提高教学管理水平保证党校函授教育可持续发展——中共太原市委党校函授教学经验总结

教学质量是党校函授教育的生命线。加强教学管理,全面提升函授教学水平,以教学质量求生存,以管理创新求发展,是保证党校函授教育可持续发展的关键。提高函授教学管理水平,必须抓好教学质量和学员管理两大环节。     

要精心组织从严管理党校函授毕业论文工作

要精心组织从严管理党校函授毕业论文工作冯立民毕业论文工作是毕业班学员最后一学期教学管理的重点，这项工作做得如何，直接关系到党校函授教育的质量和信誉。因此，必须充分认识毕业论文工作的特点，抓好各个阶段的重点和各环节的衔接配套，在总结以往毕业论文工作经验...     

党校函授文化论纲

党校函授文化是一种特有的文化。党校函授文化体系包括:坚持正确的办学方向,造就高素质的干部队伍的主题;坚持办学质量的灵魂;深化教学改革、充实教学内容、严格教学管理、提高师资水平、控制办学规模的理论支点。党校函授文化重在建设,首要的建设是确立“文化引导”的观念。     

对党校函授教学中几个问题的思考

对党校函授教学中几个问题的思考孙杰函授教育是党技教育中不可缺少的组成部分。研究党校函授教学的规律。切实提高党校函授教育质量，对于加快干部队伍的培训，造就一大批德才兼备的社会主义现代化建设人才，有着十分重要的意义。一、函授教学要遵循理论联系实际的方针，...     

党校函授与成人高校素质教育之比较

党校教育是整个有中国特色社会主义教育事业的重要组成部分,是成人教育体系中的重要力量。党校函授教育作为党校教育的重要组成部分在干部培训中发挥着重要作用。党校函授教育与成人高校教育相比毫无疑问有自身的特点和优势,对此,文章从多方面比较了党校函授与成人高校在素质教育方面的异同点,从而有利于更加清醒认识党校函授,更好地推进党校函授事业的发展。     

浅谈党校教务教学管理的信息化建设

随着现代信息技术在党校教务教学管理中的应用，教务教学管理信息化受到了普遍重视，加快教务教学管理信息化建设已经成为共识，是大势所趋，它符合党校教育信息化建设的要求，同时也是党校教育管理改革的重要战略发展理念。目前，党校教务教学管理信息化建设中还存在许多问题，各级党校应从自身的实际出发，合理规划、分步实施，逐步建立起有自身特色的信息化教务教学管理模式，以教务教学管理信息化和科学化推动党校教育的健康、有序、快速地发展。     

党校函授教育的英语面授课探讨

在党校函授教学中,英语是本科班及研究生班学员的一门必修课程,做好函授教学中的英语课面授辅导尤为重要。笔者通过多年的教学实践,对此颇有体会。 党校函授教学即不同于一般的高等院校,也区别于其他种类的成人教育,参加党校函授学习的     

中共四川省委省级机关党校函授分院——人生腾飞的起点 理想扬帆的港湾

省委机关党校函授分院是省委党校函授学院的主要办学单位，是全省党校函授教育系统办学规模最大的分院。     

切实抓好自学 不断提高函授教学质量

党校函授教育是学员以自学函授教材为主，面授讲解为辅的一种党员干部在职业余学历教育。自学、面授、电教、刊授构成函授教学过程的重要环节，自学是诸环节中的基础环节。因此，科学有效地组织、指导和管理好学员的自学，对于提高函授教育的质量有着重要的意义。一、抓好自学是提高函授教学质量的基础。自学是函授教学过程中的主要环节，是学员获取知识、提高技能的主要手段，它贯穿于函授教学的始终，对其他教学环节有着决定性的作用。加强对函授学员的自学指导，在整个函授教学活动中，具有特别重要的意义和作用。函授学院的教学计划、教…     

强化管理 确保函授办学质量

党校函授教育是党校教育的重要组成部分,是新时期党校教育功能的拓展、伸延和必要补充,是一项开创性的事业。这项崭新的事业要适应时代和党的事业发展的需要,保持持久旺盛的生命力的关键在于提高办学质量,而强化函授管理工作则是提高函授办学质量的根本保证。 一、强化函授管理工作的必要性 首先强化管理是函授办学的内在要求。党校函授办学的生命力是质量,质量的实质     

论创新教学布局与提高干部培训质量--中共楚雄州委党校教学改革经验总结

党校,是党培训轮训干部的主渠道,如何充分发挥党校的“阵地”、“熔炉”作用,对建设高素质的干部队伍至关重要。为此,本文提出党校要围绕解决一个重要问题,坚持“三个统一”的原则,调整教学内容,改进教学方法,加强教学管理。通过教学改革,使党校的形象鲜活起来,给人耳目一新之感。     

