对我国国家助学贷款制度的理性分析

国家助学贷款制度是我国高等教育发展的必然选择,然而近年来该制度在实施过程中却出现了个人信用制度缺乏、风险补偿机制缺陷以及回收机制不健全等诸多问题,为此,我们要从建立和完善信用的法律保障体系、建立和完善大学生信用体系、改进和完善贷款偿还规则以及健全政府担保机制等途径不断完善我国国家助学贷款制度。     

国家助学贷款制度的思想政治教育功能及实现途径

文章通过对国家助学贷款制度的特征分析及现状调查，提出国家助学贷款制度具有教育和激励功能；对如何挖掘和体现国家助学贷款的思想政治教育功能进行了探讨，提出完善国家助学贷款制度、发挥受助学生的主体性作用，构建良好的校园文化环境是实现国家助学贷款制度思想政治教育的重要途径。     

基于PPP项目的国家助学贷款新模式研究

国家助学贷款出现学生拖欠还贷和银行“惜贷”等问题，主要是因为国家助学贷款的风险机制的不合理性。本文从现代企业积极履行企业社会责任需求出发，在国家助学贷款的准公共物品的属性基础上，建立国家助学贷款的PPP项目，实现企业、政府、高校、银行和学生五方共赢。     

做好国家助学贷款工作的宣传

随着我国高等学校在校生规模的不断扩大，高校中家庭困难学生的人数迅速增加。国家助学贷款制度自１９９８年出台以来，经各部门、各地方和金融机构共同努力，业务取得明显进展。对有关开展国家助学贷款工作近期应注意做好以下宣传：１、国家助学贷款开展以来，全国及各地开展此项工作取得的成绩、经验及典型事例；２、为完善国家助学贷款政策，国家有关部门推出的举措、实效及进一步推进此项工作拟采取的措施、办法；３、各地各高校如何提高认识，组织和指导学生申请国家助学贷款的成功经验及做法；４、各商业银行如何克服困难、采取有效措…     

认知行为视角下的高校国家助学贷款状况实证研究

为了解大学生对国家助学贷款政策的认知、态度，及认知偏差下的行为选择、探讨相应对策，笔者对武汉大学100名贷款学生进行问卷调查和数据分析，结果显示：大学生对国家助学贷款政策认知程度、态度看法、行为选择存在差异；贷款学生对国家助学贷款政策的细节了解程度偏低；不同认知程度会影响大学生对助学贷款政策的态度看法及相应的行为选择，对助学贷款政策认知程度越高，贷款的意愿越强，还款压力越小，还款计划更加明确；贷款学生违约还贷的行为按贷款学生主观意识主要分为有意违约和无意违约两种类型，要减少两类违约行为，前者可用诚信教育和健全信用体系的方式，后者则可通过早期干预并提供充分的信息咨询和重点宣传的方式。     

贫困大学生毕业四年再还钱

我国一些贫困大学生将获得一份新的礼物──国家助学贷款。 新的国家助学贷款制度将在北京、上海、天津、重庆、武汉、西安等８城市的一些大学中展开试点。经济困难的大学生有望仅支付一半利息就获得助学贷款，并在毕业后有４年的宽限还贷。 这种新的助学贷款形式由中国人民银行、教育部、财政部等部门联合开展，中国工商银行经办并具体实施，属财政贴息贷款。 需贷款的学生首先向学校提出申请，接受资格初审。校方将经过教育部学生贷款管理部门核准后的贷款申请送到指定银行审批。申请得到批准后，学生与银行签订贷款合同。家庭经济特别困…     

生源地信用助学贷款——贫困大学生完成学业的“绿色高速路”

2007年8月，国家助学贷款再推新举措，教育部、财政部、国家开发银行在湖北、重庆、江苏、陕西、甘肃五省市开始试点实施生源地信用助学贷款，这意味着贫困大学生可以在“家门口”申请助学贷款了，每名大学生每年贷款上限为6000元。据悉，这一助学新举措有望从明年起逐步在全国铺开。据有关专家介绍，由于生源地信用助学贷款具备诸多“人性化”的便利条件，     

基于PPP项目的国家助学贷款新模式研究

国家助学贷款出现学生拖欠还贷和银行"惜贷"等问题,主要是因为国家助学贷款的风险机制的不合理性。本文从现代企业积极履行企业社会责任需求出发,在国家助学贷款的准公共物品的属性基础上,建立国家助学贷款的PPP项目,实现企业、政府、高校、银行和学生五方共赢。     

国家助学贷款新规定新在哪儿？

今年秋季，新的国家助学贷款规定开始在全国普通高校全面实施。较之原有的国家助学贷款政策，新规定新在何处?本刊根据教育部有关负责人接受媒体采访时的谈话整理如下。     

对完善国家助学贷款制度的思考

国家助学贷款在我国的推行存在总体规模小、结构不均衡、违约严重、配套政策缺失等问题。解决这些问题,需要政府承担更多的责任,构建更有效的国家助学贷款运行机制、明确各助学贷款实施主体的职能与责任、采取更加有效的配套措施。同时,还应该注意到国家助学贷款也不是帮助经济困难学生完成学业的唯一形式,需要将奖学金、助学金和勤工俭学等与助学贷款综合运用。     

构建大学生的诚信意识推进国家助学贷款事业的发展

国家助学贷款是我国实施科教兴国战略的一项重大决策,助学贷款可使需要帮助的学子得以顺利完成学业.但是目前我国国家助学贷款的发展却相对滞缓,远远无法满足贷款学生的需求.其根本原因在于大学生贷款拖欠率高,诚信意识差.为了促进国家助学贷款的健康发展,必须建立大学生个人信用制度;加快诚信立法,严惩失信行为;加强对大学生诚信道德教育.     

