浅论法律教学方法的探索与综合运用

时代的发展对法律教育提出了更高的要求,在教学中应当突破传统教学方法模式,优化教学方法,培养提高学生学习法律的兴趣和能力,融法律理论知识教学与实践能力培养于一体,从而全面提高学生的法律素养与公民素质。     

法律方法论课程设置及教学方法刍议

法律方法论作为方法性知识、经验性知识和技术性知识,是有效促进法律技能形成和提高的直接知识来源,法律方法论课程的设置有利于职业型和精英型法律人才的培养。法律方法论课程应单独开设并与法理学及部门法学课程的关系进行协调。根据我国当下法律方法论研究的进展和成果,可选取学界基本已达成共识的法律方法类型和体系作为法律方法论课程的教学内容。理论讲授法是法律方法论课程的基础教学方法,案例分析法是法律方法论课程的主导教学方法,实践体验法是法律方法论课程的补充教学方法。     

高校外籍教师教学现状抽样调查报告

随着中国外语教育事业蓬勃发展,外教在实际教学过程中不可避免地会遇到困难。本文通过从外教、中教以及校方三方面调查高校外籍教师的教学现状,发掘问题,探寻解决对策,旨在让国外的教学方法与中国实际相结合,改进外语教学方法,提升中国高校外语整体教学水平。     

关于民法教学的几点思考

民法是国家的基本法，是法律院校的专业必修课程。有效地提高民法学的教学质量，应注重提高教师自身专业素养和教育理论水平，改进教学方法，激发学生学习兴趣和培养学习能力。     

法学教学方法论要

科学有效的教学方法与专业知识相结合 ,对于教学效果和教学质量来讲是“乘积”而不是“加法”。但我国法学教育中对教学方法的研究相对不足 ,这种状况已在一定程度上制约和影响了我国法学教育事业的进一步发展和提高。本文在对现行教学方法分析研究的基础上 ,认为任何一种教学方法的产生发展都与一定的社会历史背景密切相关 ;教学方法不能简单照搬 ;现行教学方法各有利弊 ;法学教学方法的确定应是一种多元的结果 ,而不是非此即彼的简单选择。     

唐代判词中的法意、逻辑与修辞——以《文苑英华·刑狱门》为中心的考察

唐代判词是中国古代法律智慧的结晶。一些用骈文写成的判词,修辞考究,形式优美,给人以"华而不实"的感觉,一些学者认为其是"堆垛故事之浮词"。经考察发现,一些优秀判词并非如此,华丽外表之下有着丰富义理,这与评判唐代判词的标准有很大关系。一篇优秀判词首先要观点正确,其次要合乎法律,此外还要合乎逻辑、言辞优美。只有这四者比例协调,才能形成好的判词。以"刑狱门"为代表的唐代判词符合上述原则,因此,并非"徒有其表"。唐代判词还非常注重法律论证,论证结构非常复杂,普遍采用中国传统辩证论证方法,即"双证"方法,亦即理证与事证相结合、正面证明与反面证明相结合、演绎论证与模拟论证相结合,一阴一阳,构成一个统一的整体。这表明,到唐代,我国古代法律思维已经逐渐发展成熟。     

多种教学方法在《经济法》课程教学中的运用探析

本文分析了各种传统教学方法在《经济法》教学中的优缺点,提出了整合传统教学方法中的有效方式,同时引入新的教学方法——诊所式法律教学法,探索多种教学方法在《经济法》教学中的运用。     

乡村数学教学的有效经验探讨——以估算农田水稻产量为例

数学来源于生活,也必须运用于生活。通过将课堂知识与实际应用相结合的教学方法有利于提升学生们学习的兴趣,进而提高教学质量。在数学学习中,发挥学生的主体作用,采取有效的策略,培养学生用数学的眼光观察生活,积极主动地探索解决实际问题思路和方法,亲历解决问题的过程。     

信息动态

山东省司法行政系统"三个注重"推进政法干警核心价值观教育实践活动一是注重学习,强化培训,打牢队伍思想根基。各地各单位坚持把学习贯穿教育实践活动全过程,采取集中学习与个人自学相结合、专题学习与业务培训相结合的方式,组织广大干警和法律服务工作者原原本本地学习党的十七届六中全会文件,学习胡锦涛总书记有关重要讲话,学习周永康同志在全国政法工作会议上的重要讲话及"两会"精神等,认真开展大学习大讨论和集中教育培训工作,确保政法干警核心价值观内化于心、外化于行。     

