引导大学生树立共产主义理想信仰

如何正确认识和准确把握当代大学生的理想信仰状况?如何培育和引导大学生坚定马克思主义及社会主义、共产主义理想信仰?本人结合大学生的思想实际作了一些理性思考和实践探索,力求在这方面有所创新.     

大学生党员的共产主义信仰强化之路

针对当前大学生党员存在信仰多元化和信仰危机的现实,提出了加强大学生党员的共产主义信仰教育的重要性,以及分析了共产主义信仰缺失的表现与原因,寻求多种途径强化大学生党员共产主义信仰,引导当代的大学生正确地认识自我,认识社会发展,形成科学的世界观、人生观、价值观。     

试论高校社会理想教育的性质和地位

<中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中指出,加强和改进大学生思想政治教育要"以理想信念教育为核心".这就向我们提出了加强高校社会理想教育的重要任务.改革开放以来,我们在社会公德、职业道德、行为规范教育等方面颇有成效,但如何把大学生的基本品德教育引导到高层次的社会理想教育上来,有针对性地解决大学生思想政治上深层次的问题,增强中华民族的凝聚力,这仍是当前高校思想政治教育中亟需认真解决的课题.更为重要的是,对高校社会理想教育的地位应如何认识?     

论新时代坚定共产主义信仰的一个基础问题

厘清共产主义信仰范畴的认识误区,完整把握共产主义信仰的科学内涵及其内在逻辑,是新时代坚定理想信念的基础问题。共产主义信仰作为科学的政治信仰,具有超验性与现实性相统一的显著特征,包括理想、价值、实践三重维度。这三重维度又是层级递进的,系统回答了共产主义信仰的终极理想是什么、实现这一理想以什么为遵循、如何实现这一理想等基本问题,共同支撑起共产主义作为完整的信仰体系。坚定共产主义信仰作为"不忘初心、牢记使命"的应有之义,要求系统把握共产主义信仰的内在逻辑,既要坚定远大理想不动摇,又要突出共产主义信仰的价值维度、实践维度,在回答时代之问、解决现实问题的客观实践中巩固和发展信仰体系。     

当代大学生马克思主义信仰养成机制研究

信仰对于一个国家和民族具有重要的意义。引导大学生把个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦相结合,是当前大学生信仰教育的关键所在。针对当代大学生中普遍存在的马克思主义信仰困惑,文章从环境根源、主客体根源等多方面深入分析了导致大学生马克思主义信仰缺失的原因,对大学生马克思主义信仰养成机制进行了研究,具有较强的现实意义。     

当代社会思潮影响大学生的特点与应对方法

实证研究表明,当代社会思潮影响大学生的状况呈现现出一些新的特点,当代大学生并不是以理性方式系统把握社会思潮,更多的是采取感性和日常生活体验的方式接触社会思潮;各种社会思潮并不以观点的正确性、理论的完整性来吸引大学生,而是以理论观点的新奇性来吸引大学生;各种社会思潮影响的相互渗透性加强,大学生接受社会思潮也是相互揉杂,反映综合性特点;各种社会思潮发展呈现出阶段性特点,社会思潮有时以显性方式出现,有时以隐性方式出现,具有很长时间的潜隐性;大学生对社会思潮的态度日益趋于客观理性,但理论基础的缺乏使得他们对社会思潮的实质缺乏足够认识。应进一步提高对社会思潮引导的重要性和紧迫性的认识,客观、理性对待当代社会思潮,积极引导大学生分析各种社会思潮,探讨适合当代大学生特点的社会思潮引导模式,形成良好的社会舆论环境。     

提高大学生思想道德素质的思考

如何正确认识当代大学生思想道德素质状况,科学分析市场经济和改革开放对大学生思想道德素质的影响,探索提高大学生思想道德素质的途径等问题,将成为今后高校思想政治教育者乃至全社会都应当特别关注的重大问题。一、正确认识当代大学生思想道德素质的现状勿庸置疑,当代大学生的思想道德素质的主流是好的。他们中的许多人都具有一定的共产主义理想信念,都拥护中国共产党的领导,拥护党和政府所制定的改革开放方针政策;他们都能较深刻地认识人生,认识自我,并努力通过个人的拼搏,实现自己的理想;他们都具有较高的道德认     

当代大学生信仰问题研究

大学生是社会主义事业的建设者和主力军,他们的信仰状况直接关系着党和国家的未来.当代大学生存在信仰不稳定、信仰多元化、信仰世俗化、信仰功利化问题,导致当代大学生信仰问题的原因可以从多元文化因素、教育因素、社会因素、信仰主体四个角度进行分析,我们可以从提升马克思主义信仰的竞争力、创新大学生信仰教育、改善信仰环境和加强大学生的自我教育四个方面强化大学生的马克思主义信仰.     

