运城市教育局规范办学行为

7月8日，山西省运城市教育局召开全市规范办学招生行为工作会议，对规范中小学办学行为作出了明确部署。来自13个县（市、区）的教育局局长及基教科相关负责人，以及各市直学校负旨人参加了此次会议。     

迁安市职业技术教育中心

迁安市五重安乡旭阳中学是迁安市第一所公办的农村寄宿制初级中学。学校按照“以学定教，先学后教，注重实践，勇于创新”的办学理念，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的办学模式，形成了“自我管理，自主发展，自我约束，为了每一个学生健康发展”的办学特色。     

关于高校内部审计外部化的思考

随着管理体制改革的深化，我国高等教育迎来了一个快速发展的机遇。加大资金投入、扩大办学规模、提高办学效益已成为各高校改革发展的总体趋势。但受市场经济的冲击，高校作为“清水衙门”的传统教育形象被打破，部分学校中出现的腐败现象，严重影响和威胁了高校的稳定和发展。大力发展高校内部审计，革新高校内部审计手段，已经势在必行。     

让教师在养成教育中快乐成长

山西省晋城市师范附属小学与新中国同龄，是一所具有深厚文化积淀的品牌老校。伴随着祖国改革开放的步伐，我校实现了跨越式的发展，办学规模越来越大，学校声誉日渐隆升。学校占地面积37936平方米，现有教学班36个、学生2800多人、教职工120人，现已发展成为一所办学理念先进、师资力量雄厚、教学设施完善、办学特色鲜明、校园文化浓郁的省级义务教育示范小学。     

扬帆奋进领风骚 科学发展谱华章

井陉县实验中学始建于1995年，占地33275平方米，建筑面积9800平方米，现有教职工110名，教学班30个，学生1963名。自办学以来，学校始终秉承“以人为本，为学生终生发展奠基，为教师成长搭建平台”的办学理念及“求真，求善，求美，求健”的校训，成为井陉县教学改革的窗口学校。     

全力打造一流名校——记陕西省志丹县高级中学

志丹县高级中学是2005年志丹县委、县政府按照初高中剥离办学的要求，投资1亿多元兴建的现代化高级中学。学校自创办以来，突出“以人为本，促进师生共同发展”的办学理念，将“营造一流环境、强化一流管理、创设一流学校、培养一流人才、     

依法监管，严格执法，维护城市建设——记靖边县城市建设管理监察大队

近年来．神木县社会经济取得了飞速的发展，教育是民族之本，日益受到社会各阶层的重视，社会办学力量异军突起．政府对学校人事管的紧．调动频繁，使该校大批骨干教师调入外校．导致学校“效益”（社会效益，办学质量）不高的格局。为此．六里碑小学在校长王光田同志的带领下．从深化教师业务培训入手，以教师的业务过关考试为突破口．大胆探索，不断实践，摸索出了加强学习．强化业务．提高技能，质量创优的强校之路。     

玉田县银河中学

玉田县银河中学是经唐山市教育局批准建立的全日制普通民办中学，是市级民办教育先进单位，被接纳为河北省民办教育协会理事校。学校设小学部，初中部，高中部，是十二年制一条龙学校。高中部与唐山一中合作办学，建立唐山一中银河分校，与天津美术学院合作办学，成立唐山美术高级中学，与澳大利亚国际教育交流中心合作办学，举办UEI英语语言示范班。     

高校学生党员贯彻落实办学指导思想的可行性与角色分析

高校办学指导思想是一所学校改革、建设和发展的重要保证,它的贯彻落实有利于按照教育教学规律办事,是教育观念转化为教育成果的保证;有利于凝聚人心、集聚力量,对广大师生投入学校发展建设具有一定的鼓舞和激励作用。学生党员作为学生的骨干力量,其在贯彻落实办学指导思想过程中能够起到巨大的示范作用、组织教育作用、可加强自身先进性建设。他们在贯彻落实办学指导思想的过程中扮演着政治示范者、重要参与者、广泛宣传者、组织监督者的角色。     

