机遇与挑战:自媒体时代的高校思想政治教育研究

自媒体时代给高校思想政治教育带来了发展机遇,同时也带来了新的挑战。采用了文献资料法等方法对自媒体时代高校思想政治教育中存在的机遇与挑战进行分析,旨在通过对自媒体时代高校思想政治教育的问题和发展机遇分析,提出自媒体时代高校思想政治教育发展的对策。     

“微时代”对高校思想政治教育的挑战及应对

"微时代"的到来对高校思想政治教育的各个方面都提出了新的挑战,探寻如何抓住"微时代"的契机,在大学生群体中创造性地开展思想政治教育工作,使高校的思想政治教育更具前瞻性、可行性。做好"微时代"高校思想政治教育工作,应借助"微"应用,搭建"微"平台,凝聚"微力量",使高校思想政治教育水平得到"微提升"。对于做好高校思想政治教育工作,完成高校立德树人使命,助推中国梦具有十分重要的意义。     

微课:大学英语教学的挑战与机遇

大学阶段的英语教学要使学生的语言应用能力从先前的单纯文字游戏层面转换成为传递信息时所使用的工具。微课这一新型网络授课方式给高校英语教师和学生提供了广大的空间,教学过程变成了各种资源的整合和教学理念的集中体现。它将给大学英语教学带来挑战和机遇。     

“微时代”高校意识形态工作的几点思考

在"微时代"的背景下,高校要赢得意识形态工作的主动权,就需要从意识形态工作的对象、主线、载体等几个方面把握"微时代"的基本特征。同时,我们应增强忧患意识,认识到"微时代"对高校意识形态领域形成的风险挑战有:话语机制转变对高校师生舆论安全的冲击,西方意识形态渗透对高校师生政治信仰安全的冲击,"去中心化"对高校师生价值观念安全的冲击",泛娱乐化"对高校师生思想文化安全的冲击。面对这样的形势,高校可以从利用"微平台"做好马克思主义理论宣传,抵御和防范西方意识形态"微渗透",构筑校园"微文化"建设,依法加强高校的网络空间"微治理"等几个方面思考防范化解意识形态领域风险挑战的对策。     

新时代高校廉政微文化研究

社会—技术—媒介—文化四者的连锁反应,赋予廉政文化新的时代内涵特质。高校肩负着为社会输送人才的使命,高校廉政文化建设兼具教师师德培养、学生品行塑造、和谐校园构建等多重意义。新时期网络新媒体发展日新月异,为高校廉政微文化建设带来更多可行性与创新性。构建无"微"不至的高校廉政微文化格局,需形成时时"在场"的高校廉政文化新媒体平台,以柔软的渗透丰富廉政微文化内涵,用"互联网+"思维打造廉政微文化品牌特色。     

新媒体时代多校区高校党建研究

近年来新媒体迅速发展,给多校区高校党建工作带来了机遇和挑战。本文从分析新媒体时代对多校区高校党建的意义入手,阐述了新媒体时代对多校区高校党建的挑战,提出了新媒体时代下多校区高校党建的策略。     

新媒体时代的高校基层党组织思想理论建设

高校基层党组织的学习型党组织建设离不开思想理论建设。新媒体的迅速发展给高校基层党组织的思想理论建设带来了新的机遇和挑战,高校基层党建工作者要充分认识到新形势下思想理论建设面临的突出问题,探索在新媒体时代进行思想理论建设的新模式。     

大数据时代背景下大学生思想政治教育研究

如今,网络大数据时代已悄然而至,它正变革着我们的日常生活方式、工作模式和思维方式。网络大数据时代的到来对高校传统的思想政治教育的队伍、技术及效果都提出了新的挑战和要求。因此,揭示大数据思想政治教育内涵及其带来的挑战,探索网络大数据时代背景下思想政治教育发展新方向对于高校辅导员队伍开展大学生思想政治教育工作具有重大意义。     

新媒体环境下校园电视媒体传播形式的探索

新媒体的快速发展给传统电视媒体带来了很大的挑战,电视媒体面临着受众数量减少、内容更新缓慢、传播优势减弱等困境。媒体融合给电视媒体发展带来了新的机遇,通过不断拓展电视媒体的传播形式,利用视频直播、微视频、动漫、微信、微课程以及楼宇电视、户外显示屏等方式,提高宣传教育工作的覆盖面和实效性。     

我国政府“微平台”建设研究

近年来,微博、微信凭借用户基数、内容形式以及传播路径的优势,迅速成为影响力最大的网络公共领域。微时代的到来,冲击政府和公务人员话语权威和公信力、加大了社会管理的成本和难度;同时,也带来了实现服务、高效、包容的智慧型政府转型的契机。为此,政府应用更加开放、包容、理性的态度直面微时代的挑战,整合资源,搭建"微平台",建设立体化信息服务体系。     

大学生网络交往对高校思想政治教育工作的影响及对策

交往是人的一种存在方式,和人的生产生活息息相关.互联网技术为人们的交往提供了一种新的方式即网络交往.网络交往已经迅速成为高校大学生实现信息交流和人际交往的重要方式之一,但同时也给高校思想政治教育工作带来了新的挑战.对此,高校应该从多方面入手,促进大学生网络交往的健康发展,使其对高校思想政治工作产生积极的影响.     

