周恩来与蒋介石交往始末

建设学习型党组织,首要的问题是学风问题。在当前建设学习型党组织的学习过程中,还存在着主观主义、实用主义和形式主义等不良学风。我们要从理论联系实际、掌握科学思维方法和加强主观世界改造几个方面入手,用马克思主义学风推进学习型党组织建设。     

以学风建设促进学习型党组织建设

学习型党组织建设首要的任务就是建立良好的学风。学风建设是学习型党组织建设的本质要求,是学习型党组织建设的内在动力,是学习型党组织建设的基本标识。以学风建设促进学习型党组织建设,必须树立全党重视学习、善于学习的思想,必须坚持正确的学习观、方法论,制定合理、严格的学习制度和考评标准,通过强化学习制度保证学风建设、学习型党组织建设取得实效。     

试论建设学习型党组织中的学风问题

建设学习型党组织,首要的问题是学风问题.在当前建设学习型党组织的学习过程中,还存在着主观主义、实用主义和形式主义等不良学风.我们要从理论联系实际、掌握科学思维方法和加强主现世界改造几个方面入手,用马克思主义学风推进学习型党组织建设.     

形成推进学习型党组织建设的良好学风

学风问题至关重要，在一定意义上决定着学习型‘党组织建设的兴衰成败。作为当代共产党人重大战略工程的学习型党组织建设，取得的成效是显著的，理论联系实际的良好学风，既是其重要的成果，又是其重要的推力。这方面的经验值得总结，不仅为以后的学习提供有益的学风借鉴，而且与改进工作作风、改进文风相适应、相契合，进一步有力地推进学习型马克思主义政党建设和学习型党组织建设。具体说来，学习型党组织建设的学风建设有三个鲜明特征，这既是经验之谈，也是今后的努力方向。     

“三管齐下”推动学习型党组织建设

<正>学风建设是加强学习型党组织建设的重要内容。近年来,滨海县始终坚持以马克思主义优良学风引领广大党员干部提高思想素质、增强工作本领、强化自律意识,不断推进学习型党组织建设向广度深度拓展。提高认识,形成"讲学习"的良好风气。思想认识正,学风才能正。一方面,通过支部党课、党员     

学风问题至关重要

学风问题说到底是如何对待马克思主义的态度问题,它关系到中国革命的成败,关系到中国现代化建设事业的成败,也关系到建设学习型党组织的成功与否。学风问题至关重要。毛泽东早在延安时期就明确告诫全党：＂所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风，学风问题是领导机关、     

学风问题至关重要

学风问题说到底是如何对待马克思主义的态度问题,它关系到中国革命的成败,关系到中国现代化建设事业的成败,也关系到建设学习型党组织的成功与否。学风问题至关重要。毛泽东早在延安时期就明确告诫全党：＂所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风，学风问题是领导机关、     

建设学习型党组织必须着力解决的几个问题

在新的形势下,从思想认识到组织实施各环节中,党内还存在着影响学习型党组织建设的制约因素,有的还表现相当严重.为进一步深化学习型党组织建设,必须从学习动力、内容、方法、机制、学风等五个方面深入展开,发现、分析问题,研究解决对策.     

大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风

目前在对学习型组织的理解和学习型组织建设上还存在一些误区,主要表现为简单化、概念化、公式化、庸俗化以及各种短期行为和形式主义。只有把学习的形式和内容有机结合起来,真正做到"有形有神、形神兼备",学习型组织建设才能取得实效。当前最根本的是大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,这是学习型党组织建设的关键环节。现阶段弘扬理论联系实际的学风,要解决对马克思主义理论学习的根本态度问题,要做到对理论真学、真懂、真信、真用。特别是在新的形势下,要不断完善和提升组织和个人的学习动机,并使二者结合起来;要发扬民主,真正把干部作为学习、思考、实践的主体而不是单纯接受灌输的对象;要研究不断变化的新实际,继续解放思想。     

建设学习型党组织要切实端正学风

推进学习型党组织建设，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。当前，建设学习型党组织，要认真抓好学风建设，切实端正学风。     

上海市级机关推进学习型党组织建设的实践与探索

近几年来，上海市级机关把破解难题作为创建学习型党组织工作的基本实践，建立健全学习型机关、学习型党组织建设的长效机制，学习型机关、学习型党组织建设稳步推进，有效提高了机关党组织学习管理的科学化水平。     

高校学习型党组织长效机制建设障碍因素分析

在高校学习型党组织建设中，存在着许多阻碍长效机制建设的障碍因素：思想认识不到位，存在一些误区，使学习型党组织建设缺乏主动性；学风上的形式主义、教条主义与经验主义，使学习型党组织建设缺乏创新性；组织管理上不够科学、民主、合理，组织优势大打折扣，使学习型党组织建设缺乏动力；没有建立健全的学习制度，使学习型党组织建设缺乏有力的保障。不排除这些阻碍因素，就不可能建立健全学习型党组织建设的长效机制，就难以将高校学习型党组织建设顺利推行下去。     

学习工作化 工作学习化——“学习型政党与学习型机关党组织建设论坛”综述

近日，辽宁省党建研究会和省学习型机关党组织建设研究会联合举办了“学习型政党与学习型机关党组织建设论坛”。论坛紧紧围绕建设学习型党组织，尤其是机关党组织，推进学习型政党建设进行了认真的研讨。研讨中，同志们充分发表意见，阐明观点，展开积极互动，提出了许多有价值、有创见、有深度的理论观点和工作建议。     

构建高校学习型学生党组织的原则和意义

高校建设学习型学生党组织应把握坚持以马克思主义学习型党组织为建设目标,与高等教育的任务和人才培养目标相一致,坚持理论联系实际的马克思主义学风建设,以改革创新精神推进党组织建设这几项基本原则.文章还对学习型学生党组织的培养目标及现实意义做了阐述.     

以学习型党组织建设引领学习型机关创建

学习型党组织建设是机关党建的重要内容。上海市级机关工作党委坚持以“创建学习型党员，深化学习型机关建设”为基本思路，以提高学习型党员水平为目标，以联系实际，破解难题为基本实践，坚持探索学习型组织建设长效机制，以学习型党组织建设推动学习型机关创建。     

认真落实《十五项规定》 锤炼干部优良作风

学风建设,在整个学习型党组织建设中是极为重要的一环。没有好的学风,一切都只会是空谈。学风正不正,关系党的事业的兴衰成败。重视学风建设是马克思主义政党的鲜明特征,加强学风建设是推进党的事业不断发展的客观需要和建设高素质干部队伍的迫切需要。     

党校在建设学习型党组织中的作用分析

把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。党校作为建设学习型党组织的重要阵地,肩负着光荣的历史使命。在推进学习型党组织建设的进程中,党校应成为善于理论武装的引领者、先进学习理念的推广者、优良学风的培养者、科学学习方法的引导者、丰富学习内容的实践者。     

州直机关学习型党组织建设探析

本课题以党的群众路线教育实践活动为背景,围绕州直机关学习型党组织建设进行调研,在全面总结州直机关学习型党组织建设成效的基础上,深刻剖析当前州直机关学习型党组织建设存在的问题,努力探索加强州直机关学习型党组织建设的长效机制。     

建设学习型党组织 弘扬马克思主文学风

建设马克思主义学习型政党，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责．必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风．努力做到学能致用、用以促学、学用相长。     

学习型机关党组织建设的调查与思考

文章在深入分析第一手调查资料的基础上,揭示了当前学习型机关党组织建设存在的主要问题,探究了产生问题的深层原因,进而提出了加强学习型机关党组织建设的对策,以增强学习型机关党组织建设的实效。