思想政治工作的意见。     

企业思想政治工作走出创新误区的思考

企业思想政治工作只有创新才能适应新的形势 ,才能更好地为经济建设这个中心服务。但目前出现了一些企业思想政治工作部门片面理解“创新” ,以致“创新”陷入误区的情况 ,其结果是不仅发挥不了思想政治工作的应有作用 ,反而削弱了思想政治工作。这是一个值得关注的问题。一、企业思想政治工作在创新过程中存在的误区据笔者观察 ,当前 ,企业思想政治工作在创新过程中存在着以下几个方面的误区。误区之一 :思想政治工作部门有变成行政职能部门的倾向。有的企业行政领导提出 ,凡是和经济工作没有直接联系、不创造经济效益的工作和活动不给经费…     

谈入世后的青年政治思想教育

入世后我国青年的政治教育工作面临着利弊并存的形势 ,要想在新的形势下继续发挥高校政治思想教育工作的导向作用 ,必须对青年政治思想工作及其作用进行正确地认识 ,对随之出现的利弊进行正确地认识 ,深入了解学生的政治思想动态 ,以“三个代表”为指导思想 ,深入贯彻“三个代表” ,使青年的思想政治工作适应新的变化和形势。     

大学思想品德课的发展趋势

当前,作为思想政治教育组成部分的思想品德课,所面临的主要问题:第一是,思想品德理论教育的改革,把大学思想品德课的一部分内容下放到中小学;第二是,大学马列主义理论课的改革,把思想品德课的教学     

浅谈新课标下初中思想品德课教学的三个转变

本文就初中思想品德课教学中出现的问题来探索思想品德课教学新模式。     

思想品德课应从"理实近小"上求实效

笔者总结近年来的教学实践,认为思想品德课教学应做到以人为本的“理实近小”,思想品德课教学只有与人的幸福、自由、终极价值和回归生活等联系起来,思想品德课才能深入人心并对学生的成长成才有所助益。