认真学习邓小平文艺理论 正确处理好八个关系

邓小平文艺理论,是邓小平理论体系的一个重要组成部分,是马克思主义文艺理论和毛泽东文艺思想的一个发展新阶段。邓小平文艺理论不仅包括邓小平同志有关文艺和文化问题的大量精辟论述,也包括渗透在邓小平理论中的立场、观点和方法。邓小平文艺理论科学地总结了我国社会主义文艺特别是新时期文艺实践的宝贵经验,深刻地揭示了文艺发展的规律,正确地阐明了党的文艺方针和政策,全面回答了有中国特色社会主义文艺的性质、地位、方向,社会主义初级阶段文艺工作的基本任务和目标,新形势下     

邓小平对毛泽东文艺思想的发展

作为我党第二代集体领导核心的邓小平同志，在把马克思主义与中国实际结合的过程中，集中全党和全国人民的智慧，创造性地提出了建设有中国特色的社会主义理论。其中，运用马列主义原理解决新时期文艺工作的新问题而形成的理论建树，是对毛泽东文艺思想的继承与发展，是新时期文艺工作的指导思想。研究和学习邓小平有中国特色的社会主义文艺理论，对我们坚持文艺的正确方向，发挥文艺在现代化建设中应有的作用有着重要的指导意义。一、根据时代的变化调整文艺工作总方针文艺为什么人的问题是文艺的核心问题、根本问题，它是制约文艺发展的总…     

坚持先进文化的前进方向

毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》创造性地发展了马克思主义文艺理论,科学、系统地回答了文艺为谁服务、如何服务等中国革命文艺的一系列根本问题,奠定了无产阶级新文艺的基石,开辟了无产阶级文艺理论的新纪元,具有里程碑的意义。就     

谈文艺的功利性

毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表四十周年了。毛泽东同志的讲话,运用马克思主义的立场、观点、方法,针对当时中国革命文艺实践中的一系列根本问题,实事求是地进行了分析研究,作出了科学的结论,从而推动了中国革命文艺运动的前进,同时,也丰富和发展了马克思主义文艺理论的许多基本原理。实践证明,毛泽东同志讲话的基本精神以及他所阐发的许多带     

延安时期毛泽东文艺审美思想的四重内涵

延安时期,毛泽东为推进革命文艺的发展,在总结吸收中国共产党领导文艺工作经验教训的基础上,以马克思主义文艺理论为指导,从民族解放战争对文艺审美需求的实际出发,提出并逐渐形成了以人民为美、以求实求真为美、以普及与提高并重为美、以中国作风和中国气派为美的文艺审美思想。延安时期毛泽东文艺审美思想,彰显出民族解放战争条件下工农兵群众的审美风貌和审美诉求,从文化艺术学的角度丰富发展了党的文艺理论和毛泽东文艺思想。     

浅论邓小平对毛泽东文艺思想的丰富和发展

本文从文艺与人民、文艺与政治两大角度论述了邓小平的文艺理论 ,并探讨了邓小平对毛泽东文艺思想的丰富和发展     

新时期邓小平对毛泽东文艺思想的丰富和发展

邓小平同志在新的历史时期关于文艺问题的一系列观点和理论,是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思主义文艺理论和毛泽东文艺思想的坚持、丰富和发展,是社会主义文艺沿着正确方向前进的指导纲领。认真学习、贯彻小平同志关于文艺问题的一系列重要思想,必将对我国文艺事业的繁荣和发展产生深远的影响。小平同志对毛泽东文艺思想的丰富和发展,主要表现在以下几方面。     

毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年

1942年5月，为解决中国无产阶级文艺发展道路上遇到的理论和实践问题，中共中央邀请在延安的作家、艺术家举行座谈会。毛泽东同志分别于5月2日和23日两次到会发表讲话，就一系列带有根本性的文艺理论问题和文艺政策阐述了意见。1943年10月19日，《解放日报》以《在延安文艺座谈会上的讲话》为题正式发表了毛泽东同志的这两次谈话。《讲话》总结了“五四”以后我国革命文艺运动历史经验和基本文艺思想，对于当时渴望取得新民主主义革命胜利的中国人民而言，是非常及时的理论指导。     

必须十分重视文艺人才的培养——学习《邓小平文选》第三卷的体会

文艺人才论,是邓小平同志建设有中国特色社会主义文艺理论的一个重要组成部分。邓小平同志创造性地继承和发展了毛泽东关于重视培养文艺人才的光辉思想,把文艺人才的培养提到极其突出的位置。他从我国社会主义现代化建设出发,提出了一系列     

为人民而歌的延安鲁艺

<正>1942年5月，中共中央在延安召开具有历史意义的文艺座谈会，毛泽东主持会议并发表《在延安文艺座谈会上的讲话》（以下简称《讲话》）。他对文艺与人民的关系进行了分析，指出我们的文艺应当为千千万万劳动人民服务。鲁迅艺术学院（以下简称鲁艺）当时汇集了来自全国各地的文学家、艺术家和有志于文艺事业的革命青年，     

浅论云南民族民间文学的人民性

人民性是评价文艺作品的重要标志,是马克思主义文艺理论中不可缺少的一个组成部分。可是,在“四人帮”推行法西斯文化专制主义和禁锢政策的一段时间里,“人民性”却成了“全民性”和“取消文艺的阶级性”的同义词,成了文艺理论领域的危险禁区。为了拨乱反正,正本清源,肃清流毒,我们必须以马克思主义为指导,对过去具有人民性的文学作品,作出实事求是的分析评价,以利于更好地清理和继承优秀的文学遗产。     

