毛泽东关于社会管理的主要思路

从20世纪50年代毛泽东对我国社会管理的探索中,我们梳理出毛泽东关于社会管理的主要思路：以正确处理社会矛盾,增进社会团结为社会管理的首要任务;以统筹兼顾,适当安排为社会管理的基本方针;以坚持人民民主专政,实行民主集中制为社会管理的根本原则;以加强思想教育,充分发挥思想政治工作功能为社会管理的有效方法;以相信和依靠人民群众,调动人民群众的积极性为社会管理的可靠保证。     

加强学生管理教育 培养合格人民警察

学生管理教育工作是学校工作的重要方面。几年来,我们在院党委的领导下,以教学为中心,以教改为动力,以质量为目的,根据公安工作和社会发展对人才的需要,紧紧围绕警校培训目标,在管理教育工作中,坚持从严治警、从严治校的方针,严格管理、严格教育、严格训练、严格纪律,努力培养适应公安工作需要,政治坚定、纪律严明、作风过硬、业务     

重庆市渝北区实验中学

一、学校基本情况我校是渝北区率先实行校长负责制的老校。坚持“以人为本,以德为魂。以学为纲,以质为命,以法为治,以特为翼,科研为先,创新为高”的办学思路,坚持“一切为着全体学生全面发展,一切为着教师专业发展,一切为着学校可持续性发展”的办学宗旨,贯彻“勤、严、细、实、准、创”工作作风。以规范的管理促使学校工作全面优化。荣获“市文明礼仪示范校”、“市教改实验先进单位”、“先体育传统项目名校”、“市校务公开先进集体”、“市科技活动先进单位”、“市家长学校先进集体”、“市民主管理示范学校”、“全国群众体育活动先进…     

论“以人为本，固本兴校”的高校学生管理新理念

党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，“社会”和“人”都是教育的主体，培养社会所要求的、全面发展的“人”是一切高等教育活动的中心。高等学校要树立以学生为本的管理理念，学校一切工作为学生服务，把培养学生、促进学生最大限度的发展作为学校工作的出发点和最终归宿。     

浅谈高校的学生公寓管理

高校学生公寓管理直接影响学校的教学秩序和稳定。从实践“三个代表”重要思想的高度,坚持“以育人为本,以学生为本”的管理思想,加强学生公寓管理,与时俱进,开创教育事业的新局面。     

牢固树立以人为本的科学教育发展观

牢固树立科学教育发展观.坚持教育以人的发展为本,学校以育人为本,办学以人才为本,教育以为民服务为本.尊重教育规律,坚持教育全面协调可持续发展,办好每一所学校,教好每一个学生.     

关于青岛市农民工子女接受义务教育问题的研究报告

随着城镇化的加快发展，农民工子女接受义务教育问题越来越受到社会各界的广泛关注。本研究报告采取了文献查阅、问卷调查和访谈等研究方法，对青岛市解决农民工子女就学情况从主要经验、影响因素分析和政策建议等方面进行了较为全面和深入的研究。得出的基本结论是：在坚持以输入地政府为主管理的基础上，强化输出地政府承担农民工子女教育的责任；在坚持以区、市级政府管理为主的基础上，建立全市统一的经费筹措保障机制；在坚持以公办中小学接收为主的基础上，建立完善多渠道接收模式；在坚持学校教育为主渠道的基础上，建立健全学校、社会和家庭合力育人的机制。     

强化预算管理促进青少年教育的发展

预算管理是大中院校财务管理的中心工作.一方面,财政部门通过财政预算方式向学校分配财政资金,对青少年教育实行预算管理,将学校取得的包括财政拨款在内的各项收支全部纳入青少年教育预算,实行统一核算,统一管理.另一方面,预算是大中院校根据青少年教育计划和任务编制的年度财务收支计划,是年度内所要完成的事业计划和工作任务的货币表现,是学校日常组织收入和控制支出的依据.本文针对我国现行的青少年教育预算管理过程的存在的问题,提出促进我国青少年教育发展的几点构想.     

校务公开——构建和谐校园的有效途径

科学发展观的核心是发展，学校管理要获得全面发展，必须坚持以人为本，构建和谐校园。实行校务公开，能促进学校各方面的和谐，对加快学校发展具有重要意义，是构建和谐校园的有效途径。     

对选调生培养管理工作的几点思考

对选调生的培养,其主要措施是:加强实践锻炼,加强政治思想教育和行政管理专业知识培训;对接受培训的选调生要坚持实行跟踪考察和动态管理,以作为其安排、使用和调整的依据。     

打造家长学校品牌探索德育管理模式

学校、家庭、社会是构建社会化大教育的三大板块,三者有机结合,教育才能事半功倍。通过四大方面论述,探索在新形势之下,如何以家长学校为重要抓手,从而有效推动学校德育管理,全面推进学校素质教育。     