新时期大学生的探索意识

勇于探索,既是改革创新精神内在的组成部分,又是富有创造的必要条件。新时期大学生,他们的探索意识如何?喜欢探索些什么?怎样探索?有哪些优点和不足?应当如何引导?这是一个很重要的研究课题。本文仅就《纵向调查》和若干资料,谈一些粗浅的看法。     

当代社会思潮影响大学生的特点与应对方法

实证研究表明,当代社会思潮影响大学生的状况呈现现出一些新的特点,当代大学生并不是以理性方式系统把握社会思潮,更多的是采取感性和日常生活体验的方式接触社会思潮;各种社会思潮并不以观点的正确性、理论的完整性来吸引大学生,而是以理论观点的新奇性来吸引大学生;各种社会思潮影响的相互渗透性加强,大学生接受社会思潮也是相互揉杂,反映综合性特点;各种社会思潮发展呈现出阶段性特点,社会思潮有时以显性方式出现,有时以隐性方式出现,具有很长时间的潜隐性;大学生对社会思潮的态度日益趋于客观理性,但理论基础的缺乏使得他们对社会思潮的实质缺乏足够认识。应进一步提高对社会思潮引导的重要性和紧迫性的认识,客观、理性对待当代社会思潮,积极引导大学生分析各种社会思潮,探讨适合当代大学生特点的社会思潮引导模式,形成良好的社会舆论环境。     

用科学的理论引领入党积极分子——吉林大学入党积极分子思想状况的调查与对策研究

本文通过问卷调查,对当代大学生入党积极分子的政治理论水平及思想状况有了较详实的掌握,特别是对当前大学生的政治理念、人生观和价值观有了较切实的把握和认识,在此基础上,提出了加强和改进大学生入党积极分子政治理论学习在指导思想、教学手段、管理制度等方面的切实可行的措施,对提高高校党校教学效果有一定的理论指导意义。     

对提高“90后”大学生马克思主义信仰教育实效性的思考北大核心

伴随社会转型、经济转轨与多元文化的交流交融交锋,"90后"大学生的信仰总体上呈现出多样化、开放性、包容性的发展态势和矛盾性、多变性、不稳定性的特点,这给马克思主义信仰教育提出了新的要求。要使马克思主义信仰真正为大学生所理解和接受,既需要从理论上准确把握信仰教育的个体性与社会性、理想性与现实性、理性与非理性、主导性与多样性相统一的原则;也需要在实践中加强理论透视、价值引导、情感体验和网络辐射,增强信仰教育的科学性、实效性。     

“中国梦”背景下当代青年大学生理想信仰培育路径探析

十八大后，“中国梦”为中国社会的发展赋予了重要意义。当代青年大学生是实现“中国梦”的生力军和中坚力量。“中国梦”使得当代青年大学生理想信仰培育的历史时机更为成熟，给大学生理想信仰带来正向影响，并从思想引领、文化培育、实践成才三个维度系统构建大学生理想信仰培育体系提出了建议措施。     

杭州市青年共产主义理想状况调查报告

青年是国家与社会的未来,青年的共产主义信仰状况是反映整个社会精神状态的一个重要窗口.前不久,中国青少年研究中心对当代中国青年信仰状况作了一次全面调查.笔者在这项调查的基础上,特意对杭州市500名职业青年进行了重点调查.这500名青年的职业与社会身份分别为青年教师、机关青年、企业青年、个体育年、育年营业员以及大学生.调查结果表明:(1)半数以上的青年认为“目前中国存在信仰危机”.其中个体青年为60.2%,大学生为65.2%,教师为84.1%.数据反映出青年中确实存在信仰危机这一事实.按照设计问卷时的思路,“共产主义理想”的认同程度是反映信仰状况的一个重要参数.从已获得的资料来分析,青年认为的信仰危机在很大程度上表现为对“共产主义一定会实现”这一理想的认同感的降低.另外,也有一部分青年对“是否存在信仰危机”的问题并不关心,有35.1%的个体育年,24.2%的大学生,10.5%的机关青年,41.2%的营业员对此问题的回答是“不知道”.这一态度既有对信仰问题的不关心成分,也有对讨论较严肃的社会问题的逆反心理,可以说,“游离于社会政治文化生活之外”的心态,仍是存在于当代青年中的一种现     

