现代远程教育课程资源建设现状分析

以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展,给我们带来了一种全新的教育模式,它将最大限度利用网络资源,实现教育的大众化、现代化、终生化和国际化。文章分析了远程教育课程资源建设现状及远程网络教育课程资源建设中存在的问题,提出了加强现代远程教育资源建设的措施建议,对远程网络教育的课程资源建设提供一些借鉴。     

借鉴国外远程教学发展经验 挖掘中国远程教育潜力

远程教育可以不受地理位置的限制,为不同教育水平、不同年龄的人提供学习机会。通过国外远程发展的成功案例,探讨中国远程教育的发展,挖掘中国远程教育的巨大潜力。     

中国教育干部远程培训发展研究

加强教育干部远程培训发展研究具有重大的现实价值和深远的历史意义。系统概述了中国教育干部远程培训的发展历程及特点,简要分析了其取得的成绩与存在的问题,提出了借鉴吸收远程教育发展成果、构建远程培训文化和树立国际化视野等若干建议,以期为促进中国教育干部远程培训发展研究提供一定的参考。     

远程开放教育自主学习环境下学生心理适应与调节

现代远程教育是学生和教师、学生和教育机构之间采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。本文根据远程开放教育的特点,分析了影响远程开放教育学生自主学习心理的因素,并为消除学生学习的不适应心理,克服这些学习心理障碍等,提出了远程开放教育工作者应进行调节的措施。     

现代远程教育为领导干部培训搭建和谐教育平台

现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式。当前随着远程教育在普通教育中的普遍推行,根据时代发展的要求,对领导干部进行远程培训成为必然选择,而且具有重要意义。本文在分析当前我国领导干部培训中存在的问题的基础上,就领导干部培训中开展远程培训的创新问题做了简单探讨。     

基于现代远程教育背景下的社区教育问题研究

社区教育是推动社区发展和构建终身教育体系的重要途径。近年来,随着我国信息化水平的不断提高,现代远程教育发展迅速,已经衍变成一种新兴的教育模式,并进入到社区教育领域,使社区教育初步呈现数字化特点。作者认为,现代远程手段在社区教育中的应用,将成为未来发展的潮流和趋势。本文试图在深入研究我国社区教育和现代远程教育发展现状的基础上,寻求如何使得社区教育在现代远程教育背景下得到更好发展的解决之道,这对于推进我国社区教育发展,加快建设全民学习、终身学习的学习型社会具有重要的现实意义。     

贵州远程中心教学管理模式探寻

远程教育是当代教育发展的必然要求,也是当代教育的制高点,对促进西部人才开发有着重要意义。本文以贵州远程学习中心为例,主要从"制度化、科学化、多元化、规范化"这几个角度探讨了远程教育的教学管理模式。     

现代远程教育管理模式研究

现代远程教育是由网络传递、多媒体技术传递和其它现代信息技术方式传递相结合而产生的一种新型教育方式。新型的教育方式需要新型的管理模式。因此,现代远程教育管理模式不能沿用常规在校的、传统的远程教育管理模式,而应根据不同的教学手段和不同的教学环境、不同的学习对象及不同的学习目的建立相应的管理模式和制定相应的管理措施。根据从事成人教育管理的实践经验,并参照其他院校的管理模式,设想“远程教育学院”的管理模式,专门从事现代远程教育的管理,并建立远程教育管理系统,通过互联网进行各种管理信息处理的管理模式。     

现代远程开放大学教学模式探析

新世纪到来了 ,为迎接信息化社会、知识经济的挑战 ,远程开放教育形成了全球化趋势 ;在这一趋势下 ,我国对远程教育也倍加重视 ,学习发达国家的先进经验 ,致力于改革教学工作 ,构建新型远程教学模式 ,为更多的人提供接受教育的机会 ,提供更好的学习环境和学习方式 ,加快我国远程教育的发展进程。     

略论现代公安远程教育

现代公安远程教育是一个以现代教育技术、计算机多媒体技术、网络通信技术为依托,为远程学习者提供学习机会和条件的、开放的教育系统。它对扩大公安教育规模,促进公安教育观念的更新,促进教学方法的改革,全面实施素质教育和终身教育,具有非常重要的现实意义。现代公安远程教育应从网络教学环境建设、教育资源建设、网络教学测试与评价、网络安全管理、教学管理与服务体系等方面进行规划与实施。     