创新发展中的延长县中学

延长县中学，创建于1954年。长期以来，学校坚持“求是创新、育人为本”办学思想，坚持“为学生终身发展奠基”的教育理念。坚持内涵式发展，不断提高办学质量。近年来，学校确立了创建省内名校的发展战略，从校园建设、制度建设、队伍建设、质量提高等方面全方位提升品位，打造品牌，学校先后荣获延安市实施素质教育优秀学校，延安市文明校园，陕西省文明校园，延安市先进职工之家，陕西省模范职工之家，延安市师德建设先进集体，延安市平安校园等称号。     

坚持依法治校 构建和谐校园——定边中学法制教育工作纪实

近年来，定边中学在办学过程中始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的办学思路，认真开展学法、知法、守法活动。学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组．制定了“六五”普法规划，聘请了法制副校长，以加强法制教育，提高师生法制意识，规范教育教学环境为出发点。积极推动“法治定中”建设，努力创建平安和谐校园，法治校园建设成效显著。     

农村学校食品安全亟须监管

近年来，农村中小学普遍实行整合集中办学，不少学生由于路途遥远或是寄宿在学校，在外就餐在所难免，因此，学校附近的饭馆和店铺也就多了起来.     

以人为本创特色 凝心聚力谋发展——代县新高学区六中办学纪实

近印来，山西省代县新高区六中坚持“以学生终身发展奠基”为办学宗旨。以把学校办成“安全学习的场所，德育工作的基地．精神文明的窗口，素质教育的摇链，教育教学质世稳步提高；     

谱写教育新乐章造就未来栋梁才——重庆市万州区五桥初级中学创新办学纪实

环境优雅，打造教育圣地 阳春三月，风和日丽。 记者来到重庆市万州区五桥初级中学，采访学校在办学中取得的累累硕果。     

海南第一劳教所（强戒所）引进办学资源 壮大职业技能教育培训力量

为进一步贯彻落实“首要标准”，帮助劳教、戒毒人员掌握一技之能，使他们期满后顺利回归社会，最大限度减少重新违法犯罪，海南省第一劳教（强制隔离戒毒）所积极探索职业技能教育新路，与该省农业学校达成联合办学协议。成立了“海南省第一劳教（戒毒）所与海南省农业学校联合办学基地”。     

虚拟工读学校：新常态下探索工读教育办学的新模式

虚拟工读学校相对于传统工读学校而言，是针对传统工读学校存在的弊端进行的一种适合国情的制度创新，虚拟工读学校即将有严重不良行为的青少年安置在市辖区或者县辖区内适宜的义务教育学校或职业技术学校，进行教育、矫治和挽救的特殊教育形式。通过分散办学和集中接受教育矫治等方式，根据学生实际情况，制定方案，建立台账，通过文化技能教育与法制、亲情教育相辅相成，帮助学生认识并改正错误，早日实现成功转化，可以说虚拟工读学校是新常态下探索工读教育办学的一种全新模式。     

学校劝退学生引起的法律思考

学校劝退学生是否侵犯了学生的受教育权？学校劝退学生的权利基础是什么？学生的受教育权与社会公众利益冲突时如何平衡？学校办学自主权的范围控制以及与学生受教育权之间的调和等问题，正是我们对学校劝退学生现象的法律思考。通过对这些法律问题的思考，以期能些许释解这些问题给人们带来的困惑。     

培育人才 造就未来

冀州市职业技术教育中心自建校以来，历经负重拼搏，迅速发展壮大，成为衡水市最早获准立项建设的国家中等职业教育改革发展示范学校，这与学校决策层内涵丰富、引领发展的办学理念密不可分、     

精心育人，52年铸辉煌——访重庆市开县岳溪镇初级中学

校园美景展新姿 重庆市开县岳溪初级中学始建于1957年，距今已走过了52年的艰辛办学路。随着改革开放30年时代号角的吹响，学校发生了前所未有的可喜变迁。     

绥德县水利水保工作成绩显著

近年来,榆林市八中以"为一切成长者奠基"的办学宗旨,详细制定了《办学章程》和《中长远发展规划》,在这个基础上,确立了目标启动、骨十带动、活动推动、科研促动、效益驱动、关心感动的工作思路,使学校各项教育教学工作取得了长足发展.