党校后函授时代的转型路径探讨——以安徽省委党校函授转型为例

党校函授学历教育是我国特定历史时期干部教育的重要组成部分，为我国的经济和社会发展培养了大批德才兼备的党员干部、理论工作者和部分其他行业人才，做出了历史性贡献，其功绩有目共睹，经验可资借鉴。后函授时代大规模培训领导干部的重任又呈现在眼前。党校可在长期对干部进行函授教育的基础上承担起新时期干部能力培训的光荣使命。然而，后函授时代的培训形势、培训对象和参训需求大大迥异于函授学历教育时期，要做好新时期干部培训工作任务艰巨，没有现成模式可循，其路径和方法需要通过实践不断探索和创新。为使党校函授学历教育成功转型，党校人须面对挑战，勇于实践，以期搭建干部教育的新平台。     

努力提高党校教学管理水平

随着党校教育改革的深化,必然要求提高各项管理水平。提高管理水平,在加强党校建设中,具有重要意义。赵紫阳同志在十三大报告中指出:“科学技术进步和管理水平的提高,将在根本上决定我国现代化建设的进程。”在大家集思广益研究党校教育深化改革之际,我想对怎样提高党校教学管理水平问题,进行以下探讨。(一)提高党校教学管理水平的重要性党校的中心任务是教学,伴随党校教学而进行的教学管理,它在党校各项管理工作中占中心地位。     

现代远程教学与新形势下的党校函授教学管理

利用网络进行远程教学已是党校函授教育的必然趋势。本文针对现代远程教学与新形势下党校函授教学管理的问题 ,以思想观念、物力财力、管理队伍和管理机制四个方面为切入点 ,并结合党校函授教育已开展的远程教育实践 ,重点在远程教学点的建设、教学资源库的构建和远程教育管理机制的建立等方面作了初步探索。     

不断探索党校学员管理规律扎实做好党校学员管理工作

芜湖市委党校开拓创新,大胆尝试教学管理改革.瞄准创建“一流党校”,创新教学管理、教学内容和教学模式,不断探索党校学员管理的规律,在工作中体会到:做好学员管理工作,加强制度建设是根本,加强合力建设是关键,加强人本管理是重点,建设“党校文化”要创新.     

实现党校课堂教与学的有效统一

课堂教学对实现党校函授教育的培养目标、全面提高学员素质至关重要。几年来，在胡锦涛同志关于“严格把好党校函授教学关”的批示指导下，各级党校采取了一系列举措，深化教学改革，课堂教学质量不断提高。但是目前函授课堂仍存在着“教”与“学”效果不统一的问题。认真研究和回答这个问题是党校教育工作者不可推卸的责任。一、认识党校函授课堂教与学统一的特殊性教与学既对立又统一，只有实现课堂教与学的有效统一，才能达到办学的目的。与其它办学形式相比，党校函授课堂教与学的有效统一有其特殊性。（一）党校函授课堂教与学有效统一…     

探究函授教学规律 提高函授教学质量

探究党校函授教学规律,是党校函授教学与时俱进、改革创新的需要,是实现党校函授教学全程质量优化的需要,也是新时期实现培养高素质干部队伍新任务的需要.在函授教学过程中,必须树立科学的思维方式,坚持以人为本的教学理念,从教学过程的各个环节、多种要素及全面、协调的联系中,探求党校函授教学质量可持续发展的规律.     

十年耕耘育桃李

中共太原市委党校的函授教育已经走过了十年历程，总结十年来的办学经验，我们深深体会到，坚持从严办学是党校函授教育的生命。十年来，我们严格贯彻党中央关于党校函授教育工作的一系列指示精神，以高度的责任心和事业心在实践中探索函授办学规律，逐步在教学、学员管理、考试制度等方面走出了一条办学路子，形成了一套行之有效的管理办法，从而使党校函授教育的质量和声誉不断提高。一、严肃教学秩序，提高函授质量党校的函授教育是党校教育的重要组成部分，同样是培养党的干部、提高干部素质的阵地和熔炉。这几年，党校教育出现了新的情…     

函授到课率问题探析

面授是函授教育的基本形式和重要环节。面授到课率高低对函授教学质量起着至关重要的作用，因而，党校从开办函授教育之初就把面授到课率问题列入管理的重点。然而近年来随着函授规模的扩大、层次的增多、学员成分的复杂化等，使得部分管理主体和对象在认识上出现了偏差，函授面授到课率呈现了下滑之势。对于这种状况，如任其蔓延，必然会影响党校函授的教学质量，进而影响党校函授教育的声誉和生命力，甚至影响党的形象。     

关于提高党校函授教学能力的几点思考

党校函授教育作为一种高等教育形式,肩负着培养高素质干部队伍的艰巨任务。因此,应把党校函授的素质教育看作是提高全民族的思想道德和科学文化素质,提高知识创新和技术创新能力,实施科教兴国战略的宏伟系统工程中的重要组成部分。教学是党校函授教育的中心工作,提高教学质量是函授教育工作的重中之重。只有提高党校函授教学能力,才能适应和满足学员个人的需要和社会主义现代代建设发展的需要。我认为,提高党校函授教学能力应该从以下几方面抓起:一、明确教学方向党校是我党干部培训的“三个阵地”和“一个熔炉”。党校函授教育必须首先明确…