高校有效开展心理健康教育的思考

高校在实行心理健康教育的过程中存在一些问题，要有效开展心理健康教育需要通过多种途径共同实施。这些途径包括：心理健康教育与德育的有机结合，心理健康教育的课程建设，团体心理咨询活动的开展。三级心理保健网络体系的建立，以及心理健康教育队伍的建设。     

高校心理健康教育体系及工作机制探析

心理健康指一种良好的心理或精神状态,围绕着心理健康开展的教育称为心理健康教育。高校心理健康教育的目的在于提高全体学生的心理素质。作为身体刚刚成熟而心理尚未成熟的当代大学生,面对各种复杂而深刻的社会情况变化,容易产生各种心理困惑、心理失衡,甚至心理疾患。在学校开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。     

中小学心理健康教育存在的问题及对策研究

中小学开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。这就要求我国中小学在开展心理健健康教育过程中,必须认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真分析现阶段中小学心理健康教育所面临的困惑和问题,积极探索一系列行之有效的应对措施,促进中小学心理健康教育水平的提高。     

浅谈对吸毒劳教人员的心理健康教育

着力搞好在教人员的心理健康教育,对于吸毒劳教人员毒瘾的戒断,减少和预防犯罪,维护社会秩序稳定具有不可替代的作用。笔者认为实施教育工作过程中,首先应当把心理健康教育放在首位。因为心理健康教育才是使受教育者真正达到接受教育目的的基础和保障。否则只能是治标不治本。矫治工作必须从心理健康教育入手,强化心理健康教育对于我们戒毒劳教民警矫治工作整体水平的提高具有至关重要的作用。过去由于一些劳教单位片面的追求经济效益,对教育工作尤其是心理健康教育常常是挂在嘴上,说起来重要,做起来次要,忙起来不要,即使开展心理健康教育,…     

高职院校应对突发事件教育现状及对策研究

本文通过了解高职院校应对突发事件教育的现状,提出相应的对策。本文认为应对机制的完善需要以下基本架构：构建高效地应对突发事件管理队伍、开展应对突发事件的课程建设、给予应对突发事件的心理健康辅导。     

论公安院校的心理健康教育机制

公安院校心理健康教育出现了教育内容不明确,教育重点不清晰,教育体系不健全等困境。为了应对这种现状,首先要明 确公安院校心理健康教育的重点在于培养健康合格社会成员和培养心理素质过硬的警务人员。因此要建立以心理学教师为主,联合 学生管理教师和德育教师成立心理健康教育队伍,开展面、线、点结合,教育与自我教育、帮助与自我帮助相结合的心理教育机制。     

朋辈心理辅导在大学新生适应性教育中的应用

朋辈心理辅导是高校开展心理健康教育的一种新形式,也是心理健康教育非常有效的方法之一,朋辈心理辅导的正确应用可以提高大学新生的自我调节、人际交往、情绪调节、适应环境等能力,是促进他们心理健康发展的重要途径之一.     

加强心理健康教育,提升德育工作成效

心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。开展深入细致的心理健康教育是提高德育工作的针对性、实效性和主动性的重要途径。高校德育工作者应针对学生的心理发展规律,采取相应的教育措施,以提高学生的心理素质,塑造健全人格,培养良好个性。     

浅议高职创业实训基地的建设

高职创业实训基地是高职创业教育有效开展的实训依托,它在高职人才培养和创业教育的开展过程中有着特殊的作用。本文研究了创业实训基地的类型和作用,并提出了高职创业实训基地建设的原则途径与方法。     

试析朝鲜族法学专业大学生心理健康教育——以延边大学法学院为视角

高校心理健康教育已广泛普及和得到重视，面对朝鲜族法学专业大学生心理健康教育还处在摸索当中。以延边大学法学院为视角，来看民族、法学与心理健康的内在联系，来分析＂-5前朝鲜族法学专业学生的心理问题现状，来找出相应的解决办法和途径，都无疑能得到些许启示和理论与实践价值。     

浅议高职创业实训基地的建设

高职创业实训基地是高职创业教育有效开展的实训依托，它在高职人才培养和创业教育的开展过程中有着特殊的作用。本文研究了创业实训基地的类型和作用，并提出了高职创业实训基地建设的原则途径与方法。     

“90后”大学生心理健康教育要注重三“新”

