高校宣传工作掌握意识形态话语权研究——大数据微时代多元传播特征下的应对与创新探讨

伴随着互联网和新媒体技术的发展与扩张,如今既是"微时代",同样也是"大数据时代",这个时代的多元传播特征颠覆与重构了社会舆论环境和态势,也对高校宣传和意识形态工作提出了新的挑战,要做好应对须注重不断推动理念创新、载体创新、手段和方法创新以及机制创新,以掌握意识形态的主动权和主导权。     

大数据时代意识形态领导权建设

大数据时代的来临,改变着我们的生活方式和理解世界的方式,需要我们深刻认识意识形态领导权的内涵和大数据带来的挑战。大数据时代意识形态领导权面临数据思维变革的考验、大数据能力不足的挑战和数据资源流失的困境等问题与挑战。为此,我们需要强化意识形态领导权意识,树立大数据思维,加强大数据能力建设,以数据主导权巩固意识形态领导权。     

大数据环境下高校思政教师走出现实困境的应对之策北大核心CSSCI

大数据时代环境下,高校思政教师面临现实的两难困境。文章借鉴康德"学者—牧师分治论",并在此基础上提出具备教育内容和教育方法双层次的"对话论"。内容上的对话,可以帮助思政教师有效传播马克思主义学说,并回应信息交流中产生的各种质疑;方法上的对话,使思政教师扮演好团结人心的牧师式的角色,避免因学生受众反感而有损自身的权威。"对话论"是高校思政教师摆脱两难困境的可行出路,也是大数据环境下加强高校思政工作的参考。     

大数据在高校意识形态安全工作中的应用探析

当前,以大数据为代表的互联网信息技术发展日新月异,对大学生的思想、行为和生活方式产生了深远影响,在为高校意识形态安全工作注入新动力的同时也带来了现实挑战。高校应立足大数据在意识形态安全工作中的特有价值功能,革新数据理念,树立高校意识形态安全工作的数据意识;管控技术规范,贯通高校意识形态安全工作渠道;挖掘数据资源,深化高校意识形态安全工作数据爬取分析,着力提升高校意识形态安全工作的科学性和针对性。     

新媒体视域下高校意识形态安全建设问题刍议

高校意识形态安全作为国家意识形态安全的重要组成部分,其核心内涵就在于国家主导意识形态在高校的稳定性。新媒体时代高校大学生获取信息的信息生态以及意识形态工作队伍和信息生成过程的不可控直接冲击着高校意识形态工作的实效性,对此高校在思想上要重视新媒体时代的高校意识形态工作,通过提升大学生的媒介素养,创新高校意识形态工作方式和构建符合大学生特点的话语,从而维护好国家主导意识形态在高校的稳定性。     

对加强高校网络宣传思想工作队伍建设的思考

网络宣传思想工作是高校意识形态工作的重要组成部分。文章在分析互联网给高校意识形态工作带来新的挑战的基础上,结合高校的特殊性,提出高校网络宣传思想工作队伍必须具备懂政治、懂理论、懂教育、懂网络等基本素养,从加强培训培养、建立工作规程、完善激励评价机制等方面明确了队伍建设的重点。此外,要从汇聚高校"自干五"力量、发挥校园"意见领袖"的作用、推动师生全员参与、调动大学生积极性等维度,形成高校网络宣传思想工作合力。     

基于大数据的高校意识形态安全治理

伴随着信息化时代的来临和大数据理念的不断深入,数据治理现已成为当前高校意识形态安全治理的全新方向。高校意识形态安全治理必须抓住国家大数据建设的战略机遇。新的技术条件为高校意识形态治理注入新内涵和动力的同时,也带来诸如数据拜物教等风险。加强大数据时代高校意识形态安全治理,须创新高校意识形态话语体系,建立健全大数据保障体系,完善高校意识形态治理大数据嵌入机制,狠抓高校意识形态责任制落实,提升意识形态教育实效性。     

大数据时代高校“大党建”工作格局创新的多维研究

因应大数据时代高校党建工作新特点,运用大数据技术,从办学宗旨、思想引领、体制机制和先锋作用等四个纬度创新高校"大党建"工作格局,既是高校党建科学化发展的题中之义,也是建设让党和国家放心、让人民满意的现代大学,维护高校意识形态安全,创新高校发展的体制机制,优化高校治理结构的重要内容。     

论高校意识形态工作话语权的优化

新媒体时代的交互性、海量性、超文本等特点,客观上要求创造性地建构高校意识形态工作的话语权。高校意识形态工作话语权包括话语主题、话语主体、话语载体三大层级结构。一是关于"说什么"及其"有效性"的问题,应推动话语主题设置的守正创新;二是关于"谁在说"与"向谁说"的问题,应实现话语主体之间的有效沟通;三是关于"怎么说"和"以什么方式说"的问题,应促进话语载体与话语表达的多样化。通过探索意识形态工作规律、合理设置议题、科学表达意识形态话语内容、拓展有效的话语载体,从而着力提升新媒体时代高校意识形态工作话语权。     

“总体国家安全观”下的高校平安校园建设探索

"总体国家安全观"赋予了高校平安校园建设新内涵,与创新高校平安校园建设要求相契合。文章基于"总体国家安全观",在分析当今高校平安校园建设所面临的挑战的基础上,从意识形态、消防、交通、食品卫生等方面探索了高校平安校园建设的现实路径,以期达到高校和谐稳定发展的目的。     