浅析如何加大生源地信用助学贷款

开展生源地信用助学贷款,是我国进一步完善国家助学贷款运行机制、健全家庭经济困难学生资助政策体系的重要步骤。文章分析生源地信用助学贷款的优势,拟提出进一步完善生源地信用助学贷款工作的对策及建议。     

政策顾问

大学生赴中西部基层服务满3年者国家代偿学费财政部、教育部日前下发通知,自今年起,中央部门所属高校应届毕业生如自愿到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期达到3年以上(含3年),可享受相应的学费和助学贷款代偿。通知规定,在校学习期间获得国家助学贷款(含高校国家助学贷款和生源地信用助学贷款)的,代偿的学费优先     

政策吹风

下岗创业可申请小额贷款下岗创业缺钱不用愁，小额担保贷款等着您。中国人民银行、财政部、国家经贸委、劳动和社会保障部最近联合发布的《下岗失业人员小额担保贷款管理办法》规定：年龄在６０岁以内的下岗失业人员，自谋职业、自主创业、合伙经营或组织起来就业时，自筹资金不足部分，在贷款担保机构承诺担保的前提下，可持劳动保障部门核发的《再就业优惠证》向商业银行或其分支机构申请小额担保贷款。小额担保贷款利率按照中国人民银行公布的贷款利率水平确定，不得向上浮动。从事微利项目的小额担保贷款由中央财政据实全额贴息，展期不…     

关于完善高校国家助学贷款运行管理机制的思考

一、高校助学贷款的困境及成因 国家助学贷款是由中央和省级政府共同推动的一种信用助学贷款,由国家指定的商业银行负责发放,对象是在校的全日制本专科学生、高职生和研究生,目的在于帮助他们支付在校期间的学费和日常生活费,顺利完成学业.国家助学贷款的主要特点,一是无需经济担保,二是由中央或省级财政贴息50%.     

关于国家助学贷款的法律问题研究

国家助学贷款是解决贫困生就学问题的重要资助措施,是促进教育公平的有力保障,但随着助学贷款运行范围的不断扩大,该项制度在执行过程中也逐渐暴露出诸多法律问题。     

高校国家助学贷款的现状、问题与对策

自1999年试点、2000年推行的国家助学贷款政策的实施,在资助高校经济困难学生工作中发挥了重要作用。助学贷款风险大,贷款毕业生还贷能力低,社会信用机制不完善,造成了学生贷款的供求矛盾。只有充分发挥政府的牵头作用,发挥高校的中介作用,加大失信惩罚力度,提高银行的积极性,才能使助学贷款工作持续健康发展。     

认知行为视角下的高校国家助学贷款状况实证研究

为了解大学生对国家助学贷款政策的认知、态度,及认知偏差下的行为选择、探讨相应对策,笔者对武汉大学100名贷款学生进行问卷调查和数据分析,结果显示:大学生对国家助学贷款政策认知程度、态度看法、行为选择存在差异;贷款学生对国家助学贷款政策的细节了解程度偏低;不同认知程度会影响大学生对助学贷款政策的态度看法及相应的行为选择,对助学贷款政策认知程度越高,贷款的意愿越强,还款压力越小,还款计划更加明确;贷款学生违约还贷的行为按贷款学生主观意识主要分为有意违约和无意违约两种类型,要减少两类违约行为,前者可用诚信教育和健全信用体系的方式,后者则可通过早期干预并提供充分的信息咨询和重点宣传的方式。     

信息广角

我国拟在三年内完成煤矿安全措施，我国城市医疗救助制度试点全面展开，云南启动森林生态效益补偿工程，国家助学贷款出新举措支边学生贷款本息国家还，建立城镇房屋拆迁公示和听证制度     

大学生信用等级评价方法研究

国家助学贷款是一种集政策、福利、教育、金融为一体的贷款,是一种以信用方式提供的个人教育消费信贷。目前,我国国家助学贷款的信用管理很不健全,大学生信用意识淡漠,拖欠贷款问题突出,信用问题已成为制约国家助学贷款工作顺利开展的瓶颈。因此,研究大学生信用问题,建立大学生信用评价体系已是当务之急。本文通过对国内外个人信用评价问题的研究,提出了一种基于FUZZY-AHP(模糊综合评价—层次分析法)评价方法的大学生信用等级评价指标体系和评价方法。