大学新生的心理健康教育是决定新生大学学习和生活能否成功的关键。当前，被称为“90后”的新生也进入了大学校园，如何针对“90后”大学新生的特点，开展心理健康教育是一个摆在高校学生管理工作者面前的现实问题。本文在分析开展大学生心理健康教育的意义，及“90后”大学新生面临的心理困惑的基础上，提出了通过抓好新生、新学期、学生新的心理状态等三个“新”方面来做好“90后”大学新生适应性教育的基本路径。     

大学生心理健康与高校精神文明建设

文章通过探讨大学生心理健康对高校精神文明建设的影响,分析了当前高校大学生存在的影响精神文明建设的心理和行为偏差。认为高校要从转变教育观念、营造育人环境、建立保健机制、培养大学生自我防护能力等方面入手,加强对大学生的心理健康教育,促进精神文明建设。     

把廉政文化融入整体工作

近年来,山东省物价局把机关廉政文化建设融入整体工作之中,通过教育倡廉、读书思廉、网络传廉、公开明廉、制度保廉等多种途径,积极开展机关廉政文化建设,大力营造廉洁、勤政、务实、高效的工作氛围。教育倡廉,提高廉政文化建设的主导性。每周四为局机关廉政教育日,开展党的先进性教育、贯彻落实科学发展     

我国学校毒品预防教育存在问题及其对策

目前,我国学校毒品预防教育仍存在着"形式主义"明显、教育方式不当、教育内容脱离实际、教育实效性不高、高校毒品预防教育薄弱等问题。为此,需采取以下对策:提高认识,加强领导;多种形式建设师资;加大政府投入,多渠道募集资金;编撰统一教材;保证课堂教学时间;完善责任机制和考核机制;将学校毒品预防教育与心理健康教育、生活技能教育、同伴教育、其他学科教学、网络技术、教育科研、家庭教育、社会教育等形式结合,拓宽学校毒品预防教育途径。     

社区心理危机干预体系的理论构建——基于和谐社会建设的视域

社区是社会的基本单位,是社区居民的生活共同体。和谐社区建设是和谐社会建设的题中应有之意和重要路径选择。社区和谐以社区居民心理和谐为根基,社区居民心理和谐需要社区心理危机干预体系的保障。我国社区心理危机干预的现状与不足表现为:理论研究不足以支撑现实需要,心理健康教育队伍有待于加强和完善,心理危机干预体系有待于建立和完善。应当从以下几个方面建立和完善社区心理危机干预体系,一是建立预防机制,开展心理健康教育;二是建立"预警"机制,强化心理问题疏导;三是建立干预机制,化解与减少心理危机。     

辅导员大走访运行机制构建探析

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.辅导员要想成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友,就必须不断加强自身素质和队伍建设,不断拓展思想政治教育的途径和阵地.开展辅导员大走访活动,便是将思想政治教育和辅导员自身队伍建设有机结合的优秀实践,有着重大而深远的意义.     

心理疏导：大学生思想政治教育的新视角

随着大学生学习、生活和就业压力的日益加大,在大学生群体中心理不平衡、心理承受能力弱、受挫折能力差等心理健康问题显得日益突出,心理疏导的重要性也日益彰显。充分发挥高校辅导员的心理疏导职能,利用学生会、班级干部及党、团组织的环节作用,加强心理健康教育,完善心理咨询体系等不失为有效的提高大学生思想政治教育实效性的途径。     

从另一个角度重新看待“挫折”——中学生心理健康之“一二三四五”

21世纪的竞争不仅是人才的竞争、知识的竞争,更是心理素质的竞争。随着我国经济、文化的发展,教育事业的进步,特别是随着应试教育向素质教育的转轨,中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视、研究与探讨。一个面临心理危机的青春期学生,中学生的挫折是多方面的,有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。如果得到及时有效的关注与帮助,在其后的发展中就有可能摆脱心理危机而踏上心理健康发展的道路。心理健康的这种阶段性正说明心理健康具有很强的可塑性,同时也说明开展心理健康教育是完全可行性的。     

大学生的心理健康问题及解决问题的对策

大学生的心理健康问题主要是对现实的失望、对学业的困惑、人际关系的紧张、恋爱观的偏颇和就业的压力大等。这些问题的产生有学生自身的原因,也有家庭环境、校园环境和社会环境的原因。因此,要解决这些问题就需要以下途径:教育学生合理评价自我、树立正确的学习目标;重视对学生进行心理学知识的普及教育;加强人际交往教育;加强高校心理辅助工作力度,拓宽心理咨询的渠道;重视校园文化建设。