试析朝鲜族法学专业大学生心理健康教育——以延边大学法学院为视角

高校心理健康教育已广泛普及和得到重视，面对朝鲜族法学专业大学生心理健康教育还处在摸索当中。以延边大学法学院为视角，来看民族、法学与心理健康的内在联系，来分析＂-5前朝鲜族法学专业学生的心理问题现状，来找出相应的解决办法和途径，都无疑能得到些许启示和理论与实践价值。     

对高校朝鲜族法学专业本科生教育的思考——以延边大学法学院特色办学模式为视角

由于朝鲜族是跨境民族,高校朝鲜族法学专业本科生不可避免地会受到这种因素影响,使其法学教育呈现自身独有特点并面临着诸多问题亟待解决.延边大学法学院坚持以特色求生存、以特色求发展的学科发展战略和办学模式,为朝鲜族法学专业本科生的教育开辞了新思路.     

法律职业化实践教学模式之建构

随着中国高等教育从精英教育转变成大众化教育,国内高校法学专业遍地开花,每年有近二十万毕业生,但只有很小比例的学生能进入司法机关或者企业法律事务部,绝大多数学生从事了与法律毫无关系的工作甚至找不到工作,＂形势严峻,就业难＂几乎成为法学专业的代名词,法学教育离＂职业化＂越来越远。本文指出建构法学专业职业化实践教学之模式,探讨实现法律职业化的路径日趋迫切。     

民族院校法学专业教育的现状与教学改革初探

随着我国法学教育的不断发展,民族院校的法学专业学生就业问题越来越困难,本文对目前民族院校法学教育存在的问题入手,提出了民族院校的法学教育应参考国外发达国家的做法,改进教学内容、课程设置、教学方法和教学方式等方面提出了自己的思考.     

我国高校法学专业核心课程教材的政策、历史与研究综述

从历史角度看,我国高校法学专业核心课程教材的政策从"七五"时期以来一直是一致的,而且在政策支持下,我国高校法学专业核心课程教材的历史并不起于1999年,而是大致起于1993年的高等院校规划教材。关于高校法学专业核心课程教材的研究大致包括对其教材内容、教材实用性的研究、教材价值取向等方面的研究,我们期望,随着法律制度体系越来越完备,法治化程度越来越高,以及法学教育教学研究的深入,具有中国特色、水平先进、散发魅力的法学专业核心课程教材体系以及更多的法学精品教材出现在读者面前。     

基于应用型人才培养的高校法学专业实践教学改革研究

社会主义法治观念对法学专业人才培养提出了更多更高的要求,高校法学专业传统的实践教学面临着改革的挑战。本文首先分析了应用型人才培养背景之下高校法学专业改革方向及目标,并详细阐述了当前高校法学专业实践教学现状及问题,最后从各个方面提出了应用型人才培养背景之下高校法学专业实践教学改革创新策略。     

法学专业学生实践教学的困境与出路研究

我国高校法律教育的开展为构建依法治国输送人才,法学专业的学生通过从事法律工作,为法律的普及、法律观念的渗透以及法律的实践性做出贡献。法学专业与高等教育的其他专业相比呈现出就业门槛和职业发展周期长的特征,这些需要学生在不断的实践教学中进行锻炼,发展学生的法律逻辑和法律论证能力。本文在研究法学专业学生实践教学发展现状的基础上,探究法学实践教学的有效策略。     

法学专业地方特色社会调查课程实践改革探讨

法学专业在全国高校普遍设置,但法学实践教育仍然普遍滞后于我国高等教育发展的实际需求,尤其是在地理位置和政治资源不占优势的地方高校。本文探讨并尝试在高校法学专业实践教学中设置社会调查课程,提出若干改革思路和实践经验,帮助构建一个具有地方特色的法学实践教学体系,为地方高校探索一条法学高等教育的创新之路。     

法理学教学改革探析

法理学教学是高校法学教育中的基础教育，学生的法学基础、法学意识和法学观念如何直接影响高校法学专业培养人才的目标和质量。因此法学教学的改革首先是法理学的教学改革。     

高等法学教育与法律职业对接的思考

2009年7月8日．教育部发布消息称，截至当月1日的数据统计，高校毕业生就业率达到68％，而法学专业在高校各专业就业难度系数排行榜上高居第二。这一现状值得我们对高等法学教育与法律职业的对接进行思考。     

