走出学习理念的误区

创建学习型社会,需要广大党员干部解放思想,更新观念,树立正确的学习理念,以自己的先锋模范作用,影响和带动全社会的学习。在现实生活中,越来越多的党员干部把加强学习视为个人进步和组织发展的内在需要,但也有少数同志在学习这个问题上还存在一些模糊观点和认识误区,严重制约着学习的深入,影响了学习效果,亟需加以澄清和克服。一是把学习不好当作“光荣缺点”。现在有一种见多不怪的现象,就是有的党员干部在自我批评时,讲“学习不够”津津乐道,没有一点羞愧的感觉,而事后又依然如此。下次再自我批评时,又是“学习不够”,把学习不好作为一种…     

论陆定一对无产阶级新闻学的杰出贡献

陆定一对无产阶级新闻学的杰出贡献,在于他深刻阐述了新闻的本质和本源,澄清了在这个问题上的种种糊涂认识;强调新闻必须完全真实,为报道真实新闻而奋斗;旗帜鲜明地坚持党报的党性原则;坚持新闻工作的群众性原则;强调加强新闻队伍的思想、组织和作风建设,树立高尚的新闻职业道德。     

社会主义民主高于资本主义民主

资产阶级自由化分子总是在民主问题上大作文章,他们打着“争民主”的旗号,反对四项基本原则,鼓吹资产阶级自由化,大肆散布“社会主义民主不如资本主义民主”的谬论,从而蛊惑人心,制造混乱。对此,必须加以批驳和澄清。一、从民主的实质上看社会主义民主高于资本主义民主列宁在《国家与革命》中讲:“民主是一种国家形式,一种国家形态。”这就是说民主     

全面认识资本主义经济发展中的非经济因素

当代资本主义的深刻变化,最根本的原因是由于生产力有了空前的发展。对于资本主义社会的发展,人们往往只从生产力本身的发展规律去分析、研究、寻找答案,而忽视了其中的非经济因素——资本主义民主制。这样来认识资本主义仍然是不够全面、不够深入的。我认为,重新认识资本主义,研究资本主义生产力的飞跃发展,不能绕过资本主义民主制这一重要方面。过去,我们对资本主义民     

《资本主义的基本矛盾》教案

[教学目的]一、知识方面，通过学习，使学生认识到：资本主义基本矛盾就是生产的社会化和生产资料资本主义私人占有制之间的矛盾，它是资本主义一切矛盾的总根源；资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机；经济危机的根源在于资本主义基本矛盾，消灭经济危机，就必须消灭资本主义制度。二、能力方面，通过学习，使学生初步学会和运用透过现象看本质的分析方法；学会运用辩证的观点分析问题的方法；提高对当代资本主义社会的对比鉴别能力。三、觉悟方面，使学生明确社会主义代替资本主义的历史大趋势是不可逆转的；体会社会主义的优越性…     

浅议社会主义国家借鉴资本主义文明成果的几个问题

社会主义国家可以而且应该借鉴、利用资本主义的文明成果,这已成为我国人民的一种共识。现在的主要问题是,我们应该怎样学习、借鉴资本主义的文明成果?搞清楚学习和借鉴些什么?     

韦伯论资本主义的动力机制

本文简要勾勒了韦伯对近代资本主义动力机制的社会学分析,澄清了国内学界对韦伯理论的若干误解,讨论了韦伯对资本主义动力机制的社会学分析的价值与局限。     

资本主义国家不等于“发达国家”

常听到广播中或见到一些文字中出现“发达的资本主义国家”一说。每每如此，总觉得心里不是滋味。并不是我这个人对“发达的资本主义国家”带有敌对情绪，也并非自己身处不发达国家行列而对发达国家存有嫉妒之心。实在是这一说法不够科学，不够严谨，甚至会给我们一些对资本主义制度认识还不够全面的年青人形成一种误解：资本主义国家都是发达国家。所以，有必要以实事求是的态度对此加以界定。当今世界一个基本事实是社会主义制度与资本主义制度并存。在全球大约ZOO多个独立国家中，除少数几个社会主义国家外，绝大多数国家都实行资本主…     

由四道思考题所想到的

有位政治教师在进行矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的实际意义的教学中出了下述四道思考题: 一、在建设有中国特色的社会主义的过程中,我们为什么要向发达资本主义国家学习?有人说,说社会主义不好,不公道,说资本主义就是好,也不公道。应该说各有长处、各有短处。这就叫全面看问题。既然社会主义制度和资本主义制度各有长短,因此,我们应该向资本主义制度学习,这叫取长补短。请你回答这个问题和分析一下这个观点。二、意大利但丁说过一句话:“走你的路,让人们去说吧!”这句话成了格言。这是一句关     

利用资本主义的文明成果建设社会主义

积极吸收和利用资本主义社会的一切文明成果,努力建设和发展社会主义,这是一条早已为实践证明了的客观真理。但时至今日,由于长期受“左”的思想影响,我们仍有一些人在这个问题上,不那么坚决,不那么大胆,甚至有的还采取否定与拒绝的态度。为推进改革开放和加速经济发展,我们有必要在利用资本主义文明成果建设社会主义的问题上,澄清模糊观念,提高思想认识。一、利用资本主义文明成果建设社会主义,是马克思主义的一贯主张     

从世界性视角观察现代资本主义

从世界性视角观察现代资本主义张式谷在认识资本主义的状况及其走势时，从一种生产方式的历史形态的层次上加以抽象研究，或者对几个主要资本主义国家进行个案分析，都是必要的，但是这还不够。把资本主义置于国际关系和世界大格局中加以考察，也是一种不可或缺的重要视角...     

