全面勾勒科学社会主义全景的新尝试

《科社概论》力求对科学社会主义经典原理做出精要表述,体现了"老祖宗不能丢"的重要原则;力求对科学社会主义发展的主流轨迹做出精确的扫描,从而使人们对其创立和发展的全过程有一个宏观的把握;力求对科学社会主义发展的最新成果即中国特色社会主义理论体系做出精炼的概括,从而使当今的人们能够站在科学社会主义的前沿。《科社概论》全面勾勒了科学社会主义全景,比较好地体现了我们党理论创新的新进展,体现了科学社会主义学科建设的新水平,体现了科学性、思想性和实践性的辩证统一。     

一本有特色的科学社会主义教材——《科学社会主义理论与实践》评介

中共湖南省委党校科学社会主义教研室集体撰写、曾端期和罗昭义同志主编的《科学社会主义理论及实践》一书,最近已由湖南师范大学出版社出版。在众多的科社教科书中,该书可说是一本颇具特色的教材。把科学社会主义基本原理与建设有中国特色社会主义理论有机结合起来,是该书一个最明显的特色。该书在构思上别具匠心,设置了“过渡时期与社会主义制度在中国的确立”、“社会主义初级阶段与党的基本路线”、     

学习《科学社会主义概论》的几点体会

《科社概论》有4大特点和优点:一是准确阐明了科学社会主义的研究对象、基本问题和逻辑起点等基本理论问题,二是积极回应科学社会主义理论研究和社会主义实践发展提出的热点和难点问题,三是充分吸收了科学社会主义最新研究成果,并在继承的基础上有所突破,提出了一系列创新性的观点,四是合理并恰当地运用多种理论研究方法,从而使研究所得出的结论具有科学性和说服力。《科社概论》也要根据新的实践和我们党对中国特色社会主义的新认识加以完善和丰富。     

关于科学社会主义的学科性质——1978年以来我国学术界研究状况述评

关于科学社会主义学科的名称,科社界曾经有过讨论,基本上都约定俗成地接受了科学社会主义这个名称。从广义上说科学社会主义是指马克思主义,包括哲学、政治经济学、科学社会主义三个组成部分;从狭义上说科学社会主义是指马克思主义的一个组成部分。科学社会主义与马克思主义哲学、马克思主义政治经济学既有区别又有联系,科学社会主义在马克思主义整个体系中处于核心地位。科学社会主义不是一个单一性质的科学,而是一门综合性的政治理论学科,随着社会主义实践的发展,其综合性显现得越来越突出。     

关于科学社会主义学科建设的几点思考

科社学科建设,是社会科学教学和科研工作的一个极其重要的内容。由此,应当准确把握科社学科相关的基本概念、学理框架、社会价值、独特优势、发展趋势和学科内容布局等,进而逐步优化学科布局,提升教研水平,形成结构合理、重点突出、功能完善的科学社会主义学科新体系。     

深入探讨中国特色社会主义理论体系推动科学社会主义学科建设——中国特色社会主义理论体系研讨会综述

2008年1月16日,中央党校科学社会主义教研部在北京主持召开了中国特色社会主义理论体系学术研讨会.来自中国社会科学院、北京大学、中央编译局、学习时报、中央党校哲学部的专家学者和科学社会主义教研部的全体成员参加了研讨会.会议由科学社会主义教研部副主任王怀超教授主持,科社部主任严书翰教授致辞.与会专家围绕深入学习党的十七大精神、探讨中国特色社会主义理论体系、推动科学社会主义学科发展的主题,对中国特色社会主义理论体系的历史地位、基本内容、核心问题及其与毛泽东思想的关系等问题进行了热烈讨论.     

科学社会主义的研究对象——1978年以来我国学术界研究状况述评

1978年始学界就关注科学社会主义的研究对象研究,上世纪80年代是科学社会主义教材建设的繁荣时期,但这一时期对科社的研究对象基本上还是局限在科学社会主义创始人所论述的范围之内。随着当代世界社会主义运动的进展和中国特色社会主义事业的发展,从80年代中期之后,科学社会主义研究的对象开始扩展,世界社会主义流派的主要观点和中国特色社会主义理论也被纳入到科学社会主义研究对象范围之中。     

中国科学社会主义学界的一面旗帜:江流教授

<正>92岁高龄的江流先生,是中国科学社会主义学科的开拓者和奠基人。他致力于科学社会主义教学和研究60多年,学养深厚、德高望重,是享誉学界的大师级人物,被誉为中国科学社会主义学界的学术泰斗。是我国科学社会主义学科的一面旗帜。他先后担任中央党校科社教研部副主任、主任、副教育长、教育长、中国社会科学院副院长、中国科学社会     

科学社会主义的学科体系

科学社会主义学科的命运与学科体系密切相连。从1978年以来的学科体系建设来看,在尝试时期学科体系更多的是以经典作家科学社会主义基本原理为专题进行设计的;在初步确立时期学科体系中增加了中国特色社会主义理论的基本内容和国外社会主义理论与实践的内容;在丰富和发展时期的学科体系建设肯定了此前两个时期的成果,结合当代中国和当代世界的新情况,又有所突破。综观三个时期,专家学者们在学科体系建设方面有共识,也存在着认识上的差异,学科建设是在求同存异过程中不断丰富和发展的。     

中国科学社会主义学会召开纪念《共产党宣言》发表160周年理论研讨会

2008年1月13日,为纪念<共产党宣言>发表160周年,探讨其与中国特色社会主义理论的关系,中国科学社会主义学会及<科学社会主义>杂志召开了理论研讨会.学会及杂志的领导及知名科社专家十余人出席了会议.现将会上所讨论问题综述如下.     

