警察手枪射击教学改革刍议

手枪射击教学是培养干警，掌握警务技能的重要教学内容之一。实施手枪射击在临案中是人民警察履行职责中使用的最高形式的强制手段，具有直接的杀伤性。近年来随着改革开放的不断深入开展，国内各类犯罪分子受西方暴力犯罪影响，其犯罪的手段方法更残酷。由于枪支走私、自制，以及管理的疏漏，使许多歹徒非法拥有枪支，严重影响和侵害社会秩序，同时也给人民警察履行职责构成严重的威胁，甚至危害人民警察的生命安全。如何培养“政治合格、业务精通、作风优良、纪律严明、执法公正”的合格警察，向基层公安部门输送维护社会治安，确保一方平安，有效预防犯罪，制止犯罪、打击犯罪的实用型、应用型人才，成为警察院校手枪射击教学改革的一个突出问题。本文就手枪教学改革的问题，进行探讨。     

警事射击“两动”训练法

人民警察在处置危害特别严重的暴力犯罪时,如何合法地使用枪支,打击犯罪分子,尽量减少自身伤亡,是一个严峻的现实问题。通过有效的训练,提高警察的实战射击技能是解决这一问题的唯一途径。警事射击训练中“两不动”训练模式存在弊端,应实行“两动”训练法。使用射击训练模拟器以及运用手枪（对抗）射击训练器是进行警事射击“两动”射击训练的好方法。     

遏制人民警察涉枪违法违纪犯罪案件发生的好办法

鄢陵县公安局在开展岗位练兵活动中，把手枪射击作为提高干警业务素质和公安机关整体作战能力的一项具体措施，在全局开展训练比赛，搞得生动活泼。射击比赛推动了全局干警为维护社会安定、打击违法犯罪、苦练业务技能活动的开展，提高了干警的素质。一些新入警的同志，过去对如何使用枪支打击犯罪、保护自己、保卫人民知之甚少，学习训练后，熟悉了枪支管理、使用规定，掌握了手枪射击的要领和使用时机，壮大了胆子。许多老干警的射击水平也有很大提高。全局干警都说：还是这样的练兵效果好。望田派出所民警梁红坡在演练中５发子弹仅中靶２…     

反馈在射击教学训练中的作用

反馈,在各项运动技能形成中,都具有极其重要的作用。同理,反馈在人民警察手枪射击教学训练中,能够有效地提高教学效果、促进学员射击技能的形成,使学员尽快掌握动作要领、纠正不足和错误的动作,从而提高动作质量、提高射击水平。     

如何提高手枪射击命中率

如何提高手枪射击命中率西南政法学院王寿明人民警察装备手枪，为其更好地执行任务和保护自身安全提供了一种强有力的工具。然而，人民警察只装备了手枪，而不熟悉手枪的性能特点，没有掌握手枪射击技术，那么，手枪的装备就形同虚设，它无益于任务的完成、也不足以应付突...     

基于协同机理的77式手枪射击训练探索

为适应公安院校射击课程的教学改革,尽快使学生适应77式手枪的打法和要求,实现在规定的时间内完成首发命中,连续打完5发子弹的要求,提高学生训练水平和教学成绩。文章基于64式手枪与77式手枪在射击过程中的差异分析,对如何使用77式手枪进行射击基础训练、如何掌握射击的规范性动作,以及77式手枪训练中应注意的问题进行了研究。     

手枪射击与心理训练

现行的警察体育教程《人民警察高等教育（专科）规划教材》中并没有心理训练的内容，这不能不说是一种不足、心理训练的好坏直接影响手枪射击的成绩。警校学员在手枪射击训练时心理训练必不可少，是对射击课的一种新的探索。     

手枪射击应把握的关键环节

<正> 手枪射击是依法持枪人员基础技能训练的一个重要内容,其精确度如何在一定程度上决定着持枪人员的执法效果。如何提高其精确度是教学和训练的核心内容。笔者认为“击发瞬间”、“心理素质”和“枪感”是提高手枪射击应掌握的三个关键环节。 一、掌握好射击技术的关键——“击发瞬间” 击发瞬间,一般是指从射手的食指压实板机的“第二道火”到子弹出膛这段时间,此时间大约在0.3～0.35秒。由于时间极短,因此一般人不易把握。     

谈技战术训练与心理素质之间的关系

在人民警察技能教学中,射击技能是公安民警必须掌握的一种基本技能。然而,心理素质的好与差却直接关系到公安民警射击技术水平及综合素质的提高。大量事实表明,具有良好心理素质的公安民警,在执法行动中能保持冷静的头脑和清晰的思维、能正确依法使用武器。因此,在人民警察手枪射击教学中,既要加强技战术训练的力度,同时也要强化心理素质训练,养成良好的心理素质以适应现代公安执法工作的需要。     

资讯集萃

<正>吉林省人民警察实战训练基地开展全省公安机关警务实战教官手枪综合应用射击对抗赛2023年6月25日至6月29日，吉林省公安厅在吉林省人民警察实战训练基地举办全省公安机关警务实战教官手枪综合应用射击对抗赛。各地市州公安局、长白山公安局、梅河口市公安局、森林公安局等12个地区共60名队员参赛。