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邹安乐 《中共宁波市委党校学报》2022,44(5):66
略思维是中国共产党带领中国人民砥砺奋进历程中所展现的战略智慧，也是新时代中国共产党人治国理政的重要思维方法。加强战略思维，除了需要增强对战略思维的重要性认识，还要在方法上增强战略思维的科学性，在理论上增强战略思维的规律性，在实践上增强战略思维的自觉性。战略思维的科学性体现在四个统一，即战略坚定性与策略灵活性的统一，谋事与谋势的统一，谋当下与谋未来的统一，谋局部与谋全局的统一。战略思维重要规律性特征是：在复杂矛盾中抓主要矛盾，在复杂系统中找平衡轨迹，在复杂局势中促均衡发展，在复杂问题中寻求合适的“度”。不忘初心、深入调查研究、胸怀大局、做好顶层设计，有助于增强战略思维自觉性。这些对于新时代中国共产党人掌握战略思维理论和方法、提高战略思维能力、增长战略智慧具有重大现实意义。 相似文献
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李后东 《中共山西省委党校学报》2015,(2):11-13
中国特色社会主义对经典科学社会主义的继承性创新、创新性继承体现为三个"有机统一":理论和实践的有机统一是内在要求,体现了对社会主义的最新认识,是对经典科学社会主义的真正坚持、实践和发展;历史和现实的有机统一是基本原则,在发展过程中,科学社会主义基本原则的坚持、基本原理的运用,随时随地都要以具体的现实条件为转移;自觉和自信的有机统一是重要目标,理论自信以高度的理论自觉为基础,是一种较高程度的理论自觉,理论自信又能更好地增强理论自觉,两者是辩证统一的,彼此相依。 相似文献
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科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑相统一的进程,就是中国特色社会主义不断发展和创新的进程。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,标志着科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑相统一的新阶段。新时代要求我们从逻辑结构上分析科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑之间的统一。科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的统一,不仅体现在科学社会主义的理论原理和中国社会主义初级阶段的国情的相互结合上,而且体现在科学社会主义理论逻辑结构和中国社会历史逻辑结构的相结合上。要实现二者的统一,必须构建中国特色社会主义理论的逻辑结构。 相似文献
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科学发展观是指导发展的科学理论,是实现科学发展与怎样实现科学发展的世界观、价值观和方法论。理论建构上的与时俱进与理论发展上的一脉相承是科学发展观理论品格的本质规定性;立党为公与执政为民、促进社会全面进步、实现人的自由而全面发展、实现人与自然和谐相处是科学发展观内在价值取向的本质规定性;在发展主体上坚持党的领导与发挥人民群众作用的统一、在发展过程中坚持合目的性与合规律性的统一是科学发展观实践特质的本质规定性。 相似文献
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科学发展观是指导发展的科学理论，是实现科学发展与怎样实现科学发展的世界观、价值观和方法论。理论建构上的与时俱进与理论发展上的一脉相承是科学发展观理论品格的本质规定性；立党为公与执政为民、促进社会全面进步、实现人的自由而全面发展、实现人与自然和谐相处是科学发展观内在价值取向的本质规定性；在发展主体上坚持党的领导与发挥人民群众作用的统一、在发展过程中坚持合目的性与合规律性的统一是科学发展观实践特质的本质规定性。 相似文献
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《福建理论学习》2013,(9):1-1
党的十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话。习总书记系列讲话思想深邃、内涵丰富，具有深刻的理论内涵和鲜明的时代色彩，是对党的十八大精神的深化和拓展，是对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展，是马克思主义中国化的最新成果，展现了宽广的政治视野、深厚的历史知识、巨大的理论勇气，体现了理论和实践的统一、逻辑和历史的统一，闪烁着马克思主义思想的光辉。我们要把学习贯彻系列讲话精神作为一项重大的政治任务，着力增强思想自觉和行动自觉，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。 相似文献
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党的十六届五中全会明确提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。要完成这一任务,必须着力加强乡镇党委班子建设,着力培养一支“双强型”基层干部队伍,使基层党组织在政治上增强战斗力,思想上增强凝聚力,工作上增强创造力,发展上增强推动力,廉洁上增强免疫力,真正使党的基层组织成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。着力加强乡镇党委班子建设一要统一思想抓认识,提高理论水平。要以增强党性、提高思想政治素质为目标,有针对性地组织班子成员学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论和党在新时期的路线、方针、政策,… 相似文献
