新形势下精神文明建设观点综述

刘海藩(中央党校副校长):现在精神文明建设引起了各方面的重视。在神文明建设过程中,应注意以下四个方面的结合:1、抓好一个时期的重点突击和长期的坚持不懈结合起来;2、发展目标与最终理想结合起来;3、抓好治标与治本的结合;4、开拓创新与总结继承结合起来。精神文明建设要有针对性、现实性,要有新路新招,但也不能“喜新厌旧”,过去的好经验好办法应总结、继承、发扬。在实际工作中,抓妤治本的第一条,就是坚持以马克思主义为指导思想;讲学习、讲政治、讲正气;第二条,广泛、深入、持久、有效地开展爱国主义教育,弘扬正气;第三条,党委、政府机关要带头搞精神文明建设,做精神文明建设的表率;第四条,要通过立法,建章健制,使社会每个成员的行为道德规范适合社会主义精神文明建设的要求。     

关于马克思主义社会建设理论研究的思考

马克思主义社会建设理论研究能否,深入涉及两个基本的问题:一是对马克思主义社会建设理论的认识问题;二是关于马克思主义社会建设理论研究的方法问题。第一个问题的基本点主要是马克思主义社会建设理论是一个真命题还是一个假命题的问题,即社会建设理论是不是马克思主义的组成部分的问题。第二个问题建立在第一个问题的基础之上,如果这个命题成立,就涉及到有没有一套促进马克思主义社会建设理论发展的科学方法。社会建设理论是马克思主义的重要组成部分,推进马克思主义社会建设理论的研究,一是要放入马克思主义发展史中研究,二是要放入社会主义的建设史中研究,三是要与中国共产党社会建设的理论与实践相结合,四是要与国外社会建设的理论和实践相结合。     

加强思想政治理论课课程建设的几个问题

在思想政治理论课程建设过程中,应着重加强以下几个方面的建设:一是课程体系学科化,即正确处理课程建设与依托学科建设关系,从马克思主义理论学科整体的高度理解和阐明思想政治理论课程内容体系;二是教学内容学术化,马克思主义理论的学术性与意识形态性的统一,要求思想政治理论课四门课程教学内容在加强学术性与意识形态性的统一中得到发展;三是语言表达生动化,要在大学生面前展示马克思主义理论的博大精深之美,就必须从教学语言上,把抽象寓于具体、晦涩寓于生动、概念寓于形象、理性寓于情感;四是教学方法多样化,马克思主义理论的学术性与政治性、意识形态性统一的特点,决定着教学方法上的多样化。     

浅谈理论建设中的方向、立场及方法问题

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确指出:“坚持以马列主义、毛泽东思想为指导,是我国现代化事业的根本,也是社会主义精神文明建设的根本。”《决议》还说:“我们的理想建设、道德建设、文化建设、民主法制观念建设,都离不开马克思主义的指导,离不开马克思主义的理论建设。”笔者认为,要加强马克思主义的理论建设,起码要继续解决好以下三个问题。     

社会主义精神文明建设与讲政治

一、建设社会主义精神文明必须讲政治。１“讲政治”对社会发展包括精神文明在内的整个社会进步有着重要影响与作用。第一,讲政治是我们党的优良传统。我们党在领导革命、建设和改革的伟大实践中,始终坚持马克思主义的基本原理同中国的具体实践相结合,始终注意从理论...     

城市社区精神文明建设规律初探

城市社区精神文明建设的发展,是构建和谐社会的基础。城市社区精神文明建设能否健康持续发展,有赖于我们对其发展规律的认识和把握。本文通过对社区精神文明建设与影响它的诸要素之间的内在关系的研究,初步探讨了城市社区精神文明建设中一些带有规律性的问题,主要包括:社区精神文明建设与社区物质文明建设、民主政治建设的关系;社区精神文明建设与社区党政组织、企事业组织、自治组织的关系;社区精神文明建设各构成要素之间相互作用的关系;社区社会发展与社区人的发展和谐统一的关系等。     

