试析互联网络的属性发展

互联网属性发展经历了三个发展阶段,即工具性发展阶段,以发展电子邮件等信息交流和传播为主;空间性发展阶段,以发展信息储存空间为主;社会性发展阶段,以发展电子商务、电子政府、虚拟社区和个性化虚拟生活为主.因此,互联网络属性发展经历了工具性发展、空间性发展和社会性发展的过程.     

中国特色社会主义发展的基本规律

近代以来的中国历史发展证明,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国.在改革开放的实践中,我们党找到了中国特色社会主义发展的基本规律,那就是社会发展与个人发展相统一;率先发展与共同发展相统一;开放发展与创新发展相统一;加快发展与科学发展相统一;加强发展与和平发展相统一.     

着力推动绿色发展 实现吉林生态省建设目标

吉林省在东北老工业基地建设、保障国家粮食安全中做出了卓越贡献。然而,长期采用的高投入、高污染、高排放的“三高”型传统发展方式,导致资源趋紧、环境污染问题日益凸显,制约经济的进一步发展,因而,吉林省实施绿色发展战略势在必行。一、传统发展方式的代价发展是人类社会进步的永恒主题。发展是硬道理,硬发展则没道理。（一）“三高”方式导致生态危机发展,包括发展理念、发展方式与发展结果。发展理念,强调的是为什么发展,发展方式的本质内涵是怎么发展,而发展结果则是发展理念、发展方式的归宿或结局。有什么样的发展理念,     

推动“五大发展” 加快振兴步伐

省委十届三次全会指出,我们必须始终坚持把发展作为最根本、最首要的任务,毫不动摇地推动发展。全会还明确提出,要着力推动创新发展、统筹发展、绿色发展、开放发展、安全发展,努力实现科学发展的新突破。"五大发展"勾画了我省发展的路线图。坚持创新发展,就是把创新贯穿发展的全过程、各领域,加快转变发展理念和发展方式,提升发展的质量和效益。这是加     

试论马克思和恩格斯关于人的全面发展的思想

人的发展包括全面发展、自由发展和充分发展三个方面,人的发展是在社会发展中实现的,人的发展与社会发展是一致的。人在实践中改造和发展自然、社会的同时,也改造和发展自己。     

继承和创新：江泽民和邓小平发展观之比较

发展理论创新是中国共产党人理论创新的一条主线,江泽民和邓小平在发展地位、发展目标、发展方式、发展战略、发展动力、发展保障、发展主体、发展关键等问题上是一脉相承的关系,并且江泽民发展观是对邓小平发展思想的创新。     

新时代高等教育高质量发展的实现路径探索

新时代对于高等教育的发展提出了新的要求,需要将高质量发展作为主要的发展方向和发展目标.高等教育作为一种人才培养途径,它不仅关系着学生个人的发展,其对社会的发展也有着重要的影响.为了能够充分实现高等教育高质量发展,就需要掌握新时代发展中对高等教育高质量发展所提出的相关要求,同时也要对高等教育与社会发展、国家发展等之间的关...     

贯彻落实科学发展观推动新疆库车县经济社会又好又快发展

近年来,新疆库车县委、县政府坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕实现“科学发展、和谐发展、率先发展,构建富裕文明和谐库车”这一主题,理清发展思路,创新发展模式,提高发展质量,夯实发展基础,增强发展后劲,推动库车县经济社会又好又快发展。     

发展成果由人民共享

这一讲,我们讲党章修正案增写发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享内容的重大意义。发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,是以人为本的内涵在发展问题上的体现,是唯物史观在发展问题上的运用。它不仅回答了为谁发展的问题,而且也回答了靠谁发展和发展成果如何分配的问题。将发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的内容写入党章,是深入贯彻落实科学发展观的体现,     

新时代五大发展理念对世界发展话语体系的丰富和发展

五大发展理念既丰富了中国话语库，也丰富了世界话语库。基于“现实的人”的逻辑提出的五大发展理念追求的是发展内涵的全面性、发展动力的系统性、发展结构的协调性、发展方式的可持续性、发展姿态的包容性和发展价值的人民性。它既是对我国发展起来以后出现的新问题的积极对症，是我国关于发展的最新话语，同时也是对资本逻辑主宰下的西方发达国家出现的发展内涵单一、发展方式失调、发展评价单面、发展结果异化等发展失灵现象的克服，是全球发展理念与话语的深化与升华。五大发展理念的提出为全球治理尤其是广大发展中国家的发展贡献了中国智慧和中国方案，有助于进一步提升中国的国际形象和国际话语权。     

