高职院校校园文化建设的探索与实践

高职院校校园文化是高校校园文化的重要组成部分，与本科院校相比，高职院校的校园文化具有职业性、实践性等特征。针对新时期高职院校校园文化建设中存在的主要问题，高职院校要联系自身实际，突出“职业”特色，多形式、多渠道地加强校园物质文化、精神文化和制度文化建设，为培养高技能人才营造良好的环境和氛围。     

高职院校校园文化建设探析

高职院校校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分,对实现高职院校人才培养目标和提升高职院校核心竞争力具有重要的意义。本文主要分析了高职院校校园文化的基本内涵,并分析了加强校园文化建设的必要性和当前高职校园文化建设存在的问题,提出了加强高职院校校园文化建设的对策。     

政校企合作视野下的高职校园文化建设

当前高职院校的校园文化存在定位不准、缺乏特色、重实践轻素养等问题,在建设过程中往往是校方单方面的作为,缺乏多方支持,显得力不从心。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确指出＂政府主导、市场引导、产教融合、校企合作＂是加快我国职业教育的基本原则。高职院校作为我国职业教育的主要力量,在校园文化建设方面也必须建立＂政校企＂三方联动机制。在校园文化建设中可以联合政府和企业共同作为校园文化建设的主体,将区域文化和企业文化融入校园文化建设,更加注重学生的综合素质的提升,走一条特色鲜明的文化建设之路。     

论高职校园文化建设

高职校园文化建设是实现高职人才培养目标的助推器,是提升高职院校核心竞争力的关键环节,也是高职院校可持续发展的根本之所在,构建独具特色的高职校园文化是当前高职院校发展的当务之急。通过进一步厘清高职校园文化的基本内涵及特征,分析当前高职校园文化建设存在的问题,探析了高职校园文化建设的基本路径。     

高职院校校园文化建设的几个误区

高职院校在校园文化建设的实际运作中还存在着诸多误区。这不仅在较大程度上制约了高职院校校园文化建设功能和作用的发挥,更影响到高职院校加快发展的步伐。本文主要从四个方面对当前高职院校校园文化建设的误区进行分析。     

高职院校品牌校劂文化建设途径探析

高职院校校园文化是物质文化、精神文化、制度文化的融合,它影响着学生的成长,办学的效益,学校的发展,并辅射社会。选择适合的途径加强校园文化建设,是构建和谐高职校园、打造院校自身品牌、培养出生产、建设、管理、服务一线所需的高质量应用型人才的关键之一。当下,我国的高职院校校园文化,存在着各院校间文化趋同,文化底蕴不足。文化建设不够系统,重物质轻精神和制度等问题。本文着重研究了新形势下,高职院校如何加强品牌校园文化建设,进而形成自己的办学特色。     

文化自信助推高职院校校园文化建设的途径探析

高职院校校园文化是在社会主义文化背景下逐渐成长与发展起来的具有职业特色的意识形态。文化自信的提出,为高职院校文化发展提供了新的理论视角和建设方向。高职院校大力推进校园文化建设需要加强对文化的传承与创新,通过坚定学生的文化自信实现文化的育人功能,把高职院校的特色文化建设与育人工作有机结合,走出一条高职院校文化育人的探索创新之路。     

高职院校图书馆与校园文化

高职院校图书馆是校园文化的重要载体，充分认识图书馆在校园文化建设中的作用和地位，加强图书馆建设，提高服务质量，对高职院校的发展，人才培养以及形成健康丰富的校园文化有着非常重要的意义。     

高职院校发展策略研究

当前,我国高等职业教育已进入由侧重外延扩张转向注重内涵提升的新时期。针对职教界对高职教育发展存在的认识与实践上的误区,提出以下高职院校发展策略:"错类"定位:明确高职发展目标;"错向"办学:彰显院校办学特色;"错位"培养:创新人才培养模式;"错落"布局:优化高职专业结构;"错样"聘用:加强"双师结构"队伍建设;"错层"建设:推进高职校园文化发展。     

以社会主义核心价值体系为指引加强高职校园文化建设

社会主义核心价值体系既是高职院校思想政治教育的现实需要,又是高职院校建设和谐校园的根本保障,只有以社会主义核心价值体系为引领,高职校园文化建设才能保持正确的前进方向.探索和研究社会主义核心价值体系下高职校园文化建设的途径和方法,对于我国高职校园文化建设具有十分重要的意义.     