"四个意识":新时代高校意识形态工作的逻辑遵循

当前高校意识形态工作面临意识形态虚无主义、利益和文化多样化、社会发展不平衡不充分等问题的挑战。"四个意识"能确保高校意识形态马克思主义指导地位、意识形态工作领导权话语权、党委领导责任地位和意识形态工作主方向和主阵地。高校意识形态工作坚持"四个意识",就要坚持问题导向,将政治性和人民性统一起来;坚持指导思想一元化,将主导性和包容性统一起来;围绕高校中心工作,将意识形态工作和中心工作统一起来;坚持工作创新,将传承性和创新性统一起来。     

大数据时代高校思想政治教育评价方式改革探究

在大数据时代,如何运用大数据的优势,对海量数据进行分析和整理,是提高思想政治教育评价水平、学生培养质量的重要途径。文章提出了大数据时代推动高校思想政治教育评价方式改革的总体思路,分析了大数据时代高校思想政治教育评价的运用及思考:运用数字化校园系统,推进思想政治教育评价改革;打破数据使用壁垒,提高分析精准度;创新研究方法,形成思想政治教育评价的新范式。在此基础上,运用大数据对高校思想政治理论课教学评价进行了初探。     

大数据时代高校辅导员工作新探

大数据时代的到来对高校辅导员的工作观念、工作方法、工作内容等都提出了新的要求。高校辅导员应明确自身角色定位、转变工作理念和方法、拓展工作载体平台、提升科学研判预警能力,争当认知大数据的"先锋队"、收集大数据的"排头兵"、利用大数据的"尖刀连"、保障大数据的"警卫员"。     

地方高校全媒体立德树人探究

地方高校构建校园全媒体立德树人教育路径是时代和国家的要求,是"大宣传"和"大思政"的需要。文章在深入分析地方高校媒体融合存在的问题和面临的困境的基础上,从融媒体顶层设计、全媒体矩阵打造、专业队伍建设、现代信息技术运用等四个方面全面阐述了地方高校全媒体建设实的施路径,这对占领校园舆论主阵地、构建"三全"育人体系、实现立德树人根本任务具有现实意义。     

智慧协同理念下高校学生工作管理信息化探讨

"互联网+"时代的到来,物联网、5G、大数据、云计算等新型信息技术的迅猛发展,使得高校校园发展越发智能化、信息化、数字化,我国也相继推出一系列数字校园建设规范,旨在建设以现代互联网为基础,以智慧协同理念为发展指导的教育管理新方式.基于此,本文对智慧协同理念和高校学生工作管理信息化含义进行概述,在调查和分析高校学生工作管...     

大数据时代高校思想政治理论课创新研究

大数据时代催生出数据思维、数据分析技术、数据素养、数据意识、数据平台等现象的出现对于化解高校思想政治理论课教学领域一系列困境提供了一条创新路径。如何运用数据思维、数据分析技术、数据素养、数据意识和数据平台在当前的思想政治理论课创新研究中重新构建教学思维、教学方法、教学平台、教学考核体系建设和培养教学主体素养等领域显得尤为重要。     

高校网络意识形态治理探讨

大数据时代加强高校网络意识形态治理是顺应时代发展的要求。但大数据具有多样、海量、快捷及联动的特征,这对高校网络意识形态治理提出了挑战。基于此,应该推进高校网络意识形态治理的大数据战略,建立大数据的预警机制,完善网络舆情处理机制,创新高校主流意识形态治理的大数据教育教学模式。     

“互联网+”时代高校学生工作的新转变

互联网正日益成为影响教育事业改革发展和人才培养质量的"最大变量",给高校学生工作带来了巨大挑战。高校在新形势下落实立德树人根本任务,提升学生工作的质量和水平,要求学生工作者在工作理念、工作方式、工作要求上充分借鉴用户思维、极致思维、迭代思维、大数据思维等互联网思维,运用"互联网+"改造传统的学生工作模式,将校园网络文化建设与学生教育、管理、服务深度融合,探索"互联网+学生工作"新模式,实现学生工作的三个新转变,即从定性化经验积累向定量化分析研究转变、从无差别单向灌输向个性化定制教育转变、从后置性应急处置向前置性预警研判转变。     

学生党员之家:创新高校党建工作方式的探讨

近年来,根据浙江省某些高校和重庆三峡学院的实践试行,在高校成立学生"党员之家",通过多种途径的发挥,可以使其作为广大学生党员及入党积极分子的精神家园,成为基层党务工作者的得力助手,从而进一步提高基层党组织的工作效率,发挥学生党员的先锋作用,实现学生党员"自我管理、自我教育、自我服务"的目的,同时,有利于推进和谐校园的建设与发展,进一步落实党的十七大和全国第十六次高校党建工作会议精神--创新党建工作方式.     

做好高校意识形态工作略论

在经济全球化、政治多极化、思想多元化的新时期背景下,做好高校意识形态工作意义重大、情况复杂、任务艰巨。必须着力探索新的意识形态话语方式,努力把握好意识形态工作的"度",全力建构意识形态工作的综合体系,倾力抓好意识形态工作的主体队伍建设,牢牢把握高校意识形态工作的主动权、话语权、管理权。