浅谈影响少数民族预科生的爱国主义教育实效性的原因

少数民族预科教育是培养少数民族地区发展人才的关键,将直接影响到民族地区的经济发展、政治和谐,进而推动祖国各项事业的发展,因此少数民族预科生的爱国主义教育将凸显其重要的作用。通过对当前社会高校少数民族预科生爱国主义教育实施的标准化进行分析,标准化体制僵化了爱国主义教育体系,严重影响了爱国主义教育的内容、方式方法与模式上的创新与发展;西方资本主义功利化、世俗化思想倾向的渗透直接导致预科生爱国情感淡漠,崇尚西方文化与价值体系;西方"民族分裂主义"的影响将直接民族团结国家稳定,致使少数民族预科生爱国主义教育受到严峻的考验。     

论民族高校培养少数民族学生党员队伍的机制

民族高校少数民族学生党员队伍是民族地区发展的中坚力量,是民族团结事业的栋梁。加强少数民族学生党员队伍的培养,是民族高校党建工作的重要组成部分。建立健全民族高校少数民族学生党员队伍的培养机制,形成民族高校培养少数民族学生人才的合力,有效掌控少数民族学生党员培养的环节,保证少数民族学生党员队伍的培养质量,满足民族地区发展对人才的需要,是民族高校党建工作的目的。     

少数民族大学生党员队伍建设研究

少数民族大学生党员是各个民族团结的桥梁,是形成高校良好的育人环境的基础,在学校各项工作中发挥着不可替代的重要作用。少数民族大学生党员队伍建设创新途径如下:通过"开小灶"切实抓好少数民族大学生入党积极分子队伍建设;将民族团结放在首位,保证少数民族大学生党员队伍的质量;帮助提高少数民族大学生待发展党员的学习成绩;思想政治教育要成为少数民族大学生党员的终身教育;少数民族大学生党员发展与学生干部培养相结合。     

大学非英语专业民族实验班学生英语自主学习能力调查——以新疆师范大学07级民族理科实验班为例

目前在少数民族地区的各大院校开始实施开设民族实验班方案，这是提高民族学生学习效果值得探索的路径。本文即通过对非英语专业民族实验班大学生中男女生对英语学习的看法和认识以及在自主学习英语方面所采取的态度和策略的调查，发现其在看法与认识上存在着差异，而且由于在自学英语方面所采取的态度和策略又各不相同，对此，笔者提出了如何培养学习者自主学习能力及提高学习效率的一些粗浅的对策和看法。     

北京市属高校民族学生管理工作实践与探索——以联大生化学院为例

面对高等学校对少数民族招生逐年增多的现状,针对少数民族学生与其他民族之间的融合,以联大生化学院新疆籍学生为例,提出对策建议如下:尊重民族习惯,尊重宗教信仰;以教育为主、特长为辅,提供发展平台;从细节做起,促进少数民族管理工作;开展"一帮一"助学活动;优化网络资源,加强文化课基础课程补习;关注思想动态,发展党员和培训骨干相结合;"严"字当头,民族学生也没有特权;明确目标,做好职业生涯指导工作。     

当代少数民族地区公共政策执行有效性研究

改革开放以来,少数民族地区在各方面也有了长远的发展和进步,这当中国家的各项公共政策起了很大的作用。本文根据少数民族地区的特性总结了少数民族地区在公共政策执行中的特殊性,然后提出了少数民族地区公共政策执行过程中存在的一些主要问题,并系统分析了这些问题存在的原因,再从特殊性着手提出了解决这些问题的对策,要从主体、客体、环境、机制等方面来改进少数民族地区公共政策的执行,提高少数民族地区公共政策执行的有效性,确保公共利益的实现,同时也丰富了少数民族地区公共政策的研究。     

民族地区文化建设成就——少数民族文化事业繁荣发展60年

今年6月，国务院在京召开全国少数民族文化工作会议。这次会议是新中国成立以来召开的第一次全国少数民族文化工作会议。会后下发了《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见》。为深入贯彻落实全国少数民族文化工作会议精神，展示新中国成立以来少数民族地区文化建设取得的辉煌成就，进一步推动民族地区文化大发展大繁荣，本栏目以“民族地区文化建设成就”为专题，约请国家民委文化宣传司撰写了少数民族地区文化建设成就的文章，并组织了西藏自治区和广西壮族自治区关于文化建设成就的文章，为基层单位开展民族团结宣传教育、开展成就教育，提供参考。     

