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法律常识教育，是中学思想政治教育的重要组成部分。一些教师在教学目标、教学内容、教学方法上，存在着一定的偏差。这些偏差的产生，又都是教育观念上偏离了法律精神所造成的。笔者就此谈点看法。 一、重法律知识传授，轻法律意识培养。在中学开设法律常识课，是以掌握法津知识为目标，还是以增强学生法律意识为目标，《课程标准》有明确规定：帮助学生初步形成适应现代社会生活中所必需的法律意识，自觉遵守宪法和法律，依法规范自己的行为。但在目前的教育体制下，教育者往往把它们颠倒过来，把它仅作为升学考试内容，要求学生掌握相… 相似文献
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六届全国人大常委会第十七次会议于九月五日通过了重新制定的《中华人民共和国治安管理处罚条例》(以下简称《条例》),自一九八七年一月一日起施行。新《条例》的颁布是健全社会主义法制的一个重要步骤,它是普及法律知识的基本内容之一,每一个公民都应积极学习和宣传新《条例》,政治教师更应认真学习,以便讲好《法律常识》课中这部分内容。新《条例》对扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯他人人身权利和侵犯公私财物,妨害社会管理秩序,以及违反交通、消防和户口管理等行为都规定了相应的处罚办法。新《条例》在原 相似文献
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五月份,北京教育学院召开了全市初三政治教师会议,传达教育部在洛阳举办的中学法律常识讲习班的精神,并对《法律常识》新课本的内容、结构及讲授要点等作了介绍。教师反映,这对于备好课、上好课很有帮助。 相似文献
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如何搞好《法律常识》的教与学呢?教学实践使我体会到:图表教法直观明了,重点突出,便于教师讲解,利于学生掌握,发展学生的概括总结和逻辑思维能力。下面拟就《法律常识》的图表教学法谈一些粗浅的看法。第一课青少年要学点法律常识本课是学习《法律常识》的动员课,主要是对课本的内容作一简单扼要的介绍,指明学习的意义、方法等。可用下列图表: 相似文献
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一、前言和第一课在全书中的地位前言着重阐述公民生活与法律、国家治理与法律的关系和青少年学习法律常识的重要意义，是整个法律常识的起点课。上好“前言”课，对于激发学生学习法律常识的兴趣和调动学生的学习积极性，关系甚大。公民的生活离不开法律，国家的治理离不开法律。但什么是法律，法律和道德的关系是怎样的，这是在学习以后各课的内容之前必须掌握的基础知识。第一课是法律常识教育的开篇课，在整个法律常识教学中起着奠基的作用。二、基本知识、观点前言1．法律与每个公民息息相关，公民的生活离不开法律。2．国家实施各项职… 相似文献
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1985年11月，六届全国人大常委会作出了《关于在公民中普及法律常识的决议》。为了保证全国人大常委会决议的贯彻实施，提高本市公民的法律素质，1985年12月，市人大常委会作出了《关于在本市公民中普及法律常识的决议》，在本市人民群众中普及法律常识、开展法制宣传教育的宏伟工程由此拉开序幕。 相似文献
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一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）１．初二学生小军的思想品德好，学习成绩优秀。他（）A．可以不学习法律常识B．应该学习法律常识C．完全不必学习法律常识D．应根据自己的兴趣决定是否学习法律常识２．法律不可能对社会生活的一切方面和所有问题都做出明确规定；而道德准则和观念是无时不有、无处不在的，且深入到人们的内心深处，指导人们的思想和行为。这说明（）A．法律比道德更重要B．道德比法律调整的社会关系更为广泛C．人们道德水平的提高有利于法律的实施D．法律和道德的实现手段不同３．近年来… 相似文献
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第一课青少年必须学点法律常识【教学目的】通过教学,使学生在学习开始时对课本内容有个轮廓的了解,明确学习的重要意义和方法,从而提高他们学习《法律常识》的积极性。【教学要点】一、学习的内容 1.法律常识课是讲解法和宪法的概念及其阶级本质,我国刑法和刑事诉讼法的基本知识。 2.课本内容主要是阐明:什么是合法权利和利益,什么是违法与犯罪行为等常识性问题。 相似文献
