以透视学相关理论研究判断嫌疑人身高

以透视学原理为基础,根据犯罪嫌疑人与参考物或人相对位置关系,通过作图法判断图像、视频中嫌疑人的身高。实践结果表明,依据犯罪嫌疑人当时的身体姿态,结合其他的侦查手段,利用透视法能够对犯罪嫌疑人身高作出较为准确的判断。     

突破教学难点三法

学生对教材中某些难理解之处,常常如雾中看花,若明若暗,似懂非懂。这就需要教师运用恰当的教学方法,指点迷津,帮助学生突破难点。在教学实践中我总结出突破难点的三种方法。 1、剖析法。就是对教材中的难点进行逐层剖析、分解,分解成若干个学生易于接受的     

谈《机械制图》教学中学生空间想象力的培养

《机械制图》是技工学校数控、机电专业学生必学的一门专业基础课,它介于基础课与专业课之间起着承上启下的作用,通过对该课程的学习,使学生能掌握正投影法图示空间物体的基本理论和方法以及由三视图绘制轴测图的基本方法。学习《机械制图》就是培养学生运用作图手段表达机械部件和零件的结构形状以及利用图解方法解决空间几何体的问题。在教学过程中教师要培养学生由物→图,再由图→物的思维过程,培养学生三维形状与相关位置的空间逻辑、形象思维能力,但学生要掌握这种技能,离不开空间想象力的培养。     

对火灾现场起火点的确认

火灾现场勘查的最终目的是确定起火原因,而认定起火原因的关键因素是对起火点的确认。火灾事故调查中对火灾现场起火点确认的技术方法主要有讯问法、观察法、几何法、清理法、复原法、作图法和痕迹法。     

知识竞赛法

知识竞赛法是安排在期末考试之前辅助学生复习的一种方法,与电视里的智力竞赛相仿,只是出题范围和参赛组织不同。事先,将竞赛的办法、程序和规则公布出来,发动88级三个班的同学围绕《科学人生观》第一课至第五课的内容,每人写三条题目和答案要点。政治教研组在收到的459题中筛选出一套预赛题,并审定答案。然后,政治课教师会同班主任在同一天下午的自习课与课外活动时间分班举行预赛,     

细辛挥发油成分提取与甲基丁香酚含量测定的研究进展

细辛挥发油成分的提取方法有水蒸气蒸馏法、超声辅助提取法、超临界流体萃取法和微波辅助萃取法等,其中水蒸气蒸馏法是最常用的提取方法,而微波辅助萃取法作为一项新型的提取技术,在细辛挥发油提取方面展示了良好的应用前景。细辛挥发油中甲基丁香酚的含量测定方法以色谱法为主,其它方法包括紫外分光光度法等。文章在调研了1984年以来直至2014年间国内外有关细辛研究文献的基础上,对细辛挥发油提取及甲基丁香酚含量测定的研究方法进行了上述的归纳总结,理清了细辛化学成分研究方法的发展历程,以期为今后细辛在该方面的研究提供积极有益的参考。     

运动生物力学多媒体CAI教学课件的研制与应用研究

采用文献资料法、课件制作法、教学实验法、数理统计等方法 ,结合运动生物力学教学 ,制作了运动生物力学计算机辅助学习软件。结果表明 :采用多媒体CAI教学课件方式讲授运动生物力学课程 ,有利于调动学生的学习积极性 ,符合体育教学改革的发展方向 ,教学效果有明显的提高。     

掌握点拨方法 提高教学效率

教学效率的提高,必然依赖一定的教学方法。近些年来,在我国涌现出不少既有共性(启发式)又有个性特色的教学法。点拨法教学的研究与实践日益引起人们的关注,并逐渐发展成为一种新潮教学方法。教学实践使我认识到,点拨法是一种先进的教学法,它不仅能达到启发学生思维的目的,而且还作用于学生的知、情、行。它是一种适应21世纪教学需要的教学方法。所谓“点拨法”,就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍与心理障碍,用画龙点睛和排除故障的方法,启发学生开动脑筋,自己进行思考与研究,寻找解决问题的途径和方法,从而达到掌握知识并发展能力的…     

红外光谱法定量分析麻——合成纤维的混纺率

本文采用溴化钾压片法，用红外光谱对部分常见的麻一合成纤维的混纺制品进行了测定。用基线法测出各自分析谱带的吸光度，并计算出ＫＢ值。用ＫＢ值对其百分含量作图，得该混纺制品的检量线。其混纺率测试的结果准确、可靠，误差均小于±５％．本方法样品用量少、且简单、快速，再现性好．不仅适用于产品的质量检验，也适用于麻－合成纤维混纺品的微量物证鉴别，实为一种行之有效的方法。     

紫外及其导数光谱法检验红色圆珠笔油墨

应用紫外—可见光谱及导数光谱对常见的红色圆珠笔油墨的种类进行分析。选取国内外 5 2种红色圆珠笔油墨 ,首先对提取剂进行溶解性和干扰性的实验 ,选择了效果较好的乙醇作为提取剂。测定 5 2种样品的紫外可见吸收光谱 ,按其峰位不同分为三类 ,利用特征峰位法和K值比对法对三类样品的每一类分别进行分析鉴别 ;对依然没有区分开的样品利用一阶导数光谱的R值法进行进一步鉴别。同时 ,测定了样品的最小检出量。实验结果表明 ,此种方法可以鉴别不同厂家和牌号的红色圆珠笔油墨。该法操作简单 ,灵敏度高 ,结果准确 ,易于推广运用 ,为法庭实验室鉴别红色圆珠笔油墨提供可行实用的方法。     

