美国留学选择专业容易出现的六个误区

正目前在美留学的大陆学生接近33万人,其中41.3%是本科生,37.5%为研究生。根据美国教育部的数据显示,约有30%的学生在读期间至少会换一次专业。下面,小编就为大家介绍美国留学选专业容易出现的六个误区。学生和家长一般都认为STEM(科学、技术、工程、数学)专业的学生薪酬普遍较高,计算机科学和工程也总是占据薪酬榜首,不是所有学STEM专业的都能赚大钱。选专业选你热爱的专业才是最重要的,因为热误区一:所有学STEM专业的都能赚大钱     

关于完善干部选拔任用机制的思考

党的十一届三中全会以来,人事制度改革方面取得了一系列可喜的成绩,但是与改革开放的最新形势要求相比,还有许多不适应之处。概括起来,主要有以下几个方面。1、用人观念陈旧。首先是论资排辈,许多部门和单位为了减少内部矛盾,平衡各种关系,选拔干部按资历排队,将工作年限、任职时间、职务档次作为硬指标,而政治素质、能力水平、实际贡献只能作参考。有的地方还把到本部门或本单位工作时间长短作为最重要的依据,将论资排辈进一步具体化。这一点在党政机关尤为突出。不少机关都有所谓“部龄”、“局龄”、“室龄”的说法。这种“大锅饭”现象貌似公平,实则严重压仰人才,其弊端是十分明显的。其次是重德轻才。有的同志把我们党任用干部历来重德的原则绝对化,甚至割裂了德与才的辩证统一,在执行过程中把德才标准降低为以德取人。其出发点不是选能人,选干事业之才,而是选好人,选不出问题的平庸之辈。在“有缺点的     

落聘与闲言

实行干部聘任制,这是改革用人制度的一项重要措施。既然聘任自然就有受聘或落聘,这本无须多议。但是,对于落聘者,我们的领导有疏通其思想,解除其忧虑的责任。时下,对落聘者,有的斥之为“等外次品”,“没人要的人”,“三等公民”;有的乘机发泄私愤,打击报复;更有甚者,个别领导不是积极妥善地为落聘者安排适当的工作,而是不负责任地将其“晾”起来,有的     

出国留学选学校不如选专业

“选国家不如选学校,选学校不如选专业”。这是不少留学专家给准留学生提出的建议。随着中国社会的不断进步,生物科学、大众健康学、食品营养学、保险精算学、体育管理学等专业已经从冷门逐渐变成热门。     

根据兴趣选专业

我有一种记忆,似乎每次高考季节总有一二亲友来同我商量,他们的子女应报考什么专业;而凡是来商量的人,又总有一个主要的着眼之点,即什么专业最有出路和前途。然而我的回答却总是只有一个:“让孩子根据自己的兴趣选择专业。”亲友闻言往往不以为然;有的还说“这不是兴趣主义吗”?于是,我就只能敬谢不敏了。“兴趣主义”从来就含有贬义,在过去如果碰在风头上还要受批判。然而兴趣在人的一生     

首先是自己重视

日前遇到一些在企业工作的政工干部,闲谈中得知他们都有不少苦恼。其中之一就是他们感到自己所从事的工作得不到领导的重视。有的同志说,领导只是口头上讲思想政治工作重要,一干起来就不重要了。这些同志的心情是可以理解的。谁不希望自己的工作得到领导的重视呢?假如领导对你干的工作视有若无,可做可不做,恐怕大多数人都会心灰意冷的。然而这仅仅是问题的一个方面。从另一面     

安于平凡但不甘于平庸

因为工作需要,我从业务部门转到政工部门从事思想政治工作。搞政工是份“清苦”的差事,不像业务工作那样看得见、摸得着,易出成绩。但干上以后,我却爱上这一行。要问为什么,一句话,锻炼人！ 我原是学铁道工程的,在我转口搞政工的时候,一些亲朋好友对我说:“放着好好的专业不干,太可惜！”也有的说:“干你的本行,轻车熟路,搞什么政工?搞不好要引火烧身！”在更多的人眼里,这年头,干政工整天就是看报、写文章、开会,既没实惠,也没     