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党委中心组学习是领导干部理论学习的一个创新,在全党的理论武装工作中发挥了重大作用。当前,党委中心组学习发展态势很好,用党的最新理论成果统一思想的自觉性、坚定性在增强,紧密联系实际的意识在增强,运用理论解决问题的能力在增强。当然也存在一些需要进一步加强和改进的问题。党委中心组学习要进一步提高水平,迈上新的台阶,有必要思考以下三个问题。一、什么是党委中心组学习什么是党委中心组学习?回答清楚这个问题,有助于我们认识党委中心组学习的地位和作用。为了说明这一点,首先要认识党委中心组学习同其他学习和工作形式的区别。党… 相似文献
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<正>在"7·26"重要讲话中,习近平总书记强调,我们党是高度重视理论建设和理论指导的党,强调理论必须同实践相统一。我们坚持和发展中国特色社会主义,必须高度重视理论的作用,增强理论自信和战略定力。重视理论建设和理论指导是我们党的光荣传统。我们党从诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上,一贯重视用马克思主义理论武装全党。也正因为我们始终把马克思主义 相似文献
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马文海 《中共山西省委党校学报》2003,26(6):6-8
"三个代表"重要思想是马克思主义与时俱进理论品质的集中体现:它在对时代特征的把握上,实现了科学理论形态向改造世界的物质力量的转化;在对历史方位的把握上,实现了不断发展和发展阶段的统一、客观性与能动性的统一、继承性和创造性的统一;它高扬开拓创新的旗帜,为中华民族伟大复兴开辟了广阔的空间。它的哲学贡献在于以实践为主导解决理论与实践之间的矛盾,找到了思想彻底解放的钥匙。 相似文献
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邓小平发展理论是发展现与价值观相统一的理论，它在实践的基础上引入马克思主义的发展观与价值观，认为实践的现实性力量不仅体现在发展上，而且体现在价值创造上。实践是人民群众的实践；建立在实践基础上的发展，不仅包括生产力的发展，还包括人的全面发展，它的终极指向是创造价值，而人民群众既是价值创造的主体，又是价值享有和价值评价的主体。这样建立在实践基础上，以实践和人民利益为本位的邓小平发展理论就达到了发展现与价值观的完美的统一，下面从五个方面分别阐述这种统一＿一、发展的道路——价值一元性与多元性的统一在邓小… 相似文献
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增强党的阶级基础和扩大党的群众基础 ,是江总书记“七一”重要讲话中的理论创新成果之一 ,如何深刻领会和牢牢把握这一规律 ,很重要的一个方面 ,就是要在党员队伍发展中坚持先进性与广泛性的统一 ,主体性与非主体性的统一。 相似文献
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加强和推进马克思主义学习型政党建设,增强党的执政能力,是实现十二五时期经济社会发展目标的根本保证,是新时期党建工作的必然要求。本文立足于马克思主义辩证唯物论和历史唯物论,阐述了建设马克思主义学习型政党必须把握好的四个统一,即学习理论与勇于实践的统一、继承传统精髓与弘扬创新精神的统一、民族性与世界性的统一以及理想性与现实性的统一。 相似文献
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党的十五大号召高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。高举邓小平理论旗帜，坚持“以科学的理论武装人”是一项宏大的“理论武装工程”。其基本内容和总体思路是：增强“三种意识”，实行“四重武装”，坚持“四个注重”，解决“四个矛盾”，实现“五个统一”，加强一四个建设”。一、在理论工作的认识上，增强“三种意识”理论工作的宗旨是高举旗帜，落实“以科学的理论武装人”的根本任务，为此要增强“三种意识”。第一，增强旗帜意识，自觉高举旗帜。旗帜是方向和形象的高度统一；旗帜是民心和党心… 相似文献
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在建设学习型党组织工作中,酒泉市积极探索,突出"知行合一",采取"分类六学法",增强学习针对性,立足下好"四个工夫",推进学以致用。一、着力在统一思想,树立先进学习理念上狠下工夫。酒泉市树立学习就是政治责任、执政能力、改革创新的先进的理念,把理论学习同研究解决改革发展稳定的现实问题、加快区域经济发展紧密结合起来,按照省委、省政府提出的"中心带动、两翼齐飞、组 相似文献
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学习理论的目的是为了指导工作，解决现实问题，否则，就没有意义。党的十五大报告强调，学习马克思主义，一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。只有对实际问题进行理论的思考，才能减少盲目性，增强自觉性，避免片面性，增强全面性；才能把学习邓小平理论不断引向深入。从我们黑龙江省的实际情况来看，要实现“富民强省”的战略任务，就必须坚持做到“四个统一”。在国情的认识上，要把社会主义和初级阶段统一起来… 相似文献
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深入研究邓小平发展理论的辩证性特色 ,对于我们高举邓小平理论伟大旗帜 ,认真贯彻落实“三个代表”重要思想 ,努力把握和运用科学发展观有着重要的时代价值。一、目标与手段的统一邓小平发展理论的辩证性特色 ,有着多方面内容。从社会发展的整体调控机制看 ,突出表现在发展目标与手段的统一上。社会发展目标 ,是人们社会实践活动目的性在一定历史阶段上的集中反映。纵向上有长期、中期、短期目标 ,横向上有经济、政治、文化等目标 ,每个阶段又有各自的子目标。发展手段 ,是指为达到发展目标所采取的方法、步骤和途径。社会发展目标与发展手… 相似文献