党的思想理论建设与党的先进性建设

党的思想理论是我们党实现其政治任务和政治理想的思想基础和实践指南。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。思想理论建设与党的先进性建设紧密相联。适应新形势,努力加强党的思想理论建设,推动和促进党的先进性建设,对永葆党的先进性意义重大。     

试论江泽民“先进文化”建设思想对马克思主义文化建设理论的丰富与发展

“先进文化”建设思想是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体对中国特色社会主义文化建设的思考和探索所形成的重大理论成果.该理论成果坚持了马克思主义的世界观和方法论,体现了马克思主义文化建设的政治自觉、定性自觉、实践自觉、目标自觉、路径自觉等,与马克思主义文化建设理论是一脉相承的.它对马克思主义文化建设理论的目标内涵、党建意蕴、现实任务、全球视野、实现路径等进行了全面的丰富和发展.     

《学校思想教育》参考题

为贯彻党的十三届四中全会精神,切实加强和改进学校思想政治工作,推动理论研究的健康发展,本刊编辑部拟定下列意向性参考题,供大家研究参考1.关于马克思主义理论教育与社会主义精神文明建设的关系的研究2.关于马克思主义理论教育是思想政治教育的一项战略任务的研究3.关于加强和改进学校思想政治工作的研究4.关于德育在学校工作中地位的研究5.关于把坚定正确的政治方向放在学校教育首位的研究6.关于有效地进行坚持四项基本原则教育的研究     

关于统筹城乡“三个文明”建设的思考

一党的十六大报告指出:“全面建设小康社会,开创中国特色社会主义新局面,就是要在中国共产党的坚强领导下,发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化,不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,推进中华民族的伟大复兴。”这是我们党在指导改革开放与现代化建设的伟大实践中的又一理论创新,是对人类文明进步规律的认识升华,是对马克思主义文明观的全面继承与发展。坚持物质文明、政治文明和精神文明协调发展,既是对共产党执政规律认识的深化,又是对社会主义建设规律认识的深化。关于“三个文明”建设的著名…     

马克思主义中国化政治建设的历史进程与基本经验

马克思主义中国化政治建设是中国共产党在领导中国革命和建设的实践中把马克思主义政治理论与中国具体实际相结合的历史进程。这一历史进程经历了新民主主义和社会主义政治建设的初步探索、社会主义政治建设的曲折发展、中国特色社会主义政治建设的稳步推进和新时期社会主义政治建设的完善发展等四个阶段。研究这一历史进程，我们可以总结出一些历史经验，为未来的发展提供借鉴。     

中国共产党思想理论建设的历史经验及启示

思想理论是一个政党实现其历史使命、政治任务、政治理想的精神基础和实践指南。始终把思想理论建设放在党的建设的首要位置，始终坚持马克思主义与中国实际相结合，始终坚持与马克思主义一脉相承又不断与时俱进，“这是我们党提高自身凝聚力、战斗力的一条十分重要的经验，也是我们党始终保持32人阶级先锋队性质、坚持拒腐防变的一项根本性措施。”认真思考总结中国共产党思想理论建设的根本性措施和历史经验，对于我们进一步推进党的先进性建设具有十分重要的理论和现实意义。     

增进精神文明建设实效的若干新认识

要增进精神文明建设实效,一是要充分而又实事求是地肯定精神文明建设的效益性,反对“虚”化、“软”化和“泛”化精神文明建设;二是要对自己的行为和后果进行是非善恶的判断,以防止各类负面效应的发生;三是积极推动精神文明建设成果的“物化”,充分实现精神文明建设的社会效益;四是既要美化市容和端正仪表,更要改善社会环境和增强人的素质;五是勇于直面并认真探讨现实难点、疑点问题,充分发挥思想政治工作在精神文明建设中的作用;六是促进精神文明建设内部各方面的互利共生,为实现其可持续发展创造内在动力。     

