基于网络的协作学习平台在高校教学实践中的运用

传统教室环境是在集体讲授模式下建立起来的,学生只是以集体形式接受学习,而我们现在运用这个协作学习平台是发生在协作技术与计算机相关技术交融的环境之中,在范围上、活动的可控性上、学习资源、学习活动的记录上有很大的突破.该学习平台可以担当认知工具、交流平台、协作平台、资源和信息积累的平台,在目前大学教学中利用网络协作学习平台并不是要取代传统的课堂教学,而是课堂教学的一种补充或延伸,是课堂与课外的整合,建构的是一个无缝的学习环境.     

建构主义理论与多媒体英语教学

建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,学习者根据原有的认知结构有选择性的建构当前事物的意义。建构主义理论已成为多媒体辅助英语教学的主导理论。本文从建构主义理论的角度出发,探讨了多媒体在英语教学中的优势及应注意的问题。     

案例教学法在法律英语教学中的应用

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,它将改变传统的法律英语教学模式,开创性地从句子和词汇的学习上升为从篇章的整体意义和篇章分析角度进行教学,立足于语言使用和交际,使学生能够通过对语言内容的正确理解和准确表达来掌握语言形式和内容,并通过实际案例使学生的语言综合运用能力稳步提高。     

广东环境治理中政府协作困境及原因分析

目前,广东省环境压力越来越大,环境问题日益突出,跨行政区或跨界污染纠纷及污染事件逐渐增多,城际空气污染不断加剧。在环境治理中跨行政区、跨政府部门协调难相当突出,环境治理尚未形成合力。环境治理中的政府协作困境原因主要是：环境政策和法规不完善;环境管理职能分散,权责不清;流域管理与区域管理的矛盾;环保部门缺乏权威性和独立性;环境管理协调机制不完备。     

建构主义理论指导下的英美报刊选读网络课堂教学

建构主义学习理论的核心是通过新旧知识的融合，提高学习者学习、认知能力，培养其创造性。建构主义理论指导下的英美报刊文章选读网络课堂教学可以设置有主题、有材料，有主题、无材料和无主题、无材料的三种模式，教师结合“情境设置”、“确立问题”、“协作学习和合理会话”及“意义建构”四个环节在不同模式课堂教学中运用，合理引导和组织学生开展讨论，激发其主动、积极地学习，切实提高课堂教学效果。     

试论我国政府与第三部门的协作机制

随着我国市场经济的发展,社会各阶层的利益呈现复杂化、多样化,从而促使我国各方面的社会矛盾开始暴露出来.我国进入了高危险的社会,一旦环境发生变化,必然导致某些社会矛盾的突显.社会矛盾爆发的频繁性、复杂性和多样性,使得政府传统的单干机制不可能应对这些社会矛盾,这就需要政府与社会各种力量共同协作来解决所面对的问题.而作为社会力量的重要组成部分的第三部门,是民间的一种力量.如果政府能够重视并协调与第三部门之间的关系,建立相应的协作机制,在解决社会各种问题中第三部门将会发挥重要的作用.     

我国侦查协作的法律规制及运行评析

从我国侦查协作现状看,我国侦查协作的现行法律规制、当前侦查协作的运行存在着一些问题,如地方主义、侦查协作的绝对无偿性原则、协作区建立数量上的不足和布局的不合理、侦查协作责任规定不周全阻碍侦查协作的运行等,需要作进一步的研究,以期完善侦查协作工作。     

网络课程中协作学习平台的开发研究

当前多媒体与网络技术的迅速发展,为人们在网络上开展协作学习提供了条件。基于网络的协作学习,在国内、外都已成为一个热门的话题,相继涌现出了一批具有代表性的协作学习平台。以ASP技术为核心的开发路线,为网络课程建立了一个具有一定通用性、实用性强、可移植性好的协作学习平台。     

区域警务协作论

为贯彻落实公安部党委关于建立区域警务协作机制的部署要求,多个地区先后建立并启动了区域警务协作机制。区域警务协作是以情报信息资源共享协作、执法协作、理论调研工作交流协作为主要内容的不同行政管辖区域的公安机关之间沟通和交流信息以及协同行动的一种横向联合方式。区域警务协作可以实现警力的无增长改善,加强对社会面的有效控制,促进...     