少数民族干部队伍治理方略研究

2014年召开的中央民族工作会议强调,做好民族工作关键在党,关键在人。充分说明了少数民族干部在党和国家的全局工作中扮演重要的角色。民族地区治理的主体是少数民族干部,民族地区的发展离不开少数族干部。党和国家历来高度重视少数民族干部队伍建设。但是,少数民族干部队伍仍存在一些不容忽视的问题。党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,"全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。"少数民族干部队伍治理是国家治理的重要组成部分。在国家现代化治理视阈下研究少数民族干部队伍,实现少数民族干部队伍有效治理正是本文立意所在。     

论四川民族文化产业的主要着力点

发展民族文化产业对于加强少数民族地区文化建设十分重要。打造民族文化产业这一核心竞争力,必须抓住机遇,转变观念,明确任务,制定出具体方针政策:重视培养科技和管理人才,培育壮大民族文化产业队伍;充分利用广泛厚重的民族文化资源,把文化产业与旅游业相结合,形成文化产业的雄厚根基,借鉴外省市的成功经验,把民族文化产业做大做强,从而促进少数民族地区文化建设。     

论我国少数民族优惠性差别待遇及其保障——从反向歧视的视角

一国内部各民族之间事实上的不平等是对少数民族实施特殊保护的最直接理由.我国的“少数民族”指新中国建立后经民族识别工作确认的55个少数民族,为切实保障少数民族权益,国家对少数民族和民族地区实行了一系列优惠性差别待遇,更好地促进了民族地区经济社会发展,这是追求和实现真正民族平等的表现,并没有制造另一个不公正和所谓的“反向歧视”.     

民族高校少数民族大学生教育适应性探究——以大连民族大学为例

民族高校有些少数民族大学生进入大学后,会面临学习与生活方式上的适应问题。基于此,以大连民族大学为例,通过调查分析,探讨促进民族高校少数民族大学生提升教育适应性的可行性策略如下:学校教育管理方面:校领导应重视少数民族大学生与汉族大学生之间的学习与交流,突出民族高校特色;学生处应组织多种活动,形成与少数民族相互尊重、相互帮助、共同进步的良好氛围;教务处可以开设少数民族文化之类的选修课程;心理健康教育咨询中心应开展大学生心理健康状况测评。学生个人教育方面:少数民族大学生必须端正思想态度,多与教师沟通,多与其他民族学生交流,养成良好的大学学习和生活习惯。     

朝鲜族聚居地双语教育现状分析——以延边朝鲜族自治州为例

延边朝鲜族聚集地区的双语教学是指少数民族学校使用少数民族语言和汉语言组织教学的一种教学形式。主要就朝鲜族聚居地实施双语教育的依据、现状进行分析,提出解决方案等方面,力求更大程度的给其他少数民族的双语教育提供借鉴,为以后的进一步的探究提供启示与借鉴。     

我国少数民族地区开发过程中的几个政治问题

我国西部开发的主要对象是少数民族地区。少数民族地区在开发的过程中 ,不可避免地会出现一些值得注意的政治问题 :一是民族关系问题。在开发的过程中 ,少数民族地区既存的民族关系格局会受到触动 ,甚至受到冲击 ,从而使生成民族问题的可能性迅速增大 ;二是民族区域自治问题。在开发的过程中 ,这里的民族自治机关的自治权将得到进一步落实 ,但自治地方的非自治民族的利益保障问题将变得更加突出 ,一些民族自治地方的少数民族成员还有可能提出增加本民族政治权利的要求 ;三是政治发展问题。随着开发过程的深入 ,少数民族地区有可能形成政治发展的新高潮 ;四是政治稳定问题。从长远来看 ,少数民族地区的开发将为这一地区的政治稳定奠定坚实的基础 ,但在开发的一定阶段 ,也会生成影响政治稳定的因素 ,因此 ,需要采取一定的措施 ,避免政治不稳定的发生。     

