未成年人德育实效性低迷原因的系统要素分析

德育系统本身是决定未成年人德育实效性的关键。未成年人德育系统是由德育目标、德育内容、德育方法、德育途径、德育管理和德育评价六个要素系统与幼儿德育、小学德育、中学德育(包括中职和中师德育)三个层次系统构成的统一的整体。 目前,未成年人德育的实效性不是很强,这已是一个不争的事实。造成未成年人德育实效性低迷的原因是多方面的,既有德育系统本身的原因,也与德育系统所处的环境有关。本文拟从德育系统本身的角度,以未成年人德育的目标、内容、方法、途径、管理、评价为主线,结合幼儿德育、小学德育和中学德育对未成年人德育实效性低迷的原因试作     

未成年人德育实效性缺失及矫治

目前,未成年人德育实效性缺失问题比较严重,要改善这种状况,除了需要在改革德育内容,创新德育方法,优化德育环境等方面做出努力外,还应该在以下几个方面有所突破把未成年人理解成积极行动着的主体,给予充分尊重;把养成教育作为提高未成年人德育实效性的着力点;把中华民族传统美德作为未成年人德育的重要内容。     

全面德育时代的来临——发达国家和地区未成年人道德教育述评

未成年人数育是一个全球性话题。本文对当今世界上一些发达国家和地区未成年人道德教育的现状、教育的特点等方面的问题进行了较为全面的考察,提出"只有全面德育,才有可能是成功的德育",指出:一个全面德育的时代已经来临。     

全面德育时代的来临（上）——发达国家和地区未成年人道德教育述评

未成年人教育是一个全球性话题。本文对当今世界上一些发达国家和地区未成年人道德教育的现状、教育的特点等方面的问题进行了较为全面的考察，提出“只有全面德育．才有可能是成功的德育”，指出：一个全面德育的时代已经来临。     

未成年人思想道德建设刍议

加强和改进未成年人思想道德建设是一项长期而紧迫的战略任务。为了切实增强未成年人思想道德建设的针对性和实效性,必须努力探索未成年人思想道德建设的新途径：要积极开展道德实践教育;在日常生活中培养基本道德素质;充分发挥榜样的示范、引领作用;加强纪律和法制教育;恰当运用奖励和惩罚等德育辅助手段;构建家庭、学校、社会＂三位一体＂的＂德育网络＂。     

论未成年人权利的保护

保持未成年人的权利是社会的共同义务.要维护未成年人的权利不受侵犯,需要强化未成年人自我保护意识和能力,优化未成年人的第一环境,严厉打击侵犯未成年人的权利及违法犯罪行为,加强未成年人保护的国际协作.     

不良家庭环境是未成年人违法犯罪的主要因素

未成年人违法犯罪影响社会的稳定、和谐,已经引起广泛的社会关注,成为当前教育关注的焦点问题.家庭教育环境是未成年人成长的主要环境,不良家庭环境是未成年人违法犯罪的主要因素.     

普及高中教育,遏制未成年人犯罪低龄化——未成年人犯罪低龄化问题探寻

未成年人犯罪低龄化的主要原因有四:未成年人身体发育与心理发育的不一致;闲散的未成年人增多;网络的迅猛发展;社群隔离和污名化效应的影响。遏制未成年人犯罪低龄化趋势最重要的途径是普及高中教育,使未成年人的身心发展渐趋一致,使未成年人有集体归属感,减少社群隔离给孩子造成的歧视;改革学校的评价机制,完善德育与法制教育,强化学校管理,使高中学校切实解决未成年人闲散化的问题,切断未成年人犯罪低龄化的源头。     

把未成年人思想道德建设落实在社区

在社区进行未成年人思想道德的教育具有深远的意义.社区是对未成年人实施思想道德教育的前沿阵地,对家庭教育担负着指导和推进的责任,对于营造有利于未成年人健康成长的社会环境起到促进、监督作用.     

普及高中教育，遏制未成年人犯罪低龄化——未成年人犯罪低龄化问题探寻

未成年人犯罪低龄化的主要原因有四：未成年人身体发育与心理发育的不一致；闲散的未成年人增多；网络的迅猛发展；社群隔离和污名化效应的影响。遏制未成年人犯罪低龄化趋势最重要的途径是普及高中教育，使未成年人的身心发展渐趋一致，使未成年人有集体归属感，减少社群隔离给孩子造成的歧视；改革学校的评价机制，完善德育与法制教育，强化学校管理，使高中学校切实解决未成年人闲散化的问题，切断未成年人犯罪低龄化的源头。