美国印第安纳大学——印第安纳波利斯法学院访问学者绿色通道

美国印第安纳大学——印第安纳波利斯法学院 法学硕士(LL.M.)项目简介印第安纳大学-印第安纳波利斯法学院法学硕士项目(LL.M.)是于2001年在美国印地安那州高等教育委员会和全美律师协会批准下设立的专门针对外国律师的学位项目,其授予的法学硕士学位为美国官方正式认可,也被世界各国普遍接受和承认。与其他学校法学硕士(LL.M.)项目相比,印第安纳大学———印第安纳波利斯法学院法学硕士项目具有以下特色:第一,美国印第安纳大学是公立(州立)大学,学费较低。美国印第安纳大学———印第安纳波利斯法学院法学硕士(LL.M.)项目在2005-2006…     

法律调研，律师的基本技能

一、法律调研的重要性 　　法律调研，是指律师针对具体的案件，调查和研究相关法律规范，并找出案件所应适用的最佳法律条款的活动。以事实为根据，以法律为准绳是律师办案的基本原则。律师通过调查取证，查明事实和证据；通过法律调研，查明并决定所依据的法律条文，因此，法律调研和调查取证应当是一样重要的。但是有关调查取证的理论和具体技巧比比皆是，而关于法律调研的理论和技巧却鲜为人知。法律调研是律师执业时的必要活动，在美国，法律调研被认为是律师的基本技能，美国律师法律调研的对象包括判例法和制定法。我国律师的法律调…     

律师的天堂与地狱

前不久，一位“成功”的律师在法学院开了个“律师职业魅力”的讲座，大谈律师的风光，学生们的眼中充满了崇拜。为了不误导学生，作为评论人的我，只好“不识趣”地站起来，当面指出律师面临的种种执业困境，以及律师风光背后的辛酸。“神圣化”和“妖魔化”律师，都只是一种假象。     

美国律师的继续教育

1998年3月，笔者随中国法律教育代表团赴美培训访问28天。先后访问了美国北卡罗来纳州立大学法学院、北卡州律师管理委员会（简称“律管会”）、州律师协会（简称“州律协”）、杜克大学法学院、魏克法瑞斯大学法学院、纽约大学法学院、哥伦比亚大学法学院、约翰·马歇尔法学院、斯坦福大学法学院、加州戴维斯大学法学院以及全美律师协会（ABA）、美国法学院协会（AAM）和有关的律师事务所等，就美国律师的管理，特别是律师的继续教育问题与芙国同行进行了广泛的交流，并实地了解和考察了美国律师的管理和继续教育情况。一、关于美国律师…     

美国印第安纳大学——印第安纳波利斯法学院 法学硕士(LL.M.)项目简介

印第安纳大学-印第安纳波利斯法学院法学硕士项目(LL.M.)是于2001年在美国印地安那州高等教育委员会和全美律师协会批准下设立的专门针对外国律师的学位项目,其授予的法学硕士学位为美国官方正式认可,也被世界各国普遍接受和承认。与其他学校法学硕士(LL.M.)项目相比,印第安纳大学———印第安纳波利斯法学院法学硕士项目具有以下特色:第一,美国印第安纳大学是公立(州立)大学,学费较低。美国印第安纳大学———印第安纳波利斯法学院法学硕士(LL.M.)项目在2005-2006年学年中的学费是2.3万美金,是其他私立大学学院学费的二分之一。第二,为…     

美国诉讼"十部曲"

一　序　言中国的所有执业律师都有资格参与诉讼 ,没有律师执业资格的也可以作为诉讼代理人参与诉讼。而在美国 ,律师必须首先加入一个州或地区的律师协会 ,以获得执业资格。美国有 5 0多个律协 ,它们能够授予律师执业资格。而在加入律协之前 ,这些人必须得经过四年大学和三年法学院的教育 ,并通过为期两天极为严格的律师资格考试。但这并不意味中国的诉讼代理人的能力就一定不如美国的执业律师 ,因为尽管有极为严格的律师资格考试 ,美国律师仍需要掌握各种各样的诉讼技巧。一旦获得执业资格 ,美国律师就可以自由地在其获得了律师资格的州法…     