学科视角中社会建设理论研究的进展与深化

到目前为止,社会建设理论研究已经达到一定的深度,形成了一系列研究成果.从学科的视角审视这一阶段的研究成果,主要分布在马克思主义理论学科、史学学科及社会学学科.不同的学科出发点不同,所运用的研究方面有异,因而对关键问题的解决也不同.从目前的研究来看,主要存在四个方面的问题:一是研究的学科发展不平衡;二是概念使用没有统一的标准;三是在实践中混淆了重点和全面的关系;四是对国外社会建设理论研究不足.因此,今后应在四个方面作出努力:一是加强对马克思主义社会建设理论的研究;二是注意对国外社会建设的研究;三是重视对区域社会建设的研究;四是从学科协作的角度在一系列基本问题上取得共识.     

有关精神文明（道德）建设的三个重要文件

1．《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》 1986年9月26日，党的十二届六中全会通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。《决议》根据马克思主义基本原理同中国实际相结合的原则，进一步阐明了社会主义精神文明建设的战略地位、根本任务和基本指导方针，强调以马克思主义为指导的社会主义精神文明，是社会主义社会的重要特征，是具有中国特色的社会主义社会不可缺少的一个重要方面。《决议》还提出，社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。《决议》提出，要树立和发扬社会主义的道德风尚，其基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，要使“五爱”在社会生活的各方面体现出来。     

社会主义精神文明建设几个问题的研究

一、在新的基础上认识社会主义精神文明建设的战略地位 (一)、精神文明建设面临的新基础。当今我国精神文明建设有着与十多年前更高的基础,主要表现:(1)有了更坚实的思想理论基础,确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导地位;对加强社会主义精神文明建设的重要性、原则和方针,有了更为深刻和更为一致的认识。(2)有了新的政治基础。党和国家领导集体成功地和平稳地完成了从第二     

先进性建设：马克思主义政党的生命与灵魂

先进性建设在马克思主义政党建设理论中的核心和灵魂地位，体现在它是马克思主义政党与其他政党的根本区别、是党终结落后生产关系夺取政权的根本保证、是党执掌政权支配政治资源的合法性源泉三个方面。“加强党的先进性建设”命题的提出，对于发展马克思主义政党学说具有重大的理论创新意义。     

全面推进“六好”乡镇建设

普安县紧紧围绕“六好”乡镇建设目标,抓好七个方面工作,使全县农村基层组织建设工作发展到一个新的水平。抓学习,深化认识。一是学政治理论与弘扬爱岗敬业。无私奉献的精神相结合;二是与开展“三讲”教育相结合;三是把学和用结合起来,做到学以致用。通过学习,使乡镇班子进一步深化认识,提高理论素养和业务素质,提高政策水平和依法行政能力,增强为人民服务的本领。抓班子,强化核心。班子建设,重点抓两个环节。首先抓班子的配备,尤其是选配好乡镇党委书记。现在三个镇的党委书记都是年富力强、理论水平高、实践经验丰富、有开拓…     

许远鸿同志谈学习六中全会决议

当前,学习贯彻六中全会《决议》要紧扣这样三个主题:一是要原原本本学习好《决议》,深刻领会精神实质;二是要认认真真统一对精神文明建设的认识;三是要联系实际,求实务实,抓好贯彻落实.首先,要原原本本学好文件.必须把学习《决议》同学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和江泽民同志在六中全会上的重要讲话结合起来.要逐字逐句学习,一条一条领会.具体要把握六个方面:一是要牢牢记住精神文明建设的理论基础、路线方针、主要任务、根本目标.《决议》第四条指出:“我国社会主义精神文明建设,必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,坚持党的基本路线和基本方针,加     

思想政治教育学科定位与建设的思考

本文从深刻认识马克思主义理论一级学科设立的重大意义入手,着重探讨了思想政治教育的学科定位,从正确认识和处理马克思主义与思想政治教育的关系、为高校服务与为社会服务的关系、马克思主义理论一二级学科建设与高校思想政治理论课建设的关系中判定思想政治教育学科的科学位置,进而对如何按照学科发展规律搞好思想政治教育学科建设提出了设想和建议。