俄罗斯联邦法学专业课程设置研究

通过对俄罗斯高校法学专业课程设置整体框架的分析,可从中发现对我国法学教育具有借鉴意义的积极要素。应注意完善学生知识结构,合理安排专业课程,搭建科学的课程学科群,同时在考核方式、学时安排等方面也应力求复合性与多样化。     

用科学发展观指导民族高校思想政治教育工作

新时期发挥科学发展观对民族高校思想政治教育有巨大作用,我们必须更新民族高校思想政治教育的观念,提高民族高校思想政治教育的能力,推进民族高校思想政治教育的改革创新.本文指出用科学发展观指导民族高校思想政治教育工作,必须用科学发展观确立民族高校思想政治教育基础;必须按照科学发展观的要求加强和改进民族高校思想政治教育工作内容建设;必须根据科学发展观不断拓展有效方法,提高民族高校思想政治教育的针对性和实效性;必须充分依据科学发展观,切实加强民族高校思想政治教育队伍建设,不断提高民族高校队伍人员的素质和能力.     

关于我国法学教育现状的思考

法学毕业生就业率近几年来持续走低,曾经辉煌一时的法学专业是目前高校中就业率最低的专业.针对以上状况本文深入剖析了目前法学教育存在的问题并提出了相关建议.     

地方高校法学专业实践教学的困境与出路

实践教学是地方高校法学专业提升人才培养质量的突破口。由于实践教学评估体制、教学管理模式等原因,地方高校法学专业实践教学的开展情况具有较大的差异性。本文指出提升实践教学效能,必须实现实践教学的规范化,完善实践教学评价机制及实践教学平台建设。     

法律职业化与法学教育改革路径

法律职业特质与法律职业化要求法学教育应当是一种以能力和素质为培养宗旨的职业化教育,然而我国目前法学教育存在众多问题,从而扭曲法学教育的本来面目,致使法学专业衰落。法学教育根据法律职业化的要求应当定位为精英教育,并以此为出发点来进行改革,惟如此,方能复兴法学专业。     

对地方高校法学专业实践性教学的思考

本文就法学专业实践性教学的问题,阐述了实践性教学的必要性,分析了当前地方高校法学专业在实践性教学中存在的问题,从教学管理、教学方法、教学手段、师资队伍等方面提出了一些改进的意见。     

接轨司法考试的法学课程考试改革初探

司法考试作为一种法律职业的资格性考试,对于法学专业教学产生巨大影响,法学教学包括考试工作应该接轨司法考试。法学专业课程考试接轨司法考试对于解决高校法学专业考试存在的问题是有其独特意义,进行接轨司法考试的改革,完善存在问题,具有现实的意义。     

福建省法学会国际法学专业委员会2006年度学术研讨会综述

2006年12月16日,福建省法学会国际法学专业委员会学术研讨会在厦门大学法学院顺利召开。本次会议的主题是"国际法与和谐世界"。参加会议的的人员有来自全省各高校、各有关部门的代表以及省法学会国际法学专业委员会主任、副主任、委员、福建省法学会的代表。会议分为专业委员会     

法学专业实习之反思与借鉴

法学专业实习作为实践教育的重要环节,在法学本科教育中有着重要的作用。面对当前法学本科教育专业实习日益严重的形式化倾向,有必要反思法学专业实习的必要性,并在此基础上实现法学专业实习模式的创新。本文以全新的教育观念为指导思想,在比较借鉴世界各国法学实践教育经验的基础上,结合我国的法学教育实际及在实践中积累的经验,提出可行的建议。     

实践教学的规范化与应用型法律人才的培养

法学专业实践教学是培养应用型法律人才的基本途径。当前,法学专业实践教学规范化的欠缺是制约法学教育发展的瓶颈。法学专业实践教学的规范化主要指法学实践教学的专业化、正规化和系统化,它是高质量法律人才培养的根本途径和重要前提。基于此,本文对法学专业实践教学的规范化提出了若干设想。