高校应率先建成学习型党组织

建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。高校党组织肩负着全面贯彻落实党的教育方针、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命，同时还是先进思想文化建设的重要阵地，理应以高度的政治自觉率先建成学习型党组织，为我国高等教育事业的科学发展“保驾护航”，在全党学习型党组织建设和学习型社会建设中发挥示范引领作用。     

高校学生党支部增强创造力、凝聚力、战斗力对支部书记的诉求

党的十七大对党的基层组织建设提出了更高要求.高校学生党支部书记应明确自身在加强党的基层组织建设中的作用和角色定位,不断创新管理模式和组织生活形式,加强制度建设,提升人格魅力,筑牢精神支柱,强化个体素质,不断增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力.     

当前高校学习型党组织建设的实践思考

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程.高校应把建设学习型党组织纳入学校党建工作整体规划,在准确把握"学习型组织"理论内涵的基础上,深化教育引导、建立共同愿景,完善学习制度、营造学习氛围,加强队伍建设、宣传理论知识,创新学习形式、丰富学习载体,优化组织结构、增强管理效能,全面推进学习型党组织建设.     

三位红军悍将——记第三次反“围剿”中在兴国牺牲的红军师长

1931年7月．不甘心前两次“围剿”失败的蒋介石，调集30万大军，采取“长驱直入”的战术，向中央苏区发动了第三次“围剿”。毛泽东率领3万红军，从福建建宁千里回师兴国，以寡击众，连战连捷，取得了第三次反“围剿”的伟大胜利。令人痛惜的是，战斗中三位红军悍将阵亡，永远长眠在了兴国的青山绿水中，他们就是红一师师长李实行、红四师代理师长邹平和红十一师师长曾士峨。     

创新教育应重视加强对青少年非智力因素的培养

江泽民同志在1995年全国科学技术大会上的讲话中指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."并在1998年考察北京大学时又明确强调:知识经济初见端倪,创新最根本的一条就是要靠教育、靠人才.然而传统的应试教育在培养新时代社会需求的创新人才方面已表现出很大的局限性,阻碍了创新的发展.因此第三次全国教育工作会议响亮地提出了"国运兴衰系于教育的"口号,并把会议的精神和主题确定为:以提高民族素质为宗旨,以培养创新能力和实践能力为重点,全面推进素质教育.创新教育是素质教育的一种特殊形式和最高表现.在科学技术突飞猛进、国际形势迅速变化的今天,倡导创新教育具有特殊的战略意义和深远的历史意义.     

高校应率先建成学习型党组织

建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程.高校党组织肩负着全面贯彻落实党的教育方针、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命,同时还是先进思想文化建设的重要阵地,理应以高度的政治自觉率先建成学习型党组织,为我国高等教育事业的科学发展"保驾护航",在全党学习型党组织建设和学习型社会建设中发挥示范引领作用.     

当代大学生“三个代表”重要思想学习现状调查与思考

“三个代表”重要思想是新时期加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。当前,高校大学生对“三个代表”重要思想了解、掌握的程度究竟如何?存在哪些思想问题?对此,笔者在不同专业大学生中展开了调查,就存在的问题进行了分析,并从思想认识、学习形式、学习环境以及学习考评体系等方面对高校如何加强和改进大学生“三个代表”重要思想学习上作了一些思考和探索,提出了建议性对策。     

贯彻十七届四中全会精神 全面推进学校党的建设——扬州大学党的建设研究会2009年年会综述

推动学校科学发展,促进校园和谐稳定,培养造就中国特色社会主义建设者和接班人,迫切需要加强学校党的建设,提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。为学习贯彻党的十七届四中全会精神,全面推进学校党的建设,2009年12月,扬州大学隆重召开了党的建设研究会2009年年会。与会人员紧紧围绕学校中心工作,从加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,以及加强和改进大学生思想政治教育等方面进行了深入研讨。     

创新教育应重视加强对青少年非智力因素的培养

江泽民同志在1995年全国科学技术大会上的讲话中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”并在1998年考察北京大学时又明确强调:知识经济初见端倪,创新最根本的一条就是要靠教育、靠人才。然而传统的应试教育在培养新时代社会需求的创新人才方面已表现出很大的局限性,阻碍了创新的发展。因此第三次全国教育工作会议响亮地提出了“国运兴衰系于教育的”口号,并把会议的精神和主题确定为:以提高民族素质为宗旨,以培养创新能力和实践能力为重点,全面推进素质教育。创新教育是素质教育的一种特殊形式和最高表现。在科学技术突飞猛进、国     

法治中国视角下大学生法律素质培育存在的问题及其对策

建设法治中国已经成为中国共产党坚定的执政理念,已经成为国家和社会发展的价值诉求和走向。生活在这样时代大背景下大学生理应将法律教育提高纳入成长发展的范畴。不过由于各种主观和客观原因,学生法治素质在内的公民教育处于一种边缘化的发展态势,教育理念、教育目标、教育内容、教育机制和教育模式方式、教育环境等方面存在很多不足的地方,需要高校科学应对。鉴于此,高校务必要以建设法治中国为平台和契机,加强青年学生法治素质培育的理论研究,拓宽法治素质培养的理念和价值取向;切合学生特点和时代发展,做好法治素质培育目标和内容的顶层设计;建立学校、家庭和社会联合多维的法治素质培育体系;发挥网络环境下新媒体的巨大优势,更新传统教育模式和方式,构建多样化的法治培育形式,以此推动高校学生法治素质培育工作科学化、常态化发展。