我想成为一名律师吗

这是一个很难回答的问题。诚然在今天这样一个多元化的社会里确实很难回答,尤其当回答者对律师职业一无所知时。一些人声称他们知道他们为什么想成为一名律师。但是大部分的人即使成为法学院的学生,甚至已经获得法学院教育背景的大部分人,都很难做出这个决定。事实上,确实有许多法学院的学生,甚至已毕业很多年的大学生依然无法对这个问题作出明确的答复。尽管在真正成为一名律师之前不可能对这个问题有确切的答案,但是就这个问题与已经进入法学院的学生、从事法律工作的人(如法律系教师、法官、检察官)、实习律师、执业律师或在律师事务所工…     

律师职业的理想与现实：关于法律硕士研究生对律师职业选择的调查思考

许多外行人以为．做律师就是走上了一条铺着金砖、镶着银边、布满鲜花和掌声的幸福之路;不少内行人认为,做律师是实现公平正义理想的自由通途。那么,为律师行业提供后备军的法学院学生,尤其是国家为培养复合型高级实务法律人才而招收的法律硕士研究生,是如何看待律师这一职业的呢？     

上海对外经贸大学协力巨匠律师学院 法律精英的摇篮

上海对外经贸大学(简称SUIBE)协力巨匠律师学院于2014年7月正式启动招生。作为上海首家全日制大学与律师事务所合办的律师学院,SUIBE协力巨匠律师学院继承了上海对外经贸大学(原上海对外贸易学院)法学院、清华大学法学院、中华全国律师协会在2003年共同设立的巨匠律师实务培训项目的衣钵,于2014年由上海对外经贸大学法学院和上海市协力律师事务所共同设立。学院主要招收从事相关法律工作的实务界人士,包     

辩护律师调查取证的三种模式

我国法律确立了辩护律师调查取证的两种模式:一是自行调查,二是申请调查。前者属于不具有国家强制力的民间调查,在遭遇被调查者拒绝时经常面临难以获得救济的问题。后者作为律师申请检察院或法院亲自调查的取证方式,在遭到法院或检察院拒绝时也会出现救济途径不畅通的问题。民事调查令制度的探索和试验效果,促使我们思考在刑事诉讼中引入第三种调查模式的问题。这种被称为"委托调查"的制度模式,可以弥补前两种调查模式的不足,极大增强辩护律师调查取证的效果。当然,这一调查模式也存在一定局限。对此,有必要从限定其适用范围和建立相应的责任机制两个方面进行风险防范。     

A Tribute to Murray A. Straus

This article offers a brief tribute to the father of the field of family violence, Murray A. Straus, Ph.D. Murray spent the bulk of his career at the University of New Hampshire, where he studied partner violence, corporal punishment, developed the Conflict Tactics Scales, and mentored thousands of students, post-doctoral research fellows, and colleagues alike. His productivity and the significant impact that he had on the field and the public at large, in addition to his warmth and good humor, are noted here.     

A MODEL FOR A SUPERVISED VISITATION PROGRAM

This article describes the Supervised Visitation Project run by the Victim Assistance Program of Akron, Ohio, a project that enables children to meet safely on a regular basis with their otherwise inaccessible noncustodial parents. This article establishes a need for supervised visitation, offers a structure for such a program, profiles clientele and staff, explains the available services–visitation, evaluation, mediation, and therapy/support–and presents conclusions based on the experience of the Akron program and the comparison and contrast of three other existing programs.     

USING A JURY SIMULATION AS A CLASSROOM EXERCISE

The authors' empirical research project considers the effects of differences in actual legal rules on jury decisions and, concurrently, gives business students the opportunity to participate in a realistic jury experience. The project uses actual trial evidence to produce a videotaped simulated trial presentation thereby insuring that the testimony, legal arguments, jury instructions and facts are realistic. To date, approximately 2,000 business students have participated in the simulation, under the supervision of 13 different Academy members at 11 different universities. This article describes the project and its curricular benefits within the context of an introductory course in law.