高校基层学习型党组织建设途径创新的思考

针对高校基层学习型党组织建设途径的创新,笔者深入阐述了高校基层学习型党组织建设创新的重要意义,提出探索和改革学习型党组织建设途径的新方法、新模式,并从学习型党组织建设的学习形态、工作制度和长效机制三个方面的创新进行论述。     

高校学习型党组织知识共生机制探究

学习型党组织建设是新时期党建工作科学化水平的重要内容之一,高校作为知识创造、传播、教育的重要场所,应当成为学习型党组织建设的倡导者和示范地。建立知识共生机制能够活化高校学习型党组织的新知识输入。高校学习型党组织知识共生机制建设应从以下四个方面着手:以实现高等教育四大功能为导向,树立高校学习型党组织知识共生愿景;以和谐校园建设为契机,识别高校学习型党组织知识共生单元;以集体学习制度为核心,创新高校学习型党组织知识共生模式;以现代大学制度为引导,培育高校学习型党组织知识共生环境。     

高校学习型基层党组织建设的理论与实践

建设学习型政党的目标是高校学习型基层党组织建设的理论源头,高校的基层党组织建设,要在学习中创建学习型党组织,在创建学习型党组织中不断开拓创新,使高校的基层党组织和全体学生始终保持旺盛的创新活力,从而使高校的基层党组织在建设马克思主义学习型政党中处于领先地位,使高校党的建设的理念更加先进、布局更加合理、运行更加高效,更加符合科学发展观的要求.     

高校学习型党组织建设的问题与对策

建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。大力推进高校学习型党组织建设,既适应建设学习型政党这一宏观背景提出的要求,也是加快高校科学发展步伐的要求。在高校建设学习型党组织,有利于推进理论创新和发展,提升高校党建和思想政     

创新学习型党组织建设实践平台探赜——以江苏信息职业技术建设学院学习型党组织为例北大核心

学习型党组织建设重在解决好"学什么、如何学、学习实效"等问题。近两年来,江苏信息职业技术学院在创建学习型党组织工作中,坚持创新学习内容、方法和机制,搭建学习型党组织建设实践平台,以学习型党组织建设进一步推动学校的科学发展。文章以江苏信息职业技术学院创建学习型党组织工作为例,阐述高校学习型党组织建设的实践平台。     

高校学习型党组织运行机制研究

高校承担了为国家培养人才、文化传承、知识创新等方面的社会职能，高校党组织作用的发挥影响着高校各项社会职能完成的方向性问题。学习型党组织的构建是党在新时期一项伟大战略，探索高校学习型党组织的运行机制，对于实现高校学习型党组织的有效运行，充分发挥党组织在高校中的作用具有很大的现实意义。     

加强新时期高校党组织文化建设的思考

加强新时期高校党组织文化建设是高校党建的重要内容,也是进行高校党建的重要途径。在构建学习型党组织的新形势下,加强高校党组织文化建设具有重要的理论和现实意义。以高校党组织文化的先进性、方向性、动态性、整体性和多样性的特征体系为切入点,从价值观体系、制度规范和行为模式三个层面对高校党组织文化建设进行思考。     

高校学习型党组织建设的新思考

学习型政党建设是中国共产党在新形势下提出的一项重大战略决策,而学习型党组织建设是学习型政党建设的重要基础。作为党的基层组织的重要组成部分,高校学习型党组织建设也进行了大力探索并取得了显著成绩。文章结合高校党组织建设实际,对学习型党组织建设的理论和高校学习型党组织建设面临的问题进行分析,并就高校学习型党组织建设提出一些新的思考。     

当前高校学习型党组织建设的实践思考

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程.高校应把建设学习型党组织纳入学校党建工作整体规划,在准确把握"学习型组织"理论内涵的基础上,深化教育引导、建立共同愿景,完善学习制度、营造学习氛围,加强队伍建设、宣传理论知识,创新学习形式、丰富学习载体,优化组织结构、增强管理效能,全面推进学习型党组织建设.     