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第一课青少年要学点法律常识复习要点: 一、《法律常识》的性质和学好这门课程的作用二、学习《法律常识》的意义 (要点见课本第一课第一节的三个框题) 三、《法律常识》的主要内容和学习的态度、方法 1.学习的主要内容与目的要求 2.学习的态度、方法复习重点: 学习《法律常识》的意义 相似文献
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西宁市教育局教研室和政治课中心教研组为使全市担任《法律常识》课的老师了解教材的体系、结构和内容,掌握一些法学基本知识,从今年十月份开始定期(隔周)举办《法律常识》讲座,请市属中学里学过法律专业的政治老师作辅导。现已进行了六讲,很受 相似文献
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新的《治安管理处罚条例》已由六届全国人大常委会第十七次会议通过,于明年一月一日起施行,原《治安管理处罚条例》将同时废止。制定新的《治安管理处罚条例》是我国政治、经济形势发展的需要,是各项改革深入进行和实行对外开放政策的需要。认真学习新的《治安管理处罚条例》是普法教育的主要内容之一。因此,初三《法律常识》第七、八课中关于《治安管理处罚条例》(以下简称为《条例》)的内 相似文献
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一、本课在全书中的地位本课是初二《思想政治》法律常识教材的最后一课，具有学科思想教育的总其成和落脚点的性质。法律常识教学的总目的，在于培养学生的法律意识，而法律以规定公民的权利和义务为内容，落脚到学生就是要明确公民的权利和义务；下册教材通过公民与法律的关系来培养学生的法律意识，而公民与法律的关系即公民的权利与义务的关系，落脚到学生就要增强学生的权利观念和义务观念。本课集中讲我国公民权利的特点、公民权利与义务的一致性，如何正确行使权利、自觉履行义务，把上下册教材贯通起来，水到渠成地落脚到提高学生的… 相似文献
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2003年5月,教育部颁发了《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》,对政治教师提出了新的、更高的要求。它首先要求政治教师彻底转变教育教学观念,以观念转变促行动转变,切实为提高初中学生的思想品德素质做出新贡献。为此,政治教师要通过学习具备以下八种新课程意识。一、目标意识帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是新课程的追求。新课程的总目标是以加强初中学生思想品德教育为主要任务,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有… 相似文献
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几年来,我们在《法律常识》课教学中,为达到知法守法的教学目的,使学生做到知行统一,在课堂向学生传授法律知识的同时,注意利用“第二课堂”(即课外实践活动),引导学生由知法到守法的转化。具体做法是: 一、请司法部门作报告。“行家”作报告,既能使学生及时了解全国的和当地的法制建设情况,增强学习法律常识的社会责任感,又能帮助消除学生中存在的“我不犯法,学不学法律没啥”的糊涂观念,提高学习法律的自觉性。这种活动每学年度两次, 相似文献
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论的学习还不够全面扎实。加大政治建警力度，坚持用邓小平理论武装民警头脑，提高民警运用邓小平理论分析、解决问题的能力，仍然是当前和今后加强公安队伍建设，提高民警素质的首要问题。 二、法律和公安业务类试题失分偏多，民警的业务素质和执法水平有待进一步提高 在全部试题中，法学法律常识共２４分，其答题错误率为１３．９％。其中绝大部分民警对国家赔偿、行政处罚、刑事诉讼、办案回避、违纪处分、公民基本权利、刑罚、处置盘问时限等法律常识类试题把握较准，答题错误率均未超过１０％，这反映出近年来我省各级公安机关经常性的… 相似文献
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(一) 《法律常识》课本中,用文字表述的基本概念有五十九个,还有许多没有用文字表述,而需要学生理解的概念。正是这些基本概念的串连,构成了法律的基本常识。因此,抓好《法律常识》概念的教学,这对于帮助学生学习法律基本常识、树立法制观念是非常重要的。所谓概念,就是对客观事物特有属性的反映。虽然课本中对概念内涵的文学表述十分清楚,但要求学生认识、理解并掌握这些概念是不容易的。在教学过程中,采用逻辑定义法揭示概 相似文献
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