科尔伯格“倒退”理论对思想政治教育的启示

一、柯尔伯格道德认知发展理论概要 柯尔伯格致力于儿童道德判断力发展的研究,提出了“道德发展阶段”理论。这一理论的主要观点是：道德发展与认知发展有密切关系,认知发展是道德发展的基础,道德发展不能超越认知发展水平；道德发展总是遵循一定的阶段进行的,儿童道德判断水平发展是有阶段性的；道德发展阶段具有不可逆性；道德发展的本质动机在于寻求社会接受和自我实现,有赖于个体对社会文化活动的参与程度。     

科学发展观视野下的法律发展

发展的第一要义是人与社会的全面发展，这种全面发展意味着人与经济发展、政治发展、文化发展相同步。其中，法律的发展是实现人与社会全面发展的关键。     

紧紧围绕“五大发展” 发挥商务更大作为

省委十届三次全会围绕着力抓好发展这一首要任务,提出推动创新发展、统筹发展、绿色发展、开放发展、安全发展,努力实现科学发展的新突破。＂五大发展＂新思路涵盖经济社会发展的各个方面,是科学发展在吉林的实化、细化和具体化,明确了我省今后的发展战略和方向,是推动我省经济发展的总引擎。     

提升浙江省服务业发展水平的思考

加快提升服务业发展水平是“十二五”浙江发展的重大战略任务。浙江服务业发展长期滞后、发展水平不高的根本原因，主要是工业化和城市化发展质量不高、发展不协调。要加快推进全省服务业发展，必须创新服务业发展理念和发展思路——在工业化和城市化协调推进中加快提升服务业发展水平。     

全面建设旅游支柱产业

省委十届三次全会提出,要着力抓好发展这一首要任务。始终坚持把发展作为最根本、最首要的任务,毫不动摇地推动发展;着力推动创新发展、统筹发展、绿色发展、开放发展、安全发展,努力实现科学发展的新突破、新跨越。＂五大发展＂与旅游业密切相关,必须坚持以＂五大发展＂推动我省旅游业发展,努力构建旅游业快发展、大发展、可持续发展的崭新格局,全面推动我省旅游业＂宜居、宜业、宜游＂的建设水平。     

以党建创新推动企业转变发展方式

企业发展方式是指实现企业发展的方法、手段和模式。转变企业发展方式,就是要实现企业发展模式从粗放型向集约型转变,发展方法从外延式发展向内涵式转变,发展目标从单一化向多元化转变,发展手段从依赖量的扩张     

以科学发展观引领独立学院教育发展方向

独立学院教育的发展．既是高等教育大众化发展的时代要求．又是现代社会发展和人的发展的客观要求．必须将科学发展观贯穿于其中。正确把握独立学院教育的规范化发展方向、特色化发展方向、现代化发展方向、社会化发展方向、国际化发展方向．对不断创新高等教育．提高教育质量．推动高等教育的发展．意义重大而深远。     

科学发展观视角下生产力发展与社会发展关系的探讨

在科学发展观视角下,生产力发展与社会发展的关系是:生产力发展是社会发展重要内容和集中体现,两者相互制约;生产力发展是社会发展最终决定力量,是实现社会全面发展的根本条件;生产力发展与社会发展有着共同目标指向,即人的全面发展。我们应在科学发展观的指导下,促进两者更好更快地发展。     

面向未来，全党应怎样深入贯彻落实科学发展观？

答题思路：1．必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义,牢牢抓住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,加快形成符合科学发展观要求的发展方式和发展机制,不断解放和发展社会生产力,不断实现科学发展、和谐发展、和平发展,为坚持和发展中国特色社会主义打下牢固基础。     

中国特色社会主义道路的发展特征

中国特色社会主义道路的发展特征，最根本的是改革开放，展开来看包括七大方面：改革发展、开放发展是中国特色社会主义道路在发展动力方面的特征；遵循基本路线是中国特色社会主义道路在发展路线方面的特征：全面发展是中国特色社会主义道路在发展布局方面的特征；分步发展是中国特色社会主义道路在发展步骤方面的特征；科学发展是中国特色社会主义道路在发展战略方面的特征：统筹兼顾是中国特色社会主义道路在发展方法方面的特征；稳定和谐发展、和平合作发展是中国特色社会主义道路在发展条件方面的特征。