关于马克思主义与文艺创作方法关系的科学总结——对《在延安文艺座谈会上的讲话》的一点理解

毛泽东同志的《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》),将马克思主义与中国革命文艺实践相结合,吸收了国际和国内左翼文学正反两个方面的经验,发展了马克思主义文艺理论。这里,我只就《讲话》中的一段话谈一点体会。《讲话》说:学习马克思主义,是要我们用辩证唯物论和历史唯物论的观点去观察世界,观察社会,观察文学艺术,并不是要我们在文学艺术作品中写哲学讲义。马克思主义只能包括而不能代替文艺创作中的现实主义,正如它只能包括而不能代替物理科学中的原子论、电子论一样。     

漫谈文艺理论的民族特色

周扬同志在第四次文代会上指出:“马克思主义文艺理论是从外国输入的,但又必须在我们自己民族的基础上加以发展。要把马克思主义理论和中国文艺运动的实践结合起来,和我国悠久的文化传统结合起来。”他号召文艺理论工作者要以马克思主义的观点来整理研究和批判地继承我国宝贵的文艺理论遗产,以利于发展我们自己的具有民族特色的马克思主义的文艺理论。这个问题早已引起了很多文艺理论工作者的重视,而且一直在这方面进行探索,做出了一定的成绩。但是,究竟什么是文艺理论的民族     

论邓小平领导百色龙州起义对马克思主义中国化的历史贡献

20世纪20、30年代,邓小平在领导广西革命斗争实践中,突破＂城市中心论＂的框框,成功地发动了百色、龙州起义,创建了广西红军和左右江革命根据地,这是毛泽东中国特色革命道路理论的胜利,对我们党找到中国革命新道路和马克思主义中国化毛泽东思想的形成发展做出了重要贡献;运用党的民族团结政策,成功地解决了左右江革命根据地的民族问题,为中国特色民主革命民族理论的形成发展做出了重要贡献;把马克思主义基本原理同广西实际结合起来,尊重客观实际开展革命工作,闪耀着实事求是的思想光辉。     

民主集中制原则的丰富与发展

以毛泽东、邓小平、江泽民同志为代表的中国共产党人,在领导中国革命和建设的过程中,不仅丰富了民主集中制的内容,而且发展了民主集中制的理论。 在民主革命时期,我们党处于成长阶段,执行民主集中制曾经出现这样那样的问题。首先是陈独秀的“家长制”,使党内的民主变成了一句空话。其次是大革命失败以后,党内又连续出现了李立三、瞿秋白、王明的三次“左倾”错误,尤其是王明的“左”倾冒     

简论邓小平的文艺审美观

邓小平文艺理论是建设有中国特色社会主义文艺的美学理论。虽然在邓小平的文艺论述中，没有专就什么是美、什么是美感等美学范畴作教科书式的定义阐释，但是，正如毛泽东同志所指出的：“我们讨论问题，应当从实际出发，不是从定义出发。如果我们按照教科书，找到什么是文...     

党在指导思想上完成拨乱反正的艰难历程

在粉碎“四人帮”反革命集团，结束长达十年的国内动乱之后，党面临的一个重大问题，就是开展拨乱反正工作。如邓小平同志指出的：“就是要拨林彪、‘四人帮’的破坏之乱，批评毛泽东同志晚年的错误，回到毛泽东思想上来”。①党能否顺利地展开各条战线上的拨乱反正工作，...     

中共三代领导的文艺功能思想及其理论品格

中共三代领导核心———毛泽东、邓小平、江泽民所倡导的文艺功能观 ,直接制约和规范了20世纪后半期以来中国文学艺术的价值取向 ,奠定了社会主义文艺功能的理论基础。其贴近时代 ,关注现实 ,达成历史与逻辑的统一 ;文以经世 ,有为而作 ,实现理论与实践的统一 ;尊重艺术 ,重视审美 ,追求政治与艺术的统一的文艺功能观的理论品格 ,也是他们对马克思主义文艺理论的巨大贡献     

中共历届领导人论文艺

艺术作品要有内容,要适合时代的要求,大众的要求。作品好比饭菜一样,要既有营养,又有好的味道。——1938年4月28日毛泽东《在鲁迅艺术学院的讲话》我们的文艺是为什么人的?这个问题,本来是马克思主义者特别是列宁所早已解决了的。列宁还在一九○五年就已着重指出过,我们的文艺应当“为千千万万劳动人民服务”。一切革命的文学家艺术家只有联系群众,表现群众,把自己当作群众的忠实的代言人,他们的工作才有     

“社会发展与文艺创新”研讨会综述

在《毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话》发表57周年之际，为了在新的历史条件下更好地继承和发扬《毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话》精神，推动马克思主义文艺理论建设，繁荣社会主义文艺创作，迎接跨世纪的挑战，湖北省文联和湖北省社科联于5月21日上午在省社科活动中心举行“社会发展与文艺创新”研讨会。省内文艺界领导和老中青三代专家、学者30余人出席了会议。研讨会上，专家学者们围绕社会发展与文艺创新的主题，结合我省文艺现状，就“延座讲话”的地位和价值、文艺与政治、文艺与生活、文艺与人民群众的关系问题、作家的写…