仅有高学历是不够的

我1993年入党，1996年中国人民大学硕士研究生毕业，经公务员考试合格后，被录用到中国民航总局工作。刚到政工岗位的时候，我可以说是踌躇满志，意气风发。我想，凭着自己本科中文专业的文字功底和研究生中共党史专业的理论水平，当好政工干部应该是比较轻松的。可是干了一段时间以后，发现情况并非如此。尽管我有较高的学历，但要做好政工也并非易事。就拿自认为是强项的文字工作来说，每当起草文件或给领导写讲话稿，我经常是洋洋洒洒，旁征博引，一挥而就。写完之后，自己通读一遍，觉得还比较满意。可是到了领导哪儿，经过一番斧正，能…     

通识教育与专业精英教育:哲学精品课两面观

通识教育是中国大学教育改革的一个新理念,它和专业的精英教育理念是互补的。中国的通识教育改革正在进行之中,基于黑龙江大学哲学专业本科精品课的理论与实践,分析了哲学精品课包含通识教育和专业精英教育这两个目标。在哲学本科教育中要避免两个误区,既要强调哲学教育的专业性,又不能把它直接等同于研究生教育。     

跳出“一元化”领导的圈子

企业是经济实体,不是政治组织.建国初期,全国还没有统一办法的时侯,有的地方实行过厂长负责制,后来被当作"否定党的领导"批判了;50年代中期全国推行党委领导下的厂长负责制,以后一直强调党委的"一元化"领导,把是否赞成这种体制作为拥护还是反对党的领导的标志之一,每搞     

机制创新——领导人才选拔任用中克服“彼得效应”的对策

人事管理中存在着一种“彼得效应”：一些人在现职领导岗位干得很出色，因而得到提拔。然而，当被提升到高一级职位时，却又显得不能胜任工作，导致“被提升过头”。如何防止和减少这种“被提升过头”的彼得效应？文章提出了三条对策：一是在坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则下，按职位要求，科学构建选拔任用条件，形成实用具体的选任标准；二是逐步规范选任程序，加大培训锻炼监管力度，在领导人才任用上推行全面质量管理；三是改革现行用人制度，构造立体的职务晋升链，拓宽“能上能下”、“能进能出”的通道，建立富有生机和活力的用人机制。文章认为，如此为德才兼备者“开绿灯”，为政绩平庸者“下台阶”，为德才不佳者“找出路”，形成担任、交流、轮岗和降职等多渠道干部流动机制，就能最大限度地发挥人才潜能     

新官上任“三不搞”

某地新领导上任之初，就立下誓言：从自己做起，在实际工作中做到“三不搞”，即“不搞一个师公一道法”、“不搞一朝天子一朝臣”、“不搞新官上任三把火”。“三不搞”话虽简短，寓意却很深广，共产党人强烈的事业心和接力意识在这里得到了充分的体现。它的可贵之处，就在于鲜明地提出了党的领导干部在任新职时，对待工作、对待部属、对待自己应遵循的基本原则。“不搞一个师公一道法”，就是不管是前任留下的工作，还是新任需要决策的事情，只要符合实际，符合党的事业和人民群众利益需要的，就要坚持干下去。“不搞一朝天子一朝臣”，就…     

宣传再就业不要让下岗职工反感

这一阵在宣传再就业问题时，有的做法让下岗职工很反感。一是喋喋不休地要他们转变再就业观念。在下岗分流之初，集中宣传一段转变就业观念是必要的，也是有益的，起过积极的推动作用。即使现在，对于极少数下岗职工来说，也仍有必要再宣传。但切不可再搞居高临下的反复说教。因为下岗已经司空见惯，人也不再是少数，而且哪个不想吃饭，有谁饿着肚子还管它择的是什么饭碗，干的是什么行当？更何况下岗职工绝大部分原来就在生产第一线，干的就是苦、脏、累的活，丢掉还觉可惜，还有多少人愿意端着架子？二是过份强调一定都要马上参加学习培训…     

怎样当好党委书记

党委书记的工作是一门科学.为什么同是一个党委书记,有的工作卓有成效,有的平平庸庸,有的声誉不佳?这里除了自身素质问题外,还有一个很重要的原因,就是是否掌握了做一个党委书记的规律?现在,有不少同志平时忙忙碌碌,不注意总结、提高,这样进步就不快;有的同志则善于在实践中总结经验教训,掌握了规律,提高了领导艺术,工作就做得比较好. 在现实生活中,怎么做党委书记这个问题确实需要我们好好讨论研究.我想结合自己的体会、教训,谈谈如何做好党委书记这一问题.当然,我做得还是不够     