“微时代”高校思想政治理论课教学创新研究

高校思想政治理论课教学对于坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,培育和践行社会主义核心价值观,具有重要作用。"微时代"的到来,对高校思想政治理论课教师的教学权威性、教学方式和运用现代网络技术的能力等带来了严峻的挑战,必须从教师素质的提升、教学方式和教学手段的变革等方面,采取有效措施,提高思想政治理论课的教学效果。     

手机媒体环境下大学生思政教育的创新思考

近年来,随着网络技术的迅速发展及手机媒体的广泛运用和普及,手机媒体正深刻地影响着大学生的学习、思想、生活的方方面面,同时也为高校思政教育工作者带来了挑战,深入研究手机媒体探索新的教育方式是当今时代大学生思想政治教育的内在要求。     

信息化时代对我国地方政府治理的影响

信息化时代的到来,现代网络技术和计算机通讯被广泛应用到我们的日常生活中,行政环境日趋复杂多变,治理主体多元化,这给地方政府带来新的挑战,迫切需要地方政府改变职能,适应信息化时代的浪潮。信息化时代给地方政府治理带来了深刻的影响,主要体现在治理理念、治理方式、组织结构和治理内容四个方面。     

浅谈网络环境下高校德育教育面临的机遇、挑战及对策

现代信息网络技术的高速发展特别是互联网的日益普及,极大地改变着大学生的学习、生活习惯以及与外界环境交往的方式,也对新时期大学生的德育教育工作提出了新的挑战.目前,网络已经成为重要的思想舆论和国际舆论斗争的新领域,同时它也成为高校德育工作的一个新的重要阵地.因此,高校德育与网络结合已成为必然趋势.作为现代高等教育重要组成部分的高校德育应当充分认识信息革命所带来的挑战,研究、分析网络环境下高校德育工作的思路和对策,积极探索和开拓高等学校德育工作的新局面.使高校德育这一开放系统健康有序地可持续发展.本文分析了网络给高校德育教育工作带来的机遇、挑战以及新时期开展德育工作的对策.     

“微时代”青年思想政治教育工作的困局与机遇

微博、微信等新媒体技术因其高度自主性、开放性、虚匿性以及超时空、复杂化、多元化等特征,深刻而广泛地影响着当代青年的思想观念和行为方式,为思想政治教育工作带来了空前的发展契机和严峻挑战。研究微时代思想政治教育面临的危机与机遇,对于顺应时代新形势,牢牢掌握教育改革创新的主动权,不断增强大学生思想政治教育的针对性和实效性具有重要意义。     

浅析微时代大学生社会主义核心价值观培育

培育和践行社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的重要任务。随着社会的发展、科学技术的进步,以微信、微博、QQ、博客、Email等为主要传播媒介的微时代信息社会到来,为培育和践行大学生社会主义核心价值观提供了广阔渠道和空间。大学生可以通过网络微媒介进行自主学习。充分利用微时代优势特征,寻找其与大学生特征的契合点。高校运用"微"平台,创新教育载体和方式,营造良好的社会主义核心价值观培育的"微"环境。     

微时代背景下我国高校碎片化学习对策研究

当前,我们正处于微时代的环境之中。我们每天更新微博,使用微信,创造着微话题,发起了微公益等等都宣告着微时代的来临。在信息技术高速发展的今天,微时代影响下人们的生活越来越碎片化。在微时代中如何进行碎片化学习则是高校教育所面临的重要课题。     

新媒体时代思想政治教育研究综述

高校思想政治教育被新媒体赋予了新的时代内涵,学界从理论、实践的多个视角和层面对此进行了较为全面的研究。成果主要集中在对新媒体起源及其特点、新媒体时代高校思想政治教育现状、新媒体和思想政治教育结合的理论依据和现实需要、新媒体给思想政治教育带来的机遇和挑战以及新媒体时代思想政治教育实效性等视域展开。     

微博对高校思想政治教育的挑战及其对策

微博作为新兴网络交互平台为大学生开启了新的网络生活方式,给高校思想政治教育带来新的挑战和机遇。我们应正确认识和把握微博的传播和交互特点,充分发掘微博的独特优势,发挥微博在高校思想政治教育中的积极作用。