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1.
《国家教育行政学院学报》2012,(5):98
安徽中澳科技职业学院隶属于安徽省科技厅。创办于2003年6月,学院是安徽省首家省、州政府开展中外合作办学的高职院校,十几年来积极开展全方位、多层次的中外教育合作与交流,先后与澳大利亚西澳州中央TAFE学院、北布里斯班TAFE学院、南澳大学、英国格拉摩 相似文献
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1990年8月23日
经山东省新闻出版局批准(鲁新出报刊字[1990]第34号),创办《管理理论与实践》(《山东省经济管理干部学院学报》),季刊,16开,64码,内部发行。 相似文献
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21世纪是经济全球化的世纪,也是多样文明大放光彩的世纪。跨国高等教育成为一个必然趋势,中外合作办学就是跨国高等教育在中国的具体表现形式。本文运用战略分析工具G—PEsT分析方法对山东省中外合作办学的外部环境做出了深入的剖析,指明了中外合作办学的巨大优势和努力方向。 相似文献
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中外合作办学与转变教育理念 总被引:1,自引:0,他引:1
朱天麟 《北京青年政治学院学报》2005,14(2):60-64
中国入世之后,中外合作办学是高等职业教育领域应对全球化挑战的合理选择。发展中外合作办学,需要适时地转变教育理念,增强国际意识、学习意识、改革意识、品牌意识、质量意识和法律意识,建立终身教育观念和能力本位的教育质量观念,并着重培养合作意识与合作能力。 相似文献
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高职院校中外合作办学模式及其完善 总被引:2,自引:0,他引:2
施余兵 《北京政法职业学院学报》2010,(3):111-115
高职院校中外合作办学模式的选择和运行好坏直接影响着合作办学工作的开展是否顺利。本文在对目前高职院校中外合作办学模式存在的突出问题进行分析的基础上,通过比较研究,认为完善相关法律法规、健全管理机制、适时开拓新专业及加强师资队伍建设将有助于解决这些问题。 相似文献
9.
高职中外合作办学"双学院"模式,要求在实践教学体系中满足学生从国内院校向国外院校的平稳过渡,因此有其特殊性.本文从课程融合、师资融合、提升学生英语水平、完善双语教学和开展校企合作五个方面对"双学院"中外合作办学模式下的实践教学体系的建立与完善提出了建议. 相似文献
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夏蓓蓓 《国家教育行政学院学报》2014,(12)
中外合作办学是教师专业发展的一个良好契机。在中外合作办学的背景下,教师通过自主学习,逐步成长为学习者、合作者、开发者、评价者和研究者;教师利用同伴合作,开展合作教学与合作研究。教师在中外合作办学中的自主学习和同伴合作为专业化发展起到了促进作用。 相似文献
11.
高校二级学院管理效益提升思考 总被引:1,自引:0,他引:1
提升高校二级学院管理效益,是落实高校效益化办学、完善高校管理建设的重要前提和具体要求。在当前形势下,应从科学治院、和谐办院、集约理院、育人于院等几个方面着手,合理规划,科学管理,做好学院各项工作,促进学院事业的发展,从而带动整个学校管理效益的提升。 相似文献
12.
《北京青年政治学院学报》2005,14(1):F002-F002
北京青年政治学院泰尔弗商务分院是北京市教委2001年批准的中外合作办学机构,由北京青年政治学院与加拿大泰尔弗商学院共同举办,是北京市中外合作办学机构中,开办普通大专层次学历教育的两所院校之一,学制三年。 相似文献
13.
《山东行政学院学报》2006,(2):F0002-F0002,F0003
山东省经济管理干部学院是1983年10月经教育部、山东省人民政府批准从事本、专科学历教育的正规化、多学科、综合性公办高等院校。学院自建立以来.坚持高标准严要求、完善配套设施建设、不断提高教育质量,已培养出40,000多名适应社会发展需要的各类管理人才,成为山东省唯一一所既开展高等学历教育又培养高、中级国家公务员和全省大型企业领导干部的高等学府。 相似文献
14.
程志永 《云南社会主义学院学报》2014,(3):253-254
如何在高职院校环境设计专业人才教学改革依托校企合作平台培养应用型复合人才,本文结合安徽商贸职业技术学院环境设计专业办学特色,详尽阐述了"大平台、多方向、校企双融合"工学结合人才培养模式相关举措。 相似文献
15.
《党员生活(武汉)》2012,(5):F0004-F0004
学院简介
湖北警官学院是一所普通全日制公安本科院校。学院地处“九省通衢”的江城武汉,具有63年的办学历史,已为各级政法机关、保卫部门培养了5万余名各类人才。现已成为全省公安高等教育的中心,培育人民警察的摇篮, 相似文献
16.
行业高职院校的产学研合作教育模式研究——以广东交通职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
李明惠 《国家教育行政学院学报》2006,104(8):77-80
产学研合作教育模式是高等职业教育发展的必由之路。高职院校的产学研合作教育模式必须结合行业特色来实施。产学研合作教育模式的实现途径有:在校内外广泛创建行业实训中心、实训基地;依托行业办产业;开展行业科学研究;与行业企业联合办学,建立“系企合一”模式等。广东交通职业技术学院办学实践说明,行业高职院校实施产学研合作教育模式效果显著:培养了好用能干、行业企业认可的适用人才;师资队伍得到了锻炼和提高,形成了“双师型”教学和科研梯队;形成了具有鲜明交通特色的、多层面的产学研合作局面;形成了学院、企业“双赢”的局面。 相似文献
17.
钟亦文 《云南社会主义学院学报》2014,(3):257-258
校企合作层次的高低是判断高职院校办学水平大小的重要指标之一,本文旨在借助东莞职业技术学院校企深度合作的现状予以总结和概述,探讨高职院校如何在政府、行业、企业学校四方联动的模式下更好地开展校企合作机制。通过四个不同层面的跨界合作,引领和推动高职院校人才培养模式走向新台阶,为建立更具影响力的校企合作战斗堡垒与全国广大高职院校同进步、共发展。 相似文献
18.
新时期高校二级学院内部管理架构 总被引:5,自引:0,他引:5
潘雅静 《辽宁行政学院学报》2009,11(6):40-41
组建二级学院,实行校院两级管理,是高校内部管理体制的创新。如何架构二级学院内部管理,则是新时期高校面临的主要问题。高校二级学院只有建立协调互动的组织结构,强化管理队伍建设,才能完善教学运行机制,真正成为学校的办学实体和管理实体。 相似文献
19.
赵文 《上海青年管理干部学院学报》2013,(3):27-30
近年来上海青年管理干部学院“青”字号科研取得了不少成绩,但与一些兄弟院校相比仍存在不小差距。学院要在科学确定“青”字号科研未来发展重点和方向的基础上,继续从资源、人才等方面高度重视、支持“青”字号科研工作,以促进学院青年学科建设与发展,增强学院办学特色和核心竞争力。 相似文献