少数民族地区高校学生德育现状及发展对策分析——基于呼伦贝尔学院的调查

随着少数民族地区高等教育的不断发展,民族地区高校学生人数日益增多,做好少数民族高校学生的思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分。对于民族高校的少数民族学生和汉族学生相比,由于他们在地域特点、教育水平、生活习惯、宗教信仰、饮食特点等方面的不同,学生的思想和心理差异性很大,只有准确把握住学生的思想状况,有针对性地制订思想政治教育计划,因材施教,才能有效地促进民族高校德育工作的顺利发展,同时也是确保民族高校稳定和谐发展的前提。     

久旱之盼甘霖

尽管各少数民族大中小学在学人数已有了很大增长,仍远远不能满足各少数民族地区社会发展对人才的渴求。对于少数民族地区来说,当务之急一是要发展经济,二是要昌明文化。这两项任务,无论哪一项都离不开人才,离不开培养人才的教育。因此,教育对于少数民族地区真如久旱之盼甘霖。 我国有55个少数民族。这样多的民族,如果经济不发展,我们就很难说中国的经济发展了。我国少数民族人口覆盖面占全国总面积一半以上。这么广大的地区文化不昌明,我们就很难说中国的文化昌明     

新形势下促进民族地区发展的若干思考——以海南省为例

在新形势下,如何做好民族工作、促进民族地区经济社会又好又快发展面临着难得机遇和重大挑战.就海南民族工作而言,促进民族地区发展可以从如下几个方面切入:一是充分发挥当地资源与区位优势,大力发展民族地区的优势产业和特色经济;二是加大对民族地区财政支持力度,促进民族地区基础设施建设与社会文化事业发展;三是建立健全生态建设和资源开发补偿机制,加大对民族地区的生态补偿;四是加快少数民族干部培养选拔和人才队伍建设,为民族地区发展提供智力支撑.     

对先进生产力与西部少数民族地区经济发展的思考

本文从我国西部少数民族地区经济发展的现状出发,认为“先进生产力”是开启少数民族地区经济腾飞桎梏的金钥匙。并提出了当前我国少数民族地区经济发展亟待解决的问题。     

基督域限中的少数民族女性与乡村文化建设探析——以云南省怒江泸水县大南茂村为例

近年来,随着国家现代化进程的推进,住在高山险峻之地的少数民族群众不断迁移至平缓之地定居,生产方式多样化,生活得到改善。然而,离开了原有的语境,与特定生存环境相伴而生的少数民族传统特色文化在激烈的多元文化碰撞中支离破碎,一种新的文化景观由于历史和地缘的因素不断滋生,成为少数民族文化乡村变迁中最为活跃的因素,女性则是这支队伍中最为积极的实践者和最为鲜活的力量。当前,关于少数民族乡村文化在基督域限中所经历和面临的情状,仍备受政府和各界学者关注。而观察、解析一种文化的衍生和发展,探究其演变的内涵,将为我国科学建设和发展少数民族地区乡村文化提供借鉴。     

地方人才引进政策新趋势——不拘一格“争”人才

今年以来，各地掀起了一场人 才引进争夺战，争相出台了 一系列人才引进政策，引起社会广泛关注。与前几年相比，这些政策呈现出一些新趋势。高薪吸引“高人” 高层次、高学历人才仍是这次人才争夺战的重点，从各地提供的引进条件可知，两院院士、博士生导师及国家级学科带头人为各地争夺的首选对象。与此同时，一些地区，如上海、黑龙江等地，从实用性出发，把优秀的中青年教师、杰出的青年人才也列入引进的对象。另有一些地区，如武汉，把具有硕士文化程度以上的所有人才均作为引进对象，少数地区甚至把这一优惠政策延伸到学士。还有一些…     

高校少数民族学生教育管理模式探究——以丽水学院民族学院少数民族卓越实验班教育管理模式为例

丽水学院民族学院自2015年组建少数民族卓越人才培养实验班以来,在加强少数民族学生教育管理过程中,根据民族学生的特点和实际,采取教育教学管理在民族学院、专业学习归口在相应二级学院的模式,注重综合素质提升和创新能力的培养,努力探索少数民族学生教育管理的新模式,取得了良好的成效。本文对少数民族卓越班实施以来的主要做法、存在的问题,以及加强少数民族卓越班学生教育管理对策做了一些思考,提出了要充分认识加强少数民族卓越班教育管理的重要意义、加大政策倾斜、加强住宿管理、优化民族学生成才环境等建议。