坚持民主集中制提高中学管理水平

中学实行校长负责制后,校长作为法人代表,对外代表学校,对内全面负责学校工作,享有很高决策权和指挥权。这是深化教育改革,提高工作效率,增强责任意识的重大举措。为此,还要坚持和健全党的民主集中制,以保障校长负责制的有效性。 一、坚持民主集中制有利子校长的决策科学化 根据现代管理学的观点,学校的领导管理工作就是制定决策、执行决策。决策贯穿于管理的全过程。无论是办学目标的确立、发     

论大学先进教育理念的内涵与价值

先进的大学教育理念是反映大学教育的本质和规律的教育理念,强调以个人全面和谐发展为自我导向,鼓励开发自我潜能,是符合人本主义取向的教育的理念,必须是以学生为中心的理念。为满足高等教育与素质教育需要,大学的教育理念不仅要坚持新时期教育方针,坚持以德树人,而且要顺应时代潮流,不断创新,才能对大学的教育教学实践活动具有指导意义。校长的教育理念通过倡议、评价、激励和约束机制,对大学的办学思想和目标定位,对教师的教育教学行为和学校的管理具有独特的影响。     

从知识的特性看学校教育改革

知识具有社会传播、积累相对保守的特性,决定了学校教育改革的路子是学生学习知识的兴趣化。为此,要改革学校传统教育观念,实行学校教育综合化、学生修业自主、教师雇佣等措施。     

美国费里斯州立大学教学质量监控体系概况与启示

教学质量是高校赖以生存和发展的基础，在经济全球化、教育国际化和信息化背景下，网络教育、远程教育有力促进了各国高等教育间的交流和合作，推动全球范围内高校教育教学质量的提升，同时也给高校教学质量管理带来了挑战，全面提升高等教育质量已成为各级政府、高校自身和全社会关注的焦点，而高校教学质量管理又是一项系统工程，对人才培养质量实行全方位监控，需要政府、学校、社会、教师、学生多方参与并有相应的技术支持才能完成。美国费里斯州立大学运用全面质量管理理念，以学生为中心，通过学校、院系两级管理、社会各界人士参与，将教学质量管理贯穿于从学生入学到毕业、就业这一人才培养的全过程，确保教育质量的持续改进和不断提升，值得我们借鉴。     

加强校园安全管理初探

安全管理是学校管理的基础。切实加强学校安全工作是学校管理者的重要职责。学校管理者要树立以人为本的安全管理责任意识,坚持预防为主的原则,健全和完善校园安全管理体系,积极开展安全教育和安全技能演练,关注细节,狠抓落实,努力营造安全、文明健康、和谐的育人环境。     

发展高职教育与校企合作

高等职业教育以适应社会需要为目标 ,以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案 ,强调理论教学和实践训练并重 ,毕业生具有直接上岗工作的能力。因此 ,高职教育要办出特色 ,必须走出学历误区 ,不能成为本科教育的“压缩饼干”。其教育模式的建立应该依托企业 ,实行校企合作 ,坚持教学与培训相结合     

传承创新 和谐奋进——山东交通学院建校50周年巡礼

山东交通学院始建于1956年,2000年由交通部划转山东省,实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制。2002年,经教育部批准,组建山东交通学院,面向全国招生,以实施本科教育为主,学校坚持“立足交通、突出特色、强化素能”的办学方针,现已成为一所以工学学科为主,以交通类专业为骨干,培养应用型高级人才的多科性普通高等学校。学校为两地三址(两地:济南、威海;三址:校本部、长清校区、成海校区)办学,占地面积2800亩。目前,学校有全日制本专科在校生15000余人,在职教职工1100余人,专任教师700余人,其中具有高级专业技术职务人员200余人,专任…     

中等职业学校学生管理工作探析

中等职业学校学生管理工作是学校教育管理的重要组成部分，而学生自主管理则是实施素质教育和推进职业教育改革的需要，做好中等职业学校学生的自主管理工作对于推动整体学生管理工作有着积极的意义。在管理工作中要坚持以学生为本的管理理念，转变教育思想；积极探索和实施学生自主管理，抓好学生自主管理的队伍建设；同时加强社团建设，发挥社团功能来丰富校园文化生活等措施。     

浅谈高等学校教学管理人员的素质

我国高等学校的根本任务,是为社会主义“四化”建设培养各种高级专门人才。学校的一切工作都必须自觉地为培养人才这个根本任务服务。人才的培养要通过教学活动、科学研究、思想政治教育、社会实践、文化体育等各方面的工作来实现。这里,教学活动则是培养人才的主要环节。因此,学校工作必须以教学为主。教学管理是学校管理的中心环节,它在学校各项管理中显然占据重要的地位。