高职院校特色校园文化建设的思考

高职学院的特色校园文化在特色学校建设中起着引帆导航的重要作用，正确理解高职学院文化建设的内涵，认真分析高职学院文化建设的现状及亟待解决的问题，对高职学院特色校园文化建设进行理性思考，以引起管理者和建设者们的关注和重视。     

高职院校文化建设刍议

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风。”这充分表明了党对培养新一代接班人的重视,对教学环境和校园文化的重视。高职院校要始终把校园文化建设摆在十分重要的位置,注重学院文化的塑造,加强学院精神的挖掘,形成具有自身特色的校园文化。一、高职院校文化建设的基本内涵、主要特点和作用。校园文化是一种特殊的社会文化,是学校精神、传统和作风的综合体现,是培养人、教育人、塑造人最重要的教材和教师。它作为人类…     

一部探索校园文化的力作——评《高职院校校园文化建设论稿》

校园文化建设是大学教育工作的重要部分,是塑造大学生灵魂的重要举措.高职院校由于建校晚,文化积淀少,尤其需要加强校园文化建设.<高职院校校园文化建设论稿>对于高职院校校园文化建设具有较高的认识、研究价值和指导意义.     

试论如何依托高职教育定位进行高职校园文化建设

本文从高职教育定位角度出发研究高职教育对高职校园文化建设的影响,从学校管理、教师和学生的角度分析目前我国的高职校园文化建设存在的问题,针对这些问题提出通过增强建设高职校园文化意识,以学校定位为基础制订合理的校园文化建设规划,突出精神文化在校园文化建设中的导向作用以及以人文性、职业性为导向建设特色校园文化,培养学生的综合职业能力两点建议。     

高职院校师资队伍建设的对策思考

加强高职院校的师资队伍建设，应立足于我国高职院校师资队伍的现状，借鉴发达国家高职院校师资队伍建设的经验，着重注意以下方面：重视职业技术教育师资队伍建设；加强职业技术教育“双师型”师资队伍建设；拓宽高职院校教师渠道，加大聘请兼职教师的力度；改革高职院校教师职称评审制度。     

高职院校校园文化建设分析——以江西青年职业学院为例

新时期,高职院校的建设在拓展办学模式、发展办学规模的同时,也在探索新型院校校园文化的基本建设问题。本文就是从江西青年职业学院校园文化建设发展的现状出发,对高职校园文化建设相关问题进行了深入调查分析,并在此基础上提出了加强高职校园文化建设的几点建议。     

非物质文化遗产服务高职校园文化建设的基本做法及实施途径——以南通地区高职院校为例

非物质文化遗产的传承对高职院校的校园文化建设具有重要意义。近年来,南通地区的高职院校引入具有地域特色的非物质文化遗产,对校园文化建设起到了积极作用。本文以南通地区几所高职院校为例,介绍了传承非物质文化遗产与校园文化建设相结合的基本做法,探讨了非物质文化遗产服务高职校园文化建设的实施途径。     

浅析高职院校企业化的校园文化建设

高职院校要办出自己的特色,办出自己的水平,必须塑造有自己特色的优秀校园文化。这是基于高职教育的特性、人才培养目标,实施校企联合和产学研结合以及高职毕业生＂零距离＂就业的需要所决定的。本文就建立企业化校园文化的内涵以及其必要性进行了分析,并就建立企业化校园文化的策略提出了粗浅的看法。     

高职院校大学生养成教育有效途径探讨--以中华女子学院高职学院为例[1]

高职院校大学生作为我国高技能应用型人才在国家建设中起着越来越重要的作用。为了更好地提高高职学生综合素质，推动学生“知、情、意、行”四个方面的素质健康发展，以高校为平台，应以教育工作者为主要力量，动员各方面力量参与，全面推动养成教育。本文结合当前形势，探索了高职院校开展大学生养成教育的有效途径。     

浅谈如何提高高职院校大学生心理素质

当前高职院校中部分大学生心理不健康,严重影响了其学习和成长,也给学校管理带来困难。学校应从加强人生观教育、青春期性教育、心理健康指导和校园文化建设四个方面入手,提高高职院校大学生的心理素质,以达到促进学生心理健康发展的目的。