用整风的精神搞“三讲”

本文认为，应当用整风的精神来对待“三讲”。文章提出，讲政治是搞现代化建设强有力的政治保证；讲学习应该立足于现实，不忘记历史；讲正气必须勇于开展批评与自我批评，开展积极健康的思想斗争，养成坚持真理的气节和精神品质。     

坚持和发扬党的三大优良传统和作风——“三讲”教育学习体会

“讲学习、讲政治、讲正气”同党的三大优良传统和作风有着密切的联系 :讲学习的关键是理论联系实际 ,讲政治的重点在于密切联系群众 ,讲正气的保证是开展批评和自我批评。因此 ,要实现“三讲”教育总的要求 ,就必须要继承和发扬毛泽东同志提出并倡导的三大优良传统和作风。     

“三讲”教育要特别突出批评自我

<正>防止“三讲”教育走过场,切实解决领导班子集体和个人党性党风方面的突出问题,必须认真开展批评和自我批评.这是我们大家的共识.批评,在我们党内通常是指群众的监督、组织的约束,是党员了解外在世界对主观行为反映的重要     

搞好自我剖析 推进“三讲”教育

开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，必须扎实搞好自我剖析。搞好自我剖析是深入开展“三讲”教育的关键环节。既是对学习阶段成效的检验，又是搞好后两个阶段的前提和基础。自我剖析搞好了，开展批评和自我批评就有了基础，整改就有了明确方向。能否坚持搞好自我剖析，也是对每一位领导干部是否坚持实事求是的精神，有没有搞好“三讲”教育的良好愿望和党性观念强不强、思想政治素质过硬不过硬的检验。从目前的情况看，多数领导班子和领导干部能够认真查找自身存在的问题，进行剖析，提出整改措施，但也存在不容忽…     

立足党的团结正确开展批评与自我批评

江泽民总书记“三个代表”的思想为我们进一步搞好“三讲”教育提供了巨大的力量源泉,尤其是为进一步增强党的凝聚力和战斗力,正确解决好党内存在的突出问题,不断提高党的领导水平和执政能力提出了更高的标准和要求。为此,立足党的团结,以“三个代表”为标准,正确开展批评与自我批评,具有重要的现实意义。     

开展批评与自我批评是搞好教育的关键

开展批评与自我批评,为人民的利益坚持真理,为人民的利益改正错误,不断清除党内的各种不正之风和突出问题,既是保持党的先进性、纯洁性和增强团结的迫切需要,也是巩固党的执政基础和执政地位的迫切需要。开展批评与自我批评是搞好党的群众路线教育实践活动关键,必须做到以下几个方面。一、开展批评与自我批评,必须消除思想疑虑开展好批评与自我批评,就必须对批评与自我批评有个正确的认识。回顾党的历史,曾有人把党内正常的批评变成了整人的手段,对党内持不同意见和政治思想分岐的同志，采取残酷斗争、无情打击的手段。     

“批评或自我批评都要站在马克思主义立场上”——邓小平论批评与自我批评的方针、原则和方法

重视和坚持批评与自我批评是邓小平的一贯思想。他不仅反复强调必须开展批评与自我批评,而且特别强调批评与自我批评必须站在马克思主义的立场上,必须坚持"惩前毖后,治病救人"和"团结——批评——团结"的方针、坚持实事求是原则和要讲究批评的方法,为我们卓有成效地开展批评与自我批评提供了科学的思想理论指南。     

真批评也是正能量

无论是在群众路线教育实践活动中，还是在例行民主生活会中，少不了开展批评与自我批评。但现实中，有的人对批评与自我批评心有余悸，怕有人在民主生活会上借题发挥出人洋相，闹不愉快，甚至把批评当作“洪水猛兽”，好像真刀真抢的批评就不是正能量．     

陈云关于正确开展批评与自我批评的思想贡献

陈云作为中国共产党的老一代无产阶级革命家、党中央领导集体的重要成员,提出了关于正确开展批评与自我批评的一系列思想:党内斗争主要是开展批评与自我批评,首先应当从领导做起,并且善于运用正确的方法,采取客观的态度,切忌片面性,真正帮助犯错误的同志纠正错误;无产阶级政党应该是最有纪律、最讲民主和自由的党,要健全党内民主生活的各项制度,保证批评与自我批评的正常进行,实现全党生动活泼的政治局面。这些观点,是陈云为我们党的思想理论建设和思想作风建设作出的重大贡献。     

