香港政治发展中异化现象的演变:路径与启示——基于相对剥夺理论的分析

从60年代香港经济高速发展开始研究香港政治发展历程,可以发现,自60年代起,香港的政治发展呈现出明显的区别于一般政治发展逻辑的异化现象。香港政治发展中的三个阶段,其异化现象各有不同的显性表征,即从"政冷经热"到"政治‘大跃进’"再到"相对剥夺感的多重叠加与社会泛政治化’"。在异化现象下隐藏着的港人日益攀升的相对剥夺感不容忽视,只有消减相对剥夺感,才能最大限度地扩大社会的和谐因素,实现社会稳定。要实现这一目的,其基本思路是在相对剥夺感产生的两端即价值期待与价值能力进行调整,即把价值期待控制在合理的范围内,并适度回应诉求,同时提升港人价值能力。具体而言,可以采取以下的措施:一是明确政治底线,构建合理的价值期待;二是畅通沟通渠道,适度回应政治诉求;三是正确自我定位,提升价值能力。     

基层公务员“不想腐”的心理机制论析——基于东西方人性观的相对剥夺感解析

党风廉政建设"不敢腐、不能腐、不想腐"的三个目标中,"不想腐"要求从动机上遏止腐败。相对剥夺感是诱发腐败动机的重要因素,有着深刻的时代内涵与现实诉求。从西方人性观的角度出发,承认人性好利,分析当下公务员相对剥夺感较高的原因:社会利益结构的调整、社会比较向经济倾斜、获得感的缺乏、低薪渐难养廉;再从东方人性观角度,肯定人心向善的本质,提出降低相对剥夺感、实现"不想腐"的策略:丰富社会比较的纬度、引导参照群体的选择、提高职业获得感、树立正确的公平理念、增加社会支持。     

对高校教师无序流动的思考

改革开放以来,随着我国高等教育事业的不断发展,高校教师队伍建设也取得了很大的成绩,已初步建立起一支队伍相对稳定、结构趋于优化、整体素质不断提高的高等学校教师队伍。与此同时,随着社会主义市场经济体制的建立和发展,高等教育及高校内部管理体制改革不断深化,高校教师的流动已经成为一种普遍的社会现象。     

论研究生教育的规模扩张与内涵发展

20世纪90年代以来,我国研究生教育进入了一个快速发展的扩张期,研究生教育规模迅速扩大。包括研究生教育在内的高等教育的发展与国家的社会经济发展具有高度的相关性。高等教育的发展在经历了规模扩张期后将达到一个"稳定值",进入到相对稳定阶段。规模扩张之后,高等教育走内涵发展的道路是其必然的选择,也是高等教育持续发展的必然要求。当前,我国研究生教育在经历了规模扩张之后即将进入到一个相对稳定期,内涵发展的任务十分艰巨。研究生教育走内涵发展道路就必须克服定位不准、制度不灵、效率不高等问题,必须在观念、体制、培养制度等方面不断创新,提高研究生教育培养质量。     

高校学生工作干部远离感的成因及对策

高校学生工作干部的远离感是一个值得教育工作者关注的问题,它的存在使高校学生思想政治工作力量受到削弱,给高等教育带来了巨大危害。远离感的产生主要由高等教育体制改革、市场经济负面影响、传统的教育观念、干部本身的思想和行为方式等造成。有效控制和消除学生工作干部的远离感要更新观念,抓住"三个环节",实现"三个转变",做到"三个贴近",不断提高学生工作干部素质。     

对我国高等教育发展规模的经济思考

加快高等教育发展,不断扩大高等教育招生规模,是我国高等教育为顺应经济由"短缺"时代进入"相对过剩"阶段而采取的一项重大举措,同时也是经济进入相对过剩阶段后高等教育发展从以满足社会经济发展的有效需求为标准,转向以个人家庭有效需求为依据的一种合理选择.     

民营企业家安全感、获得感和主观幸福感的现状与提升路径——基于浙江省民营企业家的调查

民营企业家的社会心态不仅反映了作为个体社会成员的企业家自身的社会生活感受、社会动机与情绪等,而且会通过企业家的管理权和影响力将整个社会的情绪基调、社会共识和社会价值取向渗透到企业发展的方方面面,作用于社会的稳定与发展。课题组通过对浙江省1022名民营企业家"安全感、获得感、主观幸福感"的调研发现,浙江省民营企业家"三感"总体感受良好。从分项来看:安全感有待提高,尤其在信息安全与企业的可持续发展方面特别焦虑,安全感的行业、代际分化明显;获得感较高,对自己在企业发展中的作用评价很高,但小微企业在竞争环境公平性和政策执行度方面的满意度不如规模以上企业,投资动力不足;整体主观幸福感较高,企业传承意愿有所上升,但信心仍有待提高。安全感、获得感和主观幸福感之间密切相关,要增强企业家的整体主观幸福感,应在保证他们体验到充分安全感的基础上,着力提升其获得感。     

系统论视野下对高等教育发展规模的考量

用系统论的三个规律对高等教育发展规模理论进行研究，得出高等教育的功能要与结构相适应、高等教育规模要与社会发展相适应、高等教育发展要与国际化相结合的结论。     

对大学生社会实践活动的思考

社会实践是高等教育中不可缺少的有机组成部分,对大学生思想政治教育具有十分重要的意义。当前大学生社会实践中存在一些问题,要解决这些问题,充分发挥其在大学生思想政治教育中的重要作用,必须在观念上创新,明确大学生参加社会实践的目的;拓宽视野,丰富社会实践活动的内容;将社会实践纳入学校教育教学总体规划,建立激励机制;进一步深化社会实践的内容,建立相对稳定的社会实践基地;切实加强对大学生社会活动的指导。     

高等教育法治建设是实现高校稳定的战略保障

法治是现代社会发展追求的价值目标。在高等教育快速发展的当代,高校稳定工作面临着许多新情况和新问题。在高等教育领域内进行法治建设,首先是要关注教师和学生的基本权利得到保障,其次是要保障高校自主办学权的实现,第三是要平衡高校与社会的关系。上述三个方面是高校实现长期稳定与和谐的基础因素。从这个意义上来说,高等教育法治建设是实现高校稳定的战略保障。