比较要讲科学性

在现实中,人们常常把今天和过去、中国和外国、本地与外地、城市与农村、自己和他人进行比较,以求鉴别是非,区分优劣,检验认识的正确与错误。比较方法是一种人们经常运用的认识事物的有效方法。现在,有一些同志在进行了若干比较之后,反而产生了一系列的糊涂认识,如社会主义不如资本主义,中国的一切不如西方等等,由此对四项基本原则产生动摇。为什么会这样?这不能归罪于比较方法本身,而是我们一些同志还没有掌握正确、科学的比较方法,他们的比较缺乏科学性。     

邓小平理论的精神实质

邓小平理论是一种什么样的“主义”?这本来不成问题。可是近年来国内外有一些议论,把问题搞复杂化了。有人认为,有中国特色的社会主义,就是用资本主义的方法搞中国的现代化建设,是“在共产党绝对统治下走资本主义道路”。甚至有人说,有中国特色的社会主义实质上就是有中国特色的资本主义;也有人认为,这一理论实际上就是不问姓社姓资,只求强国富民的“猫论”;还有人认为,这一理论实质上就是承认中国经济文化落后,只能搞“低水平、低标准”     

秉承文明底蕴 谱写育人新章——记百年名校钟祥一中

钟祥一中历史源远流长，早在春秋战国时期，老校区——兰台就是楚王议政理政之所。学校正式办学始于1905年，百年来，钟祥一中逐渐形成了“崇尚科学、追求真理”的校风，“为人师表、团结协作”的教风和“勤学好问、科学规范、融会贯通”的学风。     

古今名人弈棋趣闻

《追寻钟祥》一书终于与读者见面了。书中字里行间散发着人文钟祥的独特魅力，放射出明珠钟祥的夺目光彩，向世人展示出祥瑞钟祥的崭新形象。     

正确认识和对待股份制

有关股份制的性质，江泽民同志在党的“十五大”报告中已讲得很清楚：“股份制是现代企业的一种资本组织形式”，“不能笼统的说股份制是姓公还是姓私，关键看控股权掌握在谁手中”；但至今有两种极端的不正确认识需要澄清：一是将股份制等同于私有制，把公有经济的股份化改造等同于“私有化”；二是把一切形式的股份制都等同于公有制。对股份制的糊涂认识不利于经济体制改革的深入开展，或者使国有经济现代企业改革方向误入歧途。一、对股份制性质两种极端认识的分析１股份制等同于私有制吗？把股份制等同于私有制的认识有其理论和实践两…     

怎样认识现代资本主义

<正> 在近年出现的对现代资本主义的所谓“再认识”活动中,存在一种资产阶级自由化的错误倾向,如鼓吹当代资本主义的本质已经改变,掩盖资本主义的内在矛盾,崇尚资本主义私有化,宣扬资本主义经济体制和调节机制,把资本主义商品经济和市场机制理想化等等。在批判资产阶级自由化错误思潮中,上述这些对现代资本主义所谓“再认识”的错误认识也受到应有的批判。这种批判集中到一点,就是现代资本主义的本质不可能改变,而其活动方式却是可以改变的。有人把它概括为“现代资本主义本质不变性与活动方式可变性的结合”。在具体分析这个问题时,一些文章比较集中地谈了三个问题:一、现代资本主义国有制不可能具有社会主义公有制性质。这里的关键是资本主义国家的性质没有改变,在资本主义社会里,     

理论学习基层政治存在的问题及解决办法

当前,基层政治理论学习在广度和深度上存在明显不足。主要表现:1、学习积极性、主动性不够;2、学习声势不够,氛围不浓;3、学习效果不明显。这些问题的存在,严重阻碍了邓小平理论学习的进一步深入,需要切实加以解决。 一、纠正对政治理论认识上的偏差 有的认为,学政治理论就是唱高调,是走过场、搞形式,学不如干。有的说:“不在其位、不谋其政”,     

强化“五心”理念 彰显政协作为

正在"两个一百年"奋斗目标交汇的历史节点,在"十三五"圆满收官、"十四五"良好开局的重要节点,钟祥市政协坚持积极抢抓新机遇,全面强化"五心"理念,切实履行政治协商、民主监督、参政议政职能,团结、带领全市广大政协委员,紧紧围绕钟祥市委、市政府提出的"十四五"远景规划和"四个钟祥"(大美钟祥、实力钟祥、活力钟祥、幸福钟祥)发展目标,充分发挥专门协商机构作用,不忘初心、牢记使命、接力前行、接续奋斗,积极履职尽责、全力助推发展,全面谱写钟祥政协履职新篇章。     

重点抓好五项活动推进经济领域工作

湖北省钟祥市委统战部结合实际,确定了围绕服务、以活动为载体,着力推进新一年经济领域统战工作的新思路。主要开展五项活动:一是开展外出考察学习和招商引资活动。精心组织一次民营经济代表人士外出考察学习和招商引资活动,