思想政治课预习的几种方法

有人形象地把课堂预习出作“火力侦察”。的确，它作为课堂教学的重要环了之一，对于学生初步了解学习内容，明确重点、发现疑点、较好地与教师教学相配合，起着不可替代的作用。结合教学实践，我介绍几种方法，仅供同行参考。1．知识结构预习法。这种意法是以讲授内容的知识结构为引线，达到使学生初步明确学习内容的目的。该方法又分为两种：一是由教师列出所教内容的知识结构，学生依此去预习；二是由学生预习归纳出所学内容的知识结构。前种方法便于学生一开始就有较明确的学习思路；后一种利于调动学生的积极性。知识结构预习法较适合…     

计算机辅助公安业务教学

计算机辅助公安业务教学和一般概念上的计算机在教学上的应用一样,也包括两个方面:计算机辅助教学(CAI)和计算机管理教学(CMI)。前者主要服务对象是学生,这是一种利用计算机代替教师向学生提供教学资料的各种问答方式,通过“人——机对话”或“人——机交互”作用帮助学生学习的计算机系统。后者主要服务对象是教师,它利用计算机帮助教师管理、指导和研究教学,可代替老师批阅作业,考察学生成绩,使教师从繁重的手工     

讲课怎样开头好

学生是信任老师的,总希望从老师身上学到一些知识。因此,老师除了要深入钻研教材,精心设计教案外,还需要有个漂亮的开头。讲课,通常有以下几种开头方法。一、引经据典,使讲课一开始就具有权威性。马克思主义经典作家的话都具有一定的权威性,但其著作有些比较深奥难懂,大段引用学生理解不了。引用时要注意选用结论性的、易于理解的话。但这种方法,不宜采用过多,否则,会有实用之嫌。     

主题讲演会是种好形式

我们在《政治经济学常识》下册的教学中,开展了一次以“社会主义好”为主题的讲演活澍。讲演采取分小组、班级、年级层层举行的形式。实践证明,这既是一种学生自我教育的好方法,也是使学生学好理论的辅助形式之一。其效果可以归纳为如下几点。一、培养学生的学习兴趣学习兴趣是推动学生自觉地学习的内部动力。有些学生对政治理论学习不认真,敷衍了事,其主要原因在于缺乏兴趣。而创设一定的     

历史与社会教学中自主讨论法的实践

自主、合作、探究是新课程改革提倡的学习方式,在学科教学实践中如何探寻出一种体现自主、合作、探究学习方式的学习方法便成为教学者思考和研究的一个重要课题。在这一背景下开展了历史与社会课堂教学中自主讨论方法的初步研究,着重以教学案例描述和分析的形式探讨自主讨论法的组织与运用。研究与实践表明,课堂教学中采用自主讨论法能在改善学生学习方式、深化落实学生主体地位、提高教师认可度等方面体现出一定的理论和实践价值。     

浅论思想政治工作中的审美教育

审美教育是一种易于普及 ,易于为人所接受的教育方式。这种方式对于开辟思想政治工作多样化的途径 ,进一步加强和改进思想政治工作 ,具有特殊的功能。     

论英文写作教学中网络资源的运用

本文旨在探讨为提高学生语言运用能力而进行计算机辅助英语写作教学的理论基础;阐述论证了在社会建构主义为指导,采用过程教学法及袋装评估法等一系列具体教学措施,有效利用因特网上的在线资源优化英语写作教学的可行性和优越性。大学英语实验教学结果证明,计算机辅助英语写作教学是切实可行的,并具有传统教学无法比拟的优越性。     

二阶常微分方程初值问题的Laguerre-Gauss配置法

研究二阶常微分方程初值问题的数值解法.基于Laguerre-Gauss插值设计了一类新的配置法,它易于计算,且特别适用于非线性问题.分析了两种不同情况时的收敛性,并应用Laguerre-Gauss插值的最新结果,证明了它的谱精度.提供了一种多步配置法,它既简化了计算,又保持同样的谱精度.数值结果显示了这些算法的高精度.     

巧解“曲线”难题

近年来,各地高考中频繁出现供给与需求关系类选择题,此类题目将教材经济生活知识与经济学图表结合,具有一定的难度,既考查了学生获取和解读图表信息的能力,又提升了学生理论联系实际的能力。笔者根据近三年全国各地高考考查"供给与需求曲线图"的高考题,总结出两种快速解答此类选择题的方法。方法一:描点法所谓描点法就是指根据题意在题目曲线图中取两个点从而研究这两个点在横轴和竖轴分别对     

计算机辅助教学在教学中的地位与展望

有人认为计算机辅助教学是计算机课的任务，实际上并非如此，几乎所有的课程都可以使用计算机辅助教学，传统的教学模式是教师讲，学生听，作业交教师批改，是以教师为主体，而现代教育理论认为：学生是教学过程的主体，教师应从学生思路人手，启发和引导学生学习。计算机辅助教学正是实现这一目的的有效手段。