论高校教师管理中的激励策略

高校教师工作积极性是实现高校职能的关键因素,因此,激发高校教师工作积极性是高校教师管理工作的重点。激励就是通过创设满足教师需要的条件,激发教师的积极性,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。本文根据激励理论,在分析高校教师需要特点的基础上,按照一定的原则,提出了实现高校教师激励管理的策略。     

浅议高校教师培训体系的构建

高校教师培训体系的建构问题是高校教师培训建设中的重要领域,通过对我国高校存在的主要问题分析,试图从高校教师培训体系构建的维度指标选择原则及教师培训体系构建中需要注意的几个侧重点出发,来探讨高等院校的教师培训体系的构建问题。     

黑龙江省商务英语专业高校教师需要现状调查研究

本文应用马斯洛需要层次理论,对黑龙江省商务英语专业高校教师需要现状进行问卷调查研究,结论是高层次需要满足欲望较强烈,不同性别、年龄和学历的教师需要存在着明显差异,教师对本次调查的态度反映积极。商务英语专业管理者应充分了解教师需要并采取有针对性的措施满足教师需要,激发其主观能动性,促进专业发展。     

着力提升高校教师党支部书记队伍建设水平

高校教师党支部书记是教师党支部各项工作的领导者、组织者、推动者和实践者。加强高校教师党支部书记队伍建设具有重要意义。要适应高校教师党支部书记队伍建设需要,着力建立健全选拔任用、教育培训、管理监督、激励保障机制,着力把优秀人才配备到教师党支部书记岗位上来。要健全基层组织设置、储备后备人才、加大经费投入,为高校教师党支部开展工作提供保障。     

高校教师培育践行社会主义核心价值观简论

高校教师要率先垂范,用以天下为己任的家国情怀,常思民族之安危、教育之兴衰、学生之疾苦,努力坚定信仰,培育践行社会主义核心价值观。具体而言,就是从坚持"铁一般信仰"的维度,着力提升高校教师培育践行社会主义核心价值观的举旗定向性;从坚定"铁一般信念"的维度,着力增强高校教师培育践行社会主义核心价值观的目标坚定性;从尊崇"铁一般纪律"的维度,着力增强高校教师培育践行社会主义核心价值观的条规约束性;从强化"铁一般担当"的维度,着力赋予高校教师践行社会主义核心价值观的履职主动性。     

高校教师心理契约、工作满意度与离职倾向关系研究

以高校教师为研究对象,以影响教师流动的两个重要因素：心理契约、工作满意度为切入点,考察教师工作满意度、心理契约及离职倾向的现状,探讨教师工作满意度、心理契约与离职倾向的关系。目的在于帮助高校管理者提高管理水平、制定满足教师需要的管理政策提供依据。研究得出目前高校教师心理契约、工作满意度与离职倾向水平,并对心理契约在人口统计变量上的差异性进行了分析,最后通过相关分析、回归分析得出心理契约与工作满意度显著正相关;心理契约、工作满意度与离职倾向显著负相关。     

高校教师心理契约、工作满意度与离职倾向关系研究

以高校教师为研究对象,以影响教师流动的两个重要因素:心理契约、工作满意度为切入点,考察教师工作满意度、心理契约及离职倾向的现状,探讨教师工作满意度、心理契约与离职倾向的关系。目的在于帮助高校管理者提高管理水平、制定满足教师需要的管理政策提供依据。研究得出目前高校教师心理契约、工作满意度与离职倾向水平,并对心理契约在人口统计变量上的差异性进行了分析,最后通过相关分析、回归分析得出心理契约与工作满意度显著正相关;心理契约、工作满意度与离职倾向显著负相关。     

论新疆兵团高校教师兵团文化自觉意识的培养

兵团高校教师是兵团高校教育教学与科研的实践者,承担着为新疆的长治久安、兵团的繁荣发展而教书育人的使命。兵团高校教师要加强兵团文化自觉意识的培养,这既是兵团高校教师文化建设的客观需要,也是兵团高校教师自我成长和发展的需要,更是教书育人、文化传承及维稳戍边事业的需要。     

党委教师工作部成立与运行的思考研究

高校是培育人才的重要场所,高校教师作为其中的教学主体,其工作价值不仅体现在专业知识的传道解惑,而且肩负着社会主义核心价值观的弘扬传播。因此,保持和加强高校教师的思想政治水平尤为重要。其中高等院校党委教师工作部的职能不可或缺,举足轻重。良好的思想政治素养需要先进的思想指导和优秀的制度维护,才能抓紧、抓牢、抓好高校教师的思想政治水平。在新时期下建设品格优良、素质过硬的教师队伍,提高高校教师思想的纯洁性和先进性,是国家赋予高校党委教师工作部的历史使命。     

媒体融合背景下高校教师党员教育方法创新研究

高校教师党员是高等教育的重要力量,如何用媒体融合技术唱响教师党员教育的主旋律,是新时期高校党建工作的时代呼唤和现实挑战。文章对当前媒体融合给高校教师党员教育带来的新机遇和高校教师党员教育存在的问题进行了分析,提出利用媒体融合助力高校教师党员教育工作:利用媒体融合的信息资源,丰富高校教师党员教育内容;结合媒体融合的先进技术,创新高校教师党员教育形式;打造党建宣传教育工作队伍,健全高校教师党员教育机制。     

