美国后备军官培养中政治教育特色及其启示

依托国民教育培养军事人才是世界各国的普遍做法.美国后备军官训练团是美军在地方大学设置的军官培训机构,其政治教育的特色主要体现在三个方面:一是通过多种社会途径培养青年大学生对军人职业的价值认同;二是通过物质激励与非物质激励相结合的方式,激发国防后备军官在献身国防的实践中实现军人自我价值与社会价值的统一;三是通过建立完备的考核淘汰机制,为选拔优秀后备军官提供坚实的制度保障.美军后备军官培养中政治教育的成功经验,给我国国防生思想政治教育工作以有益启示:一是完善"国防教育"与"社会教育"相结合的政治教育机制;二是科学制定奖学金政策,充分发挥奖学金的激励和引导作用;三是加强法规制度建设,规范国防生思想政治教育工作.     

美军军官领导素质初探

美军将军官领导素质培养的目标定位为信息时代的军事领导者。为实现这一目标．美军构建了一套军官领导素质培养体系．将培养军官必备的基本品质、胜任本职的知识技能和达成目标的行动素质作为主要内容。     

美国军官职业化制度的建立及其启示北大核心CSSCI

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,要"以建立军官职业化制度为牵引,逐步形成科学规范的军队干部体系"。美国军官职业化制度的建立经历了制度创立、制度发展和制度完善三个阶段,形成了一套完整的制度体系,在美军军官职业化制度建立的过程中,主要体现了以军事教育为抓手、军事法律为依托,军事理论为牵引的三大特点。在此基础上,本文立足于我国国情、军情,分析了其在军事教育、军事法律和军事理论领域对我军的启示。     

美军依托国民教育培养后备军官的主要做法及启示

依托国民教育培养国防生在我国开展时间比较短，面临许多新问题新矛盾，需要在实践中不断摸索。其中，借鉴发达国家军队尤其是美军依托国民教育培养后备军官的一些经验和做法，不失为一条投资少、效益高的好路子。     

从招国防定向生谈军队人才建设

在举世瞩目的海湾战争中，指挥这场战争的美军各军兵种司令部中每7个指挥官就有6个受过研究生教育，参战的全部美军军官中每3人就有1人具有硕士以上学历。美国人在评价海湾战争时     

美军联合作战指挥军官培养及其启示

早在20世纪20年代初,美军就已提出和探索联合作战指挥军官的培养,90年代后逐步加大了培养的力度并取得了明显成效.深入研究美军对联合作战指挥军官能力的定位、培养方法以及培养途径等,对推进我军联合作战指挥人才的培养具有借鉴作用.     

实行军官职业规划 提升干部教育管理效益

对军官进行职业规划．是外军尤其是美军的通行做法，在军官培养实践中收到了很好的效果。面对新的形势任务，我军军官从伍建设的一个重要思路就是“胜在规划、赢在起点”．军官职业规划成为我军的必然选择。军队各级组织担负教育培养、管理所属军官的重要职责，在军官职业规划中必须发挥重要作用。     

他山之石:评美军国防信息学校新闻教育

国防信息学校是美军进行新闻职业教育,培养公共事务军官和军队媒体工作者的摇篮。其在课程设置上所体现的以作战意识凸显军事特色、以组织传播定位军队新闻、以公关理念统摄新闻教育、以电子影像实现强势传播等特点,对我军军事新闻教育不无启示。     

济南战犯管理所见闻

一、济南战犯管理所的沿革概况 济南战犯管理所是从山东省解放军官管训处演变来的。该处的前身是华东军区解放军官训练团（简称“解训团”）．其团是华东军区解放军官第十四团缩编而成。因大量中下级解放军官被陆续处理．有选送军大深造的，有安排部队工作的，有遣回原籍就业的。     

从招国防定向生谈军队人才建设

在举世瞩目的海湾战争中，指挥这场战争的美军各军兵种司令部中每7个指挥官就有6个受过研究生教育，参战的全部美军军官中每3人就有1人具有硕士以上学历。美国人在评价海湾战争时说“战争的结局，不过是近20年来我们军事人才观念转变的成果体现。”海湾战争后，中央军委适时提出了新时期军事战略方针，提出了军队建设要实现由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型两个根本转变。     

