对手枪基础射击“三要素”的探讨

所谓手枪基础射击“三要素”即为:据枪、瞄准、击发。 据枪是射手为了能准确命中目标,对手中的武器所实施的动作为据枪。瞄准是右眼通视缺口和准星,使准星尖位于缺口中央并与上沿平齐(即构成瞄准线)指向瞄准点,就是正确的瞄准。击发是用食指的第一节均匀地向后扣压扳机,余指力     

手枪射击的击发动作及其训练

手枪射击是人民警察必须掌握的执法战斗技能。在射击动作中 ,正确的击发动作是能否准确、有效击中目标的关键。文章论述了击发动作的要素、保证高质量击发的条件、击发动作的训练方法和训练中易出现的问题及纠正方法。     

如何正确掌握击发要领

在手枪基础射击训练中,射手经常出现空枪预习时动作正确,但实弹射击却打不上靶的现象,主要是因为没能在实弹射击中很好的把握击发动作。本文主要论述手枪基础射击中的击发动作,即正确的击发动作要领、击发时机的把握、击发瞬间的动静关系、在击发过程中通过自我暗示方法保持击发动作不变形。     

64式、77式警用手枪击发训练及常见毛病诊疗

手枪射击是人民警察必须掌握的执法战斗技能,在射击动作中,正确的击发是能否准确、有效击中目标的关键,文章论述了击发动作的要素,保证高质量击发的条件,击发动作的训练方法和训练中易出现的问题及纠正方法,以供教学训练中参考。     

手枪射击训练的四个环节

手枪射击是轻武器射击科目中的重点和难点,在训练过程中要掌握好四个坏节:据枪、瞄准、击发、心理。     

对公安院校射击教学的思考

公安院校射击课是一门基础课,其教学目的是让学员通过一学期的学习,牢固掌握手枪射击的基本技术和基本技能,养成良好的用枪习惯,树立正确的用枪理念。公安院校的射击教学训练应克服弱化精度射击加强概略射击的教学倾向,以精度射击练习、指向性射击练习和掩体射击练习为基础,牢固掌握握枪、瞄准、击发的动作要领,为应用射击打下牢固的基本功。     

白靶在警用射击教学训练中的应用

在警察手枪或长枪射击训练中,为使学员能更好地掌握射击中据枪、瞄准、击发等一系列技术动作,教官训练手段和方法灵活多样.其中,用白靶进行射击训练,无论对学员掌握技术动作还是排除射击时的心理障碍都会产生一定的积极作用.     

简论手枪射击动作原理

手枪射击是人民警察的一项基本功,是我校的一项专业技能教学课目。手枪射击通常在无依托条件下进行,重力臂长,枪重心距身体重心较远,又大都依靠单手完成据枪和击发动作,加之枪体重量轻,不能在效地压制肌肉的生物颤动。因此,较之其     

套叠式手枪基础训练检查器在手枪射击教学中的应用研究

把握手枪射击各阶段的技术状况,以便给予及时的肯定或纠正,筛选出需要重点辅导的"问题人员"以便于因材施教,在训练过程中是非常必要的,套叠式手枪基础训练检查器因其结构简单,可以使手枪基础训练者的瞄准点以可见光的形式直观地反映在靶标上,教员可以依据瞄准光点的活动区域和移动方式,给受训者做出客观的评价,这样在实弹射击前就能够对受测者的据枪、瞄准和击发能力作出有根据的评价,进而做出具体的、有针对性的指导.     

从实战要求出发谈警察手枪概略射击训练

警察概略射击技术是一切应用射击技术的基础。概略射击科目的训练，是精度射击向应用射击过渡的必经之路。通过合理的概略射击训练，能够使民警熟练掌握应用射击科目中基本的瞄准、击发技术，使警察能够将射击训练的成果较好地应用于执法战斗实践，更好地适应执法战斗对于警察临战用枪的复杂要求，顺利完成训练成果到战斗能力的转化。     

犯罪要素体系化比较

犯罪要素应遵循裁判过程予以序化,形成由客观到主观的阶层递进模式,中国刑法犯罪构成体系可在借鉴大陆法系递进式犯罪论基础上,对通说＂四要件＂犯罪构成体系予以分解重构,使传统平行结构体系融入递进因素,以犯罪构成体系的变革推动刑法理论发展与司法改革实践。     