论高校思想政治理论课教师的教育信仰

高校思想政治理论课教师的教育信仰是一种狭义的教育信仰,是教师对思想政治理论课教育实践活动及其在个体和社会发展过程中的价值的极度信服和尊重,并以之为教育行为的根本准则。与教育信仰一样,它具有三维立体结构:教师对教育实践活动的理论确认、情感体验和行为追求。教育信仰是高校思想政治理论课教师从"经师"走向"人师"的力量源泉,从职业上的"必然王国"走向"自由王国"的精神动力,从"有限"走向"无限"的桥梁。     

加强理工科高校院级基层党建工作刍议

加强高校基层党支部建设是推进高校快速可持续发展、适应新形势下加强基层党建工作和保持教师党员先进性的需要。本文主要针对新时期理工科高校教师党员的特点,对党支部建设面临的新形势和出现的新问题进行了分析探讨。     

大学生对思政类QQ说说信息反馈的特征及建议

文章基于某高校教师在其思想政治教育类QQ说说中与学生的互动资料,分析大学生对该教师思政类QQ说说的信息反馈特征。研究发现,社会时政新闻和思想政治理论的高关注度与低认同度并存;关于成功和人生观的话题容易激发共鸣,获得更高认同;目标追求与积极行动认同度高,成为成功类说说的主流反馈;个人感悟最具吸引力,对教师观点的认同与质疑并存。高校教师在建设思政类QQ说说时需要积极提升人格魅力,塑造鲜活的教师形象;灵活把握教育时机,引领正确的价值导向;紧扣最新理论成果,提升学生的政治觉悟;创新教育表达形式,引导学生成功成才。     

PERMA理论视域下高校教师幸福心理建设探索

高校教师的幸福感,不仅影响教师个人的职业发展和心理健康,其心理健康水平也将影响所教学生的健康成长。PERMA理论是积极心理学的重要知识,影响个体幸福的体验和发展,研究梳理PERMA理论内涵,分析高校教师的心理困境,对高校教师幸福心理建设提出科学对策,提升高校教师的幸福感。     

以社会主义核心价值观引领高校师德建设略探

高校师德建设决定高校教师的素质和从业水平,直接影响高等教育的发展和国家人才的培养。以社会主义核心价值观引领高校师德建设,是高校教师提高师德水平针对性和实效性的现实要求。在教师队伍中大力倡导社会主义核心价值观,指导教师职业道德建设,需要主体力量的全面参与,凝聚推动师德水平前行的强大力量;需要方式方法的创新建构,以教育引导和制度保障作为提高师德水平的有力保障。     

创新高校教师党支部建设的理性思考

高校教师党支部是加强教师思想政治工作的最基层组织,是做好立德树人和教书育人工作的思想保障。但高校教师职业的特殊性给教师党支部建设带来了一定困难,对此,必须引起高度重视,加强工作研究和创新,采取有效的对策措施,切实提高高校教师党支部的战斗力。     

以社会主义核心价值观引领高校师德建设略探

高校师德建设决定高校教师的素质和从业水平,直接影响高等教育的发展和国家人才的培养。以社会主义核心价值观引领高校师德建设,是高校教师提高师德水平针对性和实效性的现实要求。在教师队伍中大力倡导社会主义核心价值观,指导教师职业道德建设,需要主体力量的全面参与,凝聚推动师德水平前行的强大力量;需要方式方法的创新建构,以教育引导和制度保障作为提高师德水平的有力保障。     

新时期马克思主义信仰教育特点探析

马克思主义信仰是共产党人的政治灵魂,也是中国特色社会主义事业的精神支柱,在新的历史时期需要正确把握信仰环境的多元性与开放性、信仰客体的确定性与不确定性、信仰主体的先进性与广泛性、信仰路径的理论性与实践性等特点,与时俱进地加强和创新马克思主义信仰教育。     

坚守信仰

正有人说过,能够激发灵感的高贵与伟大的,只有虔诚的信仰。信仰是什么?或许不同的人会作出不同的解读,但对党员干部来说,信仰就是共产党人立身做人、干事创业、执政为民的灯塔和方向,是聚精会神、鞠躬尽瘁、矢志不渝为党的事业奋斗终生的精神力量。党员干部需要的是对马克思主义的信仰,而且是坚定的信仰。有了这种信仰,就能够指引革命者     

校园网在教师教育工作中的应用

如何利用校园网做好高校教师思想政治教育,是时代赋予高校思想政治教育工作者和管理者的一项新的任务,也是加强高校教师思想政治教育的迫切需要.本文在探讨了校园网对高校教师思想政治教育带来了新的机遇,分析了当前利用校园网开展教师思想政治教育现状,并提出了如何利用好校园网进行高校教师思想政治教育工作的若干思考.