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列宁说,没有人的感情,便没有对真理的追求。政治教师教学的创造什和艺术性.就在于他能将自己丰富的情感融进抽象的理论中拨动学生的心弦,引起思想鸣.使教师和学生双方处于高教学的实效性。学中,怎样体现情的点滴体会。一、创设意境,激发情感。政治理论观点的提出,但缺少意写,这往往使学生感到这些理论和观点离生活太远。教师在讲这.些观点时,应尽可能创设意境,让学生神游现实。如我讲到商品的价值和使用价值是商品的两个基本要素时,我不急于讲解,而是要求一位学生讲买灯泡的过程。然后,我接着问学生,售货员为什么要试灯泡?… 相似文献
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我在初一政治教学中利用“家长作业”,取得了一定教育实效。具体操作方法如下:第一,依据教学目的和教学内容,结合学生思想认识状况,设立问题。我针对学生中存在的学习劲头不大、不求上进的现状,给家长提了这么几个问题:“忆您的中学时代有何教训?对今天的中学生有何忠告?”“假如给您重新上学读书的机会您会怎么做?”“您认为一个人要在社会上立足发展主要靠什么?”设立问题时要注意以下几点:(1)必须有助于提高学生认识和实现教学目的。(2)紧密结合学生思想、行为实际,有针对性地提问。(3)找到家长与学生的结合点,既是… 相似文献
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1.你拥有的足以应对么? 你想干什么?你适合干什么?你有什么资源?创业者创业之前一定要清楚你自己所有的,与你追求的创业目标之间还存在多少鸿沟,还有多少难点。有很多创业者,他们在没有了解自己的实际情况下,因为一个创意,朋友的一点建议,甚至是一时的冲动,就发誓要成为一名超级创业成功者。所以我们建议准备创业的朋友一定要先了解:你拥有的足以应对你追求目标时可能面临的一切问题吗? 相似文献
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在踏进21世纪第二个10年的时候,你也许已经思考过这样的问题——下一个10年要做什么?做成什么样?但你是否思考过——拿什么来支撑这个战略?战略的实现最终归功于管理的成功。下一个10年,或者更远,管理是否会发生变化呢?想一想,人的思想与要求还和以前一样吗?回答是否定的,那么,又会发生什么样的变化呢? 相似文献
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编辑同志:
前几天,我穿拖鞋上班时滑倒受伤。我要求申报工伤时.公司领导说我违反安全规定.不属于工伤。请问.我这种情况属于工伤吗? 相似文献
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小保:
我有一喜一忧.喜的是毕业后进入一家高薪外资企业:忧的是公司苛刻的规章制度.如规定“工作期间聊天扣50元”、“迟到一次罚200元”、“上厕所不能超过5分钟”等等我经常一个月就会无意地被扣掉几百元的工资。每当找老板理论时.老板的回答是:“公司是我的,我有权这样做.不满意你可以走人。”请问,用人单位有权单方制定、修改劳动规章制度吗? 相似文献
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读者朋友,当你翻开1996年新日历时,你会发现公历2月份是29天,全年有366天,经比1995年多一天。你知道这是怎么回事吗?目前世界通用的公历是以地球绕太阳公转一周的“回归年”为依据的。一“回归年”是365.2422天、即365天5小时48分46秒。为了使用方便,就将365天作为公历平年的一年。这样平年每年要剩下5小时48分46秒,累积到4年就有23小时15分4秒,几乎近一天的时间。如果累积到400年,就会多出97天来。这样久而久之,历法就不能正确巨映寒暑.失去使用价值。怎么办呢?唯一的办法是设置闰年.每闰年增加一天。那么公历车的闰年怎么安… 相似文献
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两年前.我所在的公司招聘推销业务员,规定年龄有35岁以下,因我当时已经37岁,为了能找到这份工作,我隐瞒了真实年龄,并一举应聘成功。我参加工作几个月后,单位为我办理养老保险查看身份证原件时知道了真情,并对我予以批评。两年来,我的营销业绩日益看好,奖金丰厚.这份工作也成了热门职位。上周,主管营销业务的领导为了给他亲友谋到此位子,以我当初隐瞒年龄属于欺诈行为,单位随时有解聘权为由,让我让出这个位子。对于我当初隐瞒年龄行为,单位随时都有解聘权吗? 相似文献
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学生间发生点小矛盾,是司空见惯的事,对此是就事论事,还是就事论理,使学生从中增长见识呢?我常常在学生发生口角或诉诸武力时,交给他们~些处世知识,收到了可喜的效果。比如我发现学生常因借东西而弄得双方不愉快,甚至反目成仇。于是我就给学生讲这样一个例子,如果星期天有人把你的自行车借走了,直到你要返校时(原来说好不能耽误你上学的)还不见送车来,此时你心情如何?如果送来的已不是原样,车子坏了,你的心情又会如何?送个坏的来,借车人不仅不道歉,反而还责备你的车子不好骑,误了他的事,你的心情将又是如何呢?在学生… 相似文献