“领导尊严”的异化

近来，不时听到一些领导者以“维护领导尊严”为借口，随意处置下属的事情。这一现象很值得人们思考；何谓“领导尊严”，又该怎样去维护”领导尊严”。尊严是指“独立而不可侵犯的地位或身份”。由此，我们也就不难理解“领导尊严”的重要性，然而如果一个领导对尊严缺乏正确把握，并采取不正确的做法来维护其“尊严”，那就陷入了误区。某些领导视尊严为绝对权威：“一切由我说了算”。如有拂己意，便是冒犯领导的尊严。可见这些人在维护‘“一己之尊”时，抛开了党的事业、群众利益、用人标准乃至法律法规。因而其“尊严”的维护，常常是…     

安倍晋三辞职的领导学思考

从领导学角度剖析安倍晋三辞职的多重原因,具体包括:领导目标忽视民生,绩效甚差;用人不察,丑闻不断,领导形象打折扣;协调不力,执政无方,领导能力不及格;态度模糊,身体有恙,领导生涯难为继等.     

重视做好知识向能力的转化工作

目前,很多政工干部参加了大专学习,有的已学成毕业,政工队伍的文化水平显著提高。不少单位具有大专以上学历的政工干部在政工队伍中已占半数以上。但是,不少领导和同志也感到,有些同志虽然学历的“格”上来了,但实际工作能力却没有明显提高。有的学习了马克思主义的哲学、政治经济学,一般社会问题却解释不了;有的《写作》课毕业了,一般公文却写不好;有的学过了宣传心理学,但宣传工作搞得仍不受群众欢迎……。这种情况使不少同志感到苦恼:难道真的“读书无用”吗?当然不是。对于大多数学成毕业的同志来说,是一个如何使知识向能力转化的问题。具体地说,也就是如何把学到的知识运用到工作实践中去的问题。     

注意言教弱化现象

身教重于言教，是思想政治工作的通则。 身教重要，言教也不可偏废。但目前言教在一 些单位有被弱化的倾向，大致有三种情况：一　是一些领导不愿言教。他们认为言教就是讲 大道理，是空的假的，群众不愿意听，讲了也白 讲。与其花功夫去说教，不如来点真格的。于 是出现了以钱代教，以罚代教的现象。二是有 些领导不会言教。这在一些专业技术领导身 上表现得较为明显。他们虽然在业务上是专 家，但在做群众思想政治工作方面却显得办法 不多，效果不好。有的对群众思想把握不准， 有的工作方法简单，有的政治理论功底薄弱， 有的语言表达逻…     

要注重把理论知识转化为自己的思想

解放军某部政治部程建华：在生活中，常常可以看到这样的情形：有的人理论学了，基本原理也懂了，工作起来却把理论放在一边，仍然凭老经验办事，学归学，干归干；有的人理论知识掌握了不少，口号喊得很响，但各种错误还是照犯，甚至是明知故犯；有的人对许多社会现象感到困惑不解，却不能用所学的邓小平理论解释、说明问题。这种知与行脱节的一个重要原因是，这些同志并没有把理论知识转化为自己的思想。理论知识与思想是相互区别又相互联系的。一个人掌握的理论知识不等于他的思想。例如，一个人了解了马克思主义的基本原理，书面考试得了…     

改善党群关系之我见

加强和突破，否则今后作为“理论摆设”的可能都难了。三是建立、健全联系群众、密切党群关系的法律、法规和制度、措施。迄今为止，联系群众方面的法律条文不多，有几条都是非常空洞原则的，没有具体的约束力。制度方面，有的只是群团工作部门的几条，尚不如某经理或某书记一句话。更何况，许多官员本来就是上级或某领导提名走过场“选”的。脱离群众上台，当然就只能干脱离群众的事了。因此，“健全联系群众的制度，是新形势下坚持党的群众路线的重要课题”，如群众接待日制度，领导值班制度，领导处理来信来访制度，定期或不定期到基层锻…