征文启事

<正>为推进科学社会主义学科建设,加强科学社会主义基本理论研究,强化科学社会主义学界中青年学者基本理论研究意识,中国科学社会主义学会、中共中央党校科学社会主义教研部与《科学社会主义》杂志社决定联合举办"科学社会主义基本问题中青年学者有奖征文"活动。一、征文主题:科学社会主义基本问题研究。含科学社会主义的学科     

本刊作者简介

余金成教授1950年生，河南省信阳市人。现任天津师范大学社会主义研究所所长、教授，科学社会主义与国际共产主义运动学科博士点带头人，政治学博士后流动站导师；任研究生管理学院院长、校学科建设办公室主任；兼任中国国际共运史学会常务理事、中国科学社会主义学会理事。20多年来，致力于社会主义基础理论问题的研究，近年形成了关于马克思主义现代化研究的系列成果。现承担国家社会科学基金项目《马克思主义与时俱进的理论品质》。代表性的著作有：《劳动论纲》(天津社会科学院出版社，1995版)、《社会主义的东方实践——解读马克思主义…     

中国特色社会主义对马克思恩格斯科学社会主义理论的坚守和践行

中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。中国特色社会主义之所以是社会主义而不是别的什么主义,在于中国特色社会主义对马克思恩格斯科学社会主义理论的坚守和践行,主要表现在:两者都把历史唯物主义基本原理作为根本依循;中国特色社会主义既坚守和践行了马克思恩格斯科学社会主义理论中的核心价值理念,又坚持和实践了这一理论中关于社会主义制度设计方面的基本原则。     

从实践出发,把科社理论研究推上一个新水平——全国中青年科社理论工作者座谈会发言摘要

中国改革大潮的蓬勃兴起,世界政治格局的风云变幻,使科学社会主义理论研究面临着新的挑战,也为科学社会主义理论的发展提供了新的机遇。如何从实践出发,把科社理论研究提高到一个新水平,这是摆在我们面前的一个重大课题。为此,中国科学社会主义学会于今年6月15日至20日在山东泰安召开了一次全国中青年科社理论工作者座谈会。会议由中国科学社会主义学会会长江流同志主持,常务理事吴雄丞同志参加了会议并讲了话。来自全国各地党校、社会科学研究机构、高等院校和部队院校的二十余名同志参加了会议。现将会议上部分同志的发言摘登如下,以飨读者,并希望就这些问题继续讨论,以加深对建设有中国特色社会主义的理解。     

传承与超越:从科学社会主义到中国特色社会主义

中国特色社会主义,是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就,是对马克思主义科学社会主义的传承与超越。中国特色社会主义道路,是对科学社会主义运动的传承与超越,是实现中国人民解放与幸福的必由之路;中国特色社会主义理论体系,是对科学社会主义理论的传承与超越,是实现中国人民解放与幸福的行动指南;中国特色社会主义制度,是对科学社会主义制度设计的传承与超越,是实现中国人民解放与幸福的根本保障。     

深入开展基础理论研究,推进科学社会主义学科建设——在“社会主义理论前沿问题高层论坛(2012)”上的致辞

各位领导、各位专家、同志们:今天,"社会主义理论前沿问题高层论坛(2012)"在中央党校开幕。我谨代表中央党校校委,对这次论坛的举办表示祝贺,并对莅临会议的各位嘉宾表示诚挚的欢迎和敬意!这个"社会主义理论前沿问题高层论坛",是由中央党校科学社会主义教研部负责组织的系列学术活动,其主旨是为了推进科学社会主义学科建设,打造这一学科的特色品牌。论坛邀请校内外相关领域     

当前科学社会主义学科建设的困境与出路

30多年过去了,科学社会主义的学科建设与部门配置逐渐萎缩。科学社会主义学科建设基础不实、难度很高;研究对象、逻辑起点等基本问题歧义颇多,争议不少,年轻人也很难适应。这些问题不解决,科学社会主义专业很难兴旺。     

征文启事

<正>为推进科学社会主义学科建设,加强科学社会主义基本理论研究,强化科学社会主义学界中青年学者基本理论研究意识,中国科学社会主义学会、中共中央党校科学社会主义教研部与《科学社会主义》杂志社决定联合举办"科学社会主义基本问题中青年学者有奖征文"活动。一、征文主题:科学社会主义基本问题研究。含科学社会主义的学科性质、研究对象、逻辑起点、基本范畴、理论框架、基本理论、研究方法等。     

科社教材改革的辩证思考

《科学社会主义》教材要适应新的社会主义实际运动,适应我国社会主义现代化建设的需要,必须对科社的对象、体系、内容和方法进行新的探索。自1977年胡耀邦同志就枉中央党校校长起,理论界在他的倡导下,致力于这门新的学科的研究,取得显著成果。现在已公开出版的有十余种教材,这些教材各有千秋,为我们进一步编好科社教材奠定了基础。但是,由于我们长期以来,没有把科社作为独立的学科对待,更没有深入研究科     

习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义理论的原创性贡献北大核心CSSCI

习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义理论的原创性贡献体现在两个方面:提出了科学社会主义理论中没有论及的有关社会主义实践中的重大问题;在科学社会主义所涉及的重大理论问题中又根据时代发展提出了新的论断,是科学社会主义理论在中国实践中的创新和发展。习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义理论的原创性贡献有:新发展阶段理论,社会主义本质理论,社会主义核心价值观理论,国家治理现代化理论,人类命运共同体理论等。