浅谈交互式英语教学模式

从我国英语教学存在的问题以及教学大纲对学生的要求看，交互式教学模式是可行的、有效的。交互式教学模式以学生为中心，以协作学习和独立探索为宗旨；交互式教学有其主动性、交互性、创新性和开放性的特点，是现代教学理念下培养学生综合应用能力的有效的教学模式。     

协作与社会和谐刍议

本文从协作的含义、种类，协作的历史沿革和现代人与协作的关系3个方面探讨了协作与社会和谐的关系，并提出了有效协作的具体做法。     

论电信诈骗案中的异地侦查协作

在公安机关侦破电信诈骗案件的异地协作工作中,存在着侦查方法与侦查制度不完善的缺陷。电信诈骗活动地域的无限性和侦查管辖地域的有限性之间的矛盾是异地侦查协作瓶颈的根源,由根源滋生出来的原因较为复杂且影响异地协作的效益,其中最为主要的原因是地方保护主义和无偿性原则的制约。针对电信诈骗案的传统侦查模式的缺陷,需要创新侦查策略——从协作的基础、协作的框架与协作的制度三个层面予以完善,协作的制度是异地协作的核心。     

涉税犯罪侦查中的税警协作

加强公安机关与税务机关的协作,是当前涉税犯罪侦查中亟待研究解决的重要问题。在打击涉税犯罪工作中,税务机关与公安机关应优势互补,采取切实可行的措施,加强协作,以形成打击涉税犯罪的合力。     

公安机关外部情报协作模式解析

公安机关为适应信息化作战的要求,获得准确和及时的情报信息,要积极与外部各种社会组织进行合作,充分发挥情报的主导作用,从而达到更好地打击犯罪、维护社会稳定的目的。公安机关外部情报协作模式包括框架性的协作模式和制式化的协作模式。框架性的协作模式可以通过与营利性组织和非营利性组织的合作予以实现,制式化的协作模式包括与政府的合作、区际间的合作、与国际警察组织的合作。协作机制包括定期召开合作论坛、成立专门的机构、提供热线服务、开发数据平台。     

论公安机关警务情报协作机制的构建

警务情报协作是警务协作的组成部分和重要内容,它具有协作范围的广泛性、协作关系的复杂性、协作类型的多样性、协作目标的多向性和协作时间的长期性等特征。建立警务情报协作机制,是公安情报工作自身发展的必然要求,是公安情报体系建设的现实需要与现有管理体制之间矛盾的产物,是完善警务协作的基础和前提。警务情报协作机制是由协作主体、内容、方式和对策等构成的一个完整体系。     

我院成功召开“学习贯彻党的十八大精神”理论研讨会

在全党、全军深入学习贯彻党的十八大精神之际，12月5日，我院与解放军报社、西安地区军队院校协作中心成功举办了“学习贯彻党的十八大精神”理论研讨会。     

侦查协作若干问题

侦查协作是刑侦工作重要方式。本文对侦查协作的原则、形式、内容、实施步骤和责任等问题进行了探讨。     

试论办案协作制度

办案协作是指公安机关之间在办理刑事案件中的协助与合作。其要求是请求协作的法律手续要完备,协作地公安机关要及时无条件予以配合。同时,在办案协作的具体实践中,还要遵循严格的法律程序。     

基于QQ论坛的大学英语辅助教学模式的可行性分析

基于建构主义理论，笔者对QQ论坛作为大学英语辅助教学模式进行可行性分析。通过一个月的实验发现，该模式对于教师可以延伸和拓展课堂、示范语言、进行教学反思和收集语料，对于学生可以实现无纸化作业、激发学习兴趣、增加语言实践、增强交流协作等，是行之有效的大学英语第二课堂教学模式。     

从协作走向合作的理论证明

人类社会发展的奥秘就在于人们能够在应对一些个人无法应对的问题时采取共同行动,人类共同行动的进化史也就是一部社会文明化的历史。在人的共同行动中,是一直包含着合作的内容的。不过,如果对合作进行分析的话,则可以发现其有着不同的形式和不同的境界,有一个从互助到协作再到合作的进化过程。互助是一种较为原始的合作方式,具有感性的特征。而协作则是互助的进化,是从属于工具理性的,具有科学化、技术化的特征。至于合作,则是一种高于协作的共同行动模式。合作是建立在经验理性的基础上的,是在人类社会走上了全球化、后工业化进程时推展出来的一种共同行动模式。