论法学教育中的人格教育

法学教育的内容应包括三部分:法律素质的教育,文化素质的教育,法律职业伦理的教育。普遍加强全民的法治意识以及对法律权威的认知成为各法律院校的重要任务。针对当前我们的法学教育中人格教育的缺失,强调加强法治型人格教育就具有重要的意义。我们的法学教育应为社会塑造出具有现代法治理念和精神的公民,使其作为法治建设的主体,推动民主与法治建设。     

在创新教育中实现女子高等教育的个性化

女子高等院校面对日益激烈的竞争形势 ,要全面推进素质教育 ,在实现培养创新人才教育总体要求中发展个性教育 ,形成办学特色 ,这是女子高等院校生存和发展的必由之路。     

思想政治教育中的人格培养

在思想政治教育工作中,正面的、显性的教育和外部的灌输一直以来都是我们工作的重心。这样就使思想政治教育工作失去日常化和潜移默化的效应。在社会转型的新时期,思想政治教育工作要更多地注重从人格的和人的心理的角度来深化和培养,以此来加强人格教育作为思想政治教育的基础的作用。     

高校教师继续教育的新思路

素质教育以其时代特征和新的内涵对高校教师提出新的要求 ,而目前高校教师队伍素质现状与素质教育的矛盾较突出。因此 ,需要在第三次全国教育会议精神指导下 ,开展以提高教师素质为核心 ,面向全体教师 ,重点培养创新精神的继续教育 ,以提高高校教师实施素质教育的能力和水平     

创新教育:素质教育的灵魂

创新教育是以培养创造型人才为主要目标的教育 ,是素质教育的具体化和深化。我国创新教育战略的提出及实施 ,无论从理论上还是从实践上都具有重要的意义。实施创新教育 ,应避免两种错误倾向 :⑴创新教育超越素质教育 ;⑵创新教育就是精英教育。     

引领教师教育改革 服务基础教育发展

引领教师教育改革和服务基础教育发展是师范大学的历史使命和责任。长期以来,浙江师范大学一直坚持引领教师教育改革和服务基础教育发展的办学方向,深入调查研究,努力把握国内外教师教育改革的进程,了解基础教育发展的实际,系统开展理论研究,创新教师教育模式,不断提高师范生培养质量,同时,积极采取实施农村教育振兴行动计划、建立爱心学校等举措,支持农村教育发展,进而推进基础教育均衡发展。     

浅谈艺术教育在高校教育中的意义

艺术并非如人们想象的一般,只是供人娱乐的工具,艺术对于培养人的想象力、创造力、批判力有着自己独特的作用和地位.现在大学教育只注重知识和技能的教育,已经难以承担培养创新型人才的重任.只有科学与艺术并重,才能培养出一个人格完整、思想独立并富于创新精神的、为现代社会所需要的人才来.     

教育与教育财政的联动效应研究

教育财政是教育发展的必备动力,教育发展又优化教育财政结构,使国家教育资源合理分配。文章揭示了教育与教育财政之间存在在着一种相互关联和相互影响的联动关系,使用职业教育发展的数据实证分析此联动效应,并结合实际提出一些建议。     

大教育观视野下的母亲教育

随着现代社会大生产、大经济、大科学的发展，教育观念与教育体系正在发生着一场根本性的变革，适应社会需要的“大教育观”应运而生并日益凸显。在大教育观引领下有助于进一步拓宽母亲教育的有效途径，使母亲教育走向多元化，真正实现“由自然母亲，上升为合格母亲，超越为精神母亲”的目标。     

论课程育人中思想政治育人与知识育人的关系

各门课程都有育人的功能,任课教师都有育人的职责。要把这一要求落到实处,思想政治类学科课程教学教育要努力搞好知识教育,非思想政治类学科课程即各类专业课教学教育要努力贯彻和体现思想政治教育的要求。各学科课程教师要注重思想政治修养,自省自律,更要设法加强教师队伍建设,尤其是师德建设,从而收到思想政治教育的实效。