论高校学习型党组织建设的目标体系

对高校学习型党组织建设目标的明确认识是进一步推进学习型党组织建设的基础。结合学习型党组织建设的理论要求和高校建设实际,高校学习型党组织建设包括宏观、中观、微观三个层次的目标体系。把握宏观目标方向,推进中观目标任务,实现微观目标要求,我们才能更加有效地推进高校学习型党组织的建设工作。     

高等院校学习型党组织建设的理论与实践——以上海交通大学医学院党委为例

学习型党组织建设是提升高校内涵建设水平、实现科学发展的重要保证。本文从理论和实践两个视角出发，就高校学习型党组织建设这一主题展开探讨。首先，对高校学习型党组织建设的重要性以及一些基本概念进行辨析，并从认识论、方法论和体制机制三个层面探讨高校学习型党组织建设的一般思路与途径；其次，结合上海交通大学医学院学习型党组织建设的实践与经验，详细论述高校学习型党组织建设的定位、目标与特征；最后，结合实践的经验，对高校学习型党组织建设提出具体建议。     

推进高校学习型党组织建设

党的十七届四中全会明确提出建设学习型党组织的重大战略目标。建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,也是高等教育的重要使命。高校作为培养社会主义事业合格建设者和接班人的基地,加快学习型党组织建设有很强的现实性和紧迫性。推进高校学习型党组织的建设是当前高校党建工作的首要任务,应明确认识学习型党组织的内涵,充分了解高校建设学习型党组织的意义与条件,真正把建设落到实处。     

深化高校学习型党组织建设的紧迫性与路径思考

学习型党组织建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程,高校学习型党组织建设是学习型党组织建设的重要组成部分。高校学习型党组织建设是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的组织保障,是提升高校党的建设科学化水平的有效载体,是不断提高人才培养质量和高校治理水平的重要途径。当前,中国特色社会主义事业的深入推进和高等教育的快速发展,既为高校学习型党组织建设提供了难得的机遇,也使其面临新的严峻挑战。进一步推进高校学习型党组织建设,必须发挥高校党员领导干部的示范带头作用,充分利用高校的学科和人才优势,不断创新学习内容和方式,特别是加快构建学习型党组织建设的长效机制。     

新媒体视野下高校学习型党组织建设的基本经验与创新策略北大核心

高校积极探索学习型党组织建设是学习型政党建设的题中之义。研究以新媒体应对传播领域变革挑战的路径,对于激发高校党组织的活力、推进高校学习型党组织建设进程具有时代意义和实践意义。     

第二届“学习型党组织建设”论坛观点综述

在第二届"学习型党组织建设"论坛上,来自首都高校的专家学者以及各区县、委办局、市属社科理论单位的领导干部,围绕"十二五"时期学习型党组织建设的新方向和新目标进行研讨,科学分析了北京市建设学习型党组织、建设全国文化中心的方法途径等重要理论和现实问题。现将论坛专家观点和部分区县、单位创新经验发言综述如下,以飨读者。     

创建高校学习型党组织的思考

高校肩负着教书育人、传承先进文化、培育和弘扬中国精神、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责。高校党组织是高校事业发展的领导核心,创建学习型党组织是建设中国特色高等教育的必然要求,是履行和实现高校历史责任的必然要求。为此,必须把创建学习型党组织作为高校党建工作的战略任务,抓紧抓好。     

高校学习型党组织长效机制建设障碍因素分析

在高校学习型党组织建设中，存在着许多阻碍长效机制建设的障碍因素：思想认识不到位，存在一些误区，使学习型党组织建设缺乏主动性；学风上的形式主义、教条主义与经验主义，使学习型党组织建设缺乏创新性；组织管理上不够科学、民主、合理，组织优势大打折扣，使学习型党组织建设缺乏动力；没有建立健全的学习制度，使学习型党组织建设缺乏有力的保障。不排除这些阻碍因素，就不可能建立健全学习型党组织建设的长效机制，就难以将高校学习型党组织建设顺利推行下去。     

高校学习型党组织建设的长效机制探析

建设高校学习型党组织,是贯彻落实党中央提出的建设马克思主义学习型政党战略任务的重要内容,是高校加强自身党组织建设促进科学发展的必然要求。高校学习型党组织建设是一项长期而又艰巨的任务,需要常抓不懈、持之以恒。因此,高校必须建立起一套完整的学习机制、实践机制、激励机制、保障机制和监督机制,推进理论学习科学化、制度化、规范化,确保学习型党组织建设的持久性和实效性。     

略论当前高校学习型学生党组织建设的主要任务

高校学习型学生党组织建设既要遵循一般学习型党组织建设的要求和规律，又要彰显自身的社会定位和时代特征，其主要任务有三个方面：推进大学生党员思想政治教育、深化创先争优活动、引领党建工作创新。这三个方面与学习型党组织建设之间是互为载体、互为抓手、相互促进的关系。高校在实践中应将它们融为一体，切实推动学生党建工作科学发展，不断取得新成绩。     

推进高校学习型党组织建设的思考

<正>党的十八大提出"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心"。学习型党组织建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程,高校学习型党组织建设是学习型党组织建设的重要组成部分。高校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,