用科学的理论引领入党积极分子——吉林大学入党积极分子思想状况的调查与对策研究

本文通过问卷调查，对当代大学生入党积极分子的政治理论水平及思想状况有了较详实的掌握，特别是对当前大学生的政治理念、人生观和价值观有了较切实的把握和认识，在此基础上，提出了加强和改进大学生入党积极分子政治理论学习在指导思想、教学手段、管理制度等方面的切实可行的措施，对提高高校党校教学效果有一定的理论指导意义。     

社会转型期大学生信仰危机浅析

大学生是一个特殊群体,大学时代是信仰选择的关键时期。随着改革开放的不断深入,社会转型不断加剧,在当代大学生信仰体系中,积极、健康、上进、理性的元素占据主导地位,但部分大学生的精神世界产生了一定的困惑,出现信仰迷失。社会转型期大学生的信仰危机表现为:信仰的多样性、信仰的世俗性和功利性、信仰的非理性和非科学性。当代大学生出现信仰危机不是偶然的,影响其信仰的原因是多方面的,既有复杂多变的宏观社会原因,又有不够理想的高校思想教育和潜移默化的家庭教育等微观环境的影响。     

当代大学生道德价值观念的失衡及原因分析

对当代大学生的道德价值观念进行分析,这是德育的前提条件。本文在论述了当代大学生道德价值观念在思想政治觉悟、人生理想树立、人生价值观树立、道德选择和评价、知行关系和心理承受能力等方面出现的问题的基础上,认为导致大学生道德价值观念偏差的原因主要有市场经济的副作用、对青少年德育重视不到位、教育目标过于单一化及理想化、"外灌"式的教育方法、不良社会风气的影响、网络环境的影响、家庭环境的影响和大学精神的失落等,这对全面客观认识当代大学生和大学生德育工作有着启发意义。     

把握“三个结合”增强高校信仰教育的实效性

调查显示,高校大学生对马克思主义信仰的了解度和认同度有待提高,部分大学生的信仰需求未能得到有效满足,马克思主义信仰教育的针对性、实效性有待进一步加强。[1]如何进一步改进和加强高校大学生马克思主义信仰教育?本文拟就此做一点探讨,以求教于广大同仁。一、全面把握信仰教育的知识结构,注重信仰基础知识和马克思主义信仰理论相结合从广义上讲,信仰教育渗透于所有的知识教育中,包含着非常丰富的内容。     

高校学生思想状况分析及教育举措

当代青年大学生大多出生在八十年代 ,他们是祖国改革开放的同龄人 ,他们的思想观念的形成、价值观念的建立及思想行为方式的产生 ,有的使人欣慰与鼓舞 ,有的则使人担忧与困惑。本文试图从分析大学生的思想状况来帮助我们的大学生更好地认识自我、把握自我 ,帮助他们早日走出困惑 ,树立崇高的理想和信念 ,不断进取 ,真正成为祖国现代化建设接班人。一、青年大学生思想状况分析思想是行为的反映 ,行为是思想的体现。当代青年大学生的思想状况具有明显的时代特征。他们大多数思想主流是积极健康的 ,思想活跃 ,进取心强。经过高校的培养 ,是能承…     

从后现代主义视角看当代大学生马克思信仰危机及其疗救

20世纪80年代中期,后现代主义作为一种文化思潮开始在中国悄然兴起,特别是当代大学生在社会转型时期,也面临着理想与价值的重建这一重大问题。后现代主义越来越多地被引入思想政治教育领域,给当代大学生的马克思主义信仰造成了众多的冲击。可以从教育模式的改变、理念信仰的践行、理论学习的加强,来化解这种冲突。