党内教育亟待加强和改进

党的建设是一个系统工程,包括政治、思想、组织和制度建设等。但是,党内教育贯穿于党的建设的全过程,起着基础性、先导性作用,必须引起我们的高度重视。(一)重视党内教育是我们党的优良传统我们党历来十分重视党内教育。60年前的延安整风,注重马克思主义思想教育和思想解放,清理主观主义、教条主义、宗派主义,开展批评与自我批评,统一了全党的思想,领导中国人民从胜利走向新的胜利。新中国成立之后,我们党的几代领导集体都十分重视党的教育,总结推广了许多好的经验,如“三会一课”、大讨论、“三讲”等,特别是十三届四中全会以来,以江泽民同…     

批评与自我批评是“三讲”的重要武器

继承和发扬批评与自我批评的优良传统,是新时期党风建设的重要内容,也是开展“三讲”教育的重要武器。要克服个人利益第一的思想,克服人情关系第一的思想,克服左的思想影响,提高批评与自我批评的思想认识。要在领导上、制度上、舆论上创造批评与自我批评的良好环境。     

坚持“三个围绕”正确开展批评

批评与自我批评是我党在思想作风上一贯坚持的重要的激励方法和手段,是我们经常进行的思想教育工作的有效形式。在实际工作中,有的开展批评达到了预期的效果,有的则事与愿违。这里,关键的问题是能否正确地开展批评。那么,如何才能做到正确地开展批评呢?一、围绕目的性,在思想指导上端正团结至上的批评态度。“团结—批评—团结”的公式告诉我们,开展批评的目的是为了团结。根本上来说,能否正确地开展批评,还是个态度问题,要从总的思想指导上把团结作为开展批评的出发点和落脚点。一是要在思想上认真贯彻“惩前毖后,治病救人”的方针,一切为…     

学学马克思恩格斯的批评方法

巩固“三讲”教育成果的一个重要内容就是坚持正确的批评与自我批评。革命导师马克思恩格斯对此做出了榜样。他们对待批评是立意高远讲大局,言辞顺耳讲原则,态度严厉讲平等,把己溶进批评中。     

开展保持共产党员先进性教育活动刍议

开展保持共产党员先进性教育活动 ,是全面贯彻“三个代表”重要思想 ,加强新阶段党的建设的重大举措。在组织理论学习的基础上 ,要引导党员对照“三个代表”的要求 ,开展批评和自我批评 ,制定好整改措施 ,让群众切实感受到开展教育活动带来的变化和进步     

对基层党组织开展批评难问题的思考

解决基层党组织开展批评难问题,要从提高思想认识入手,教育党员增强开展批评与自我批评的自觉性;要建立健全批评与自我批评的各项制度,完善党员监督约束机制;要充分发挥领导干部的模范带头作用,使党的优良作风不断发扬光大。     

提高领导干部民主生活会的质量

这次“三讲”教育,我有幸以省委巡视组长身份参加了几个单位的“三讲”,深深体会到,尽管领导干部的情况不同,存在的问题和原因不同,但只要真正拿起批评与自我批评的武器,发扬“坚持真理,修正错误”的优良传统,就会收到比较好的效果。我们应该借鉴“三讲”教育     

发扬整风精神 搞好“三讲”教育

本文认为,用整风精神搞好“三讲”教育是本次党性党风教育活动的内在要求,是解决领导干部队伍现有状况与面临的新形势新任务不相适应这一矛盾的客观要求。搞好这次“三讲”教育的关键是在县以上领导班子中,能否运用好批评与自我批评的武器,开展积极的思想斗争。     

浅谈自我批评与领导形象的关系问题

世纪之交,我们党进行“三讲”教育,就是要用整风精神认真解决领导干部中存在的突出问题.解决这些问题,离不开领导干部自我批评,查摆问题.自我批评有助于树立良好的形象和群众威信,从而能更好地开展工作.正确开展自我批评应做到“两个坚持”.     

用大兴批评与自我批评之风化解社会矛盾

当前社会矛盾激化的主要原因是利益分配不公和处置不当,党员领导干部中存在不适应、不符合科学发展观的思想观念。影响和制约科学发展的＂拦路虎＂和＂短板＂恰恰在于党员领导干部把寻找＂不适应、不符合科学发展观＂的目光都指向了别人,缺少自我批评。当前,我们要化解社会矛盾,就必须以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手,必须大兴批评与自我批评之风,从自己做起,在全党扎扎实实地开展批评与自我批评,下大力气解决突出问题。     

建设和谐社会重在改善民生

批评要讲艺术．但讲艺术并不意味着可以丧失原则。而今，领导班子内部、同级之间、上下级之间，批评与自我批评有时很难开展，尤其是“直言批评”更是难上加难。真正的“直言批评”，一定是讲党性不讲私情、讲原则不讲关系、讲真理不讲面子；一定是讲政治、讲正气，把对错误的“无情”和对同志的“有情”结合起来：一定是帮助被批评者痛下决心，积极自觉地去改正缺点和错误的。领导干部讲党性、重品行、作表率，应从坚持批评与自我批评，尤其要从坚持“直言批评”做起。