美军思想教育的“四性”

美军十分重视对军官和士兵的思想教育,总结起来,其思想教育体现出四个方面的特点:内容隐含政治性,语言体现世俗性,手段突出娱乐性,教化注重渗透性。     

1935:蒋介石宋美龄峨眉山之行

1935年(民国二十四年)八九月间,蒋介石在四川峨眉山举办了一、二期"峨山军官训练团"。当时蒋介石偕夫人宋美龄及部分随行官员登峨眉山金顶的一段颇具传奇性的轶事,至今鲜为人知。     

发挥指挥军官考评体系的综合效益

中央军委、总部批准颁发的《中国人民解放军指挥军官考核评价纲要》、《中国人民解放军指挥军官考核评价实施办法》和《中国人民解放军指挥军官考核评价标准》三个文件初步形成了体现科学发展观和正确政绩观要求的指挥军官考评体系．各级党委机关要注重发挥考评体系考评干部的综合效益，借助考评目标调动激发干部．按照考评标准培养锻炼干部．运用考评结果帮助提高干部．努力使贯彻落实考评体系成为教育、引导、激励干部的过程，真正考出成才方向、考出政绩取向、考出用人导向，推动干部队伍建设科学发展。     

同在禹城战俘营改造的三位国民党山东省政府主席

1949年,人民解放战争取得了决定性胜利,华东地区数千名被俘军官将分别作出处理。为贯彻我党优待俘虏政策,1950年,第三野战军在苏州成立解放军官训练团（简称解训团）,将华东地区被俘军官四五百人集中于苏州相门外,进行较长期的改造训练工作。1951年解训团迁往山东禹城天主教堂（十里望乡御桥韩村内）,在此驻有5年之久。     

蒋介石 宋美龄的峨眉山之行

1935年(民国二十四年)八九月间，蒋介石在四川峨眉山举办了一、二期“峨山军官训练团”。蒋介石偕夫人宋美龄及部分随行官员登峨眉山金顶的一段颇具传奇性的轶事，至今鲜为人知。     

蒋介石选我上黄埔

1942年8月,蒋介石来河西巡视,在视察完玉门油矿之后专程来到设立于酒泉城内的西北边疆青年训练班,为全体教官和学员作了短暂讲话并亲自从训练班学员中选拔了一批黄埔军校新生。酒泉边疆青年训练班缘于1938年胡宗南在西安创办的西北训练团,由于开发西北的需要,接着又在丝绸之路交通要道酒泉发展了一个分团,加之胡宗南兼任黄埔军校七分校校长,该团主要掌握在胡宗南的手中。训练班主任罗恕人就是胡宗南的嫡系和亲信。训练班以招收青年学生培养下级军官为主,同时也为各类军校选送合格的人才,其全称为“中央训练委员会西北干部训练团第一边疆青年…     

美军官创伤后应激障碍研究及其启示

近几年,美军针对军官创伤后应激障碍的研究较为系统深入,我军在此领域的研究成果很少。关注和探讨美军官创伤后应激障碍研究成果,有助于加强我军对军官创伤后应激障碍的认知、预防和治疗,有针对性地做好心理援助工作。     

美国女子高校评介

自20世纪70年代以来,作为美国多样化教育体系中不可忽视的教育资源之一的女子高校受到诸多学者的关注。学者们通过实证研究,证明了女子高校对于培养女性人才发挥着重要作用。本文从女子高校的历史起源、发展阶段、教育特色等方面探讨了女子高校所起的作用。     

政治军官任职教育课程体系改革初探

课程体系是院校人才培养的核心要素,以课程体系为核心的教学改革始终是任职教育发展的永恒主题。针对当前政治军官任职教育课程体系中存在的问题,构建基于职业资格证书制度的政治军官任职教育课程体系,有利于充分发挥任职教育的教学资源,培养高素质政工人才。     

二战造就的世界十大品牌

瑞士军刀由瑞士人卡尔·埃尔森纳研制。二战中,"瑞士军官刀"被美军大量采购,从而推动"瑞士军官刀"在全世界传播。"瑞士军官刀"的德语发音很绕口,美国士兵干脆将它称为"Swissarmyknife",即"瑞士军刀",这个简称后来成为品牌名称。