公安院校法学实践教学模式研究

公安高等院校法律教育既具有一般法学教育的通识性特点,又具有明显的职业教育特点,肩负着培养知识型、技能型、实用型人才的重任。实践教学是提高学生学习兴趣,增强学习自主性,拉近理论与实践距离的有效教学方法。它可以让学生亲身观察、学习理论在实践中的具体应用,体会知识应用的方法、技巧等,从而达到培养学生知识应用能力、综合能力的教学目的。建立符合公     

第二外语泰语教学方法探索

随着中国东盟自由贸易区的建立,中国跟泰国的关系越来越密切,社会各行各业对泰语人才的需求越来越大,特别是对复合型高素质外语人才的要求也越来越高。文章分析了二外泰语学习的重点和难点,特别针对泰语教学面临的问题提出了注重语音教学、培养兴趣多实践等教学方法,以此达到最好的二外泰语教学效果。     

矛盾与消解:司法考试背景下的法学本科教育

我国法学本科教育与法律职业严重脱节.法学本科教育只有针对学生的具体特征,才能取得好的效果.司法考试对法学本科教育的内容和教学方法都产生了巨大冲击.改革法学本科教育、改善司法考试制度,是法律人的共同目标.     

法律理性与法律教育

法律理性包括法律的理性、法律人的理性和法律教育理性三 个方面。法律理性的多重性决定了法律教育问题的复杂性。法律教育理性是法 律理性的重要内容,法律教学方法是培养学生法律理性的具体手段。课堂授课 法和案例教学法主要传授法律的理性知识,诊所法律教育主要培养法律人的理 性。我国应该建立双轨制的法律教育制度。     

法学教学中的诊所法律教育模式探析

法学是理论和实践结合较为紧密的学科,法学教学除了向学生传播法律知识外,更应注重学生分析问题和解决问题的能力的培养。我国传统的法学教学注重理论基础知识的灌输,忽略了对法律职业技能的训练。作为一种新的教学方式,诊所法律教育弥补了传统教学方式的不足。它所确立的法学教育理念和教育方法更能适应现代社会对综合性法律人才的需求,对我国法学教育理念的转变和法学教学方法的改进都有很大的启发作用。     

画法几何相交问题教法探索

画法几何学习是使学生空间抽象思维和逻辑思维推理能力素质得到提高的课程,要使学生从感性到理性再到感性认识提升,教师对每次课程的内容都要精心设计,用先进教学方法提升学生的能力。     

浅析提高小学英语课堂教学有效性的对策

新课标下的小学英语教学不再适合传统的教学观念,而是要求教师采取新的教学理念和教学方式,这就对英语教育提出了新的挑战.只有这样,才能适应新课标下的教学课堂,学生的学习方法也会随之改变,学习的兴趣自然会大大提高.小学英语课堂应该充满乐趣,而且有用、有效,这也是小学英语教学的目的,同样使接下来的教学工作更有意义.小学英语课堂教学有效性主要是通过教师通过英语课堂教学活动,让学生能够充分的爱上英语,得到锻炼,激发学习的主动性,并掌握养成良好的学习习惯和方法.     

浅谈中学历史教学方法的多样化

中学历史教学是素质教育的重要环节,然而传统课堂的历史教学时常显得枯燥,使学生失去了学习的兴趣。本文阐述了改变中学历史教学尴尬境遇的方法,即实现教学方法的多样化,充分利用多媒体辅助教学使课堂变得生动和丰富,推广自主性和协作性学习方法,激发学生学习历史的热情,从而提高教学质量和学生的学习效率。     

法学专业课程“法条研读教学法”推介

本文针对法科学生的法律思维素质养成,介绍一种法学专业课程法条研读教学法,即法条研读法。它可以使学生加深对法律条文的理解和掌握,有效地激起学生对法律的学习兴趣,可以让学生从中体悟到严谨的法律思维方式和表达方式,学会一种法学专业学习方法。     

“让学习成为每个法官一辈子的习惯”——广东省江门市中级人民法院大力打造学习型法院纪实

美国法律哲学家博登海默在其《法理学——法哲学及其方法》一书中写道:"如果一个人只是个法律工匠、只知道审判程序之方法和精通实在法的专门规则,那么他的确不能成为第一流的法律工作者。"他的这句话用意在要求法官除了要精通法律知识之外,还应该通晓其他学科的知识,这样才有可能成为一个"第一流的法律工作者"。换言之,法官的学习     

关于《工程领域常见法律问题解析》课程的教学思考——以河南城建学院为例

本文结合《工程领域常见法律问题解析》课程教学实践,总结了赋予法学城建特色的过程,探讨了其课程定位,论证了笔者的教学思考,即应淡化理论,突出应用;梳理分类,突出针对性;基本知识讲授与案例分析讨论相结合;多媒体与传统教学方法相结合。