当代大学生生命意识缺失现象的思考

面对大学生生命意识缺失现象的日益突显,本文认为,生命意识缺失是一种特殊的心理危机,也是一种异常的心理现象。生命意识缺失现象是多种因素交互作用而导致的结果。文章着重从心理健康教育和危机干预的角度来寻找对策,以促进大学生生命意识健康发展,减少生命意识缺失现象的发生。     

《天水行政学院学报》学术影响力分析

通过利用《中国引文数据库》、《中国学术期刊影响因子年报》、《期刊统计分析与评价》相关数据,采用文献计量学的方法,对2000-2012年《天水行政学院学报》的各项指标进行统计分析,客观描述刊物整体水平和学术影响力,寻找差距和不足,以期对刊物发展提供参考依据。     

对采矿权客体的系列甄别

通常认为采矿权的客体是:不特定的、包括地下部分在内的组合体、抽象的矿产资源、地壳中的不动产等.由此而将采矿权归属矿业权、特许物权、准物权等形成虚无的物权体系.通过逐一甄别认为,采矿权的客体是单一而特定的矿产,采矿权人对矿产支配的权利状态具有自物权属性.     

保证期间与保证合同的诉讼时效

本文通过对保证期间与保证合同的诉讼时效等的分析与论证 ,对我国现有的担保制度中存在的一些问题进行探讨 ,希望能对完善制度起到一些作用。     

论党风建设制度化

党风建设制度化,是党风建设的必然趋势和必要条件。只有制度化,才能保证党风建设沿着规范有序的轨道进行。制度化关键在“化”,即在制度化条件下,制度是最高权威,一般来说它不因任何领导人的改变而改变,也不因任何领导人看法和注意力的改变而改变。党风建设制度化应在建立健全党风建设的规范体系、制度程序、制度机制等方面努力,并且要与加强思想教育有机结合起来。     

教育权可诉性的理论透视

我国几起学生状告学校的行政诉讼案一度成为传媒的热点 ,也向法学界提出了新的问题 :学生不服学校处分能否提起行政诉讼 ?校方处分学生的行政行为能否成为诉讼标的 ?本文作者就此问题提出了自己见解。     

韩国刑事“量刑基准制度”推进动向及“量刑调查”主导权之争考察

“量刑基准制度”是指法官在对刑事被告人定罪量刑时可供参照的具体客观的基准。作为韩国法务部“变化战略计划”重要课题内容,韩国近年来开始着手推进刑事“量刑基准”改革方案。本文将通过对韩国“量刑基准制度”引进背景、量刑委员会及“量刑基准”促进动向及方案内容、韩国法院及法务部量刑调查主导权之争及韩国“量刑基准”制定的基本经验等进行考察,以期对我国刑事量刑制度研究提供可资借鉴的依据。     

行使财产权行为犯罪构成判定

在判断行使财产权行为是否构成夺取罪方面存在司法上的困惑和理论上的缺失.传统观点认为,行使财产权行为不具有侵犯他人所有权的客体,没有非法占有的目的,而且是一种自助行为,不构成夺取类犯罪.在社会主义市场经济下的夺取罪构成要件需要进行重构.夺取罪犯罪客体采用以平稳占有说为基础的财产秩序.行使财产权利行为的非法占有目的虽然具有债权的法律依据,但其夺取行为和手段不符合法律规定.自助行为的成立需在主体、标的、主观目的、紧迫性和手段强度上符合要求.因此,行使财产权行为应构成夺取罪,除非其符合自助行为阻却违法的条件.     

"可以附加剥夺政治权利"的范围剖析

刑法规定“对于故意杀人、强奸、放火、爆炸、投毒等严重破坏社会秩序的犯罪分子，可以附加剥夺政治权利。”本文对“严重破坏社会秩序的犯罪分子”和“可以剥夺政治权利”的内涵进行了剖析，提出应当让可以附加剥夺政治权利的犯罪分子的范围明确化，并建议以被判处十年以上有期徒刑的宣告刑作为可以附加剥夺政治权利的标准。