科技进步是社会主义社会发展的重要动力

社会主义社会的发展动力问题是邓小平理论中的一个重要问题，对它的认识直接关系到对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题的理解。党的十五届五中全会将改革开放和科技进步作为“十五”期间我国社会发展动力的提法，为我们正确认识社会主义社会的发展动力提供了新的思路。 社会主义社会有两大发展动力：改革开放和科技进步。 在革命胜利、社会主义制度建立之后，社会主义社会仍然存在着生产力和生产关系的基本矛盾。不过，与阶级社会不同，社会主义社会生产力和生产关系之间的矛盾是非对抗性的，它能够在社会主义制…     

对社会主义民主实现程度的剖析

社会主义民主的产主、发展是和社会主义社会的产生、发展相联系的。从社会主义社会的发展程度能够直接透视到社会主义民主的实现程度。由于我国没有经历资本主义大工业的充分发展,我们党是在经济极端落后的半殖民地半封建社会领导人民取得革命胜利并直接走上社会主义道路的。由于基础落后,生产力低下,社会主义建设时间不长,总的说来,我国社会主义社会还处在初级的不发达阶段,与之相适应,我国现阶段的社会主义民主在其自身发展过程中还处于初级的不发达阶段。     

“初级阶段”和“中国特色”

随着社会主义初级阶段理论研究的深入,必然要遇到这样一个问题:即“社会主义初级阶段”和“中国特色的社会主义”的关系。当前,弄清这二者之间的区别和联系,对于贯彻执行改革、开放的政策,有着重要的意义。首先,应看到“社会主义初级阶段”这个命题有两重含义: 其一,我国的社会是社会主义性质,它既区别于革命胜利前的半封建、半殖民地社会也区别于资本主义社会,而且,还区别于革命胜利后的过渡时期。其二,当前我国社会固然具有社会主义的质的规定性,但和社会主义高级阶段相比,还有明显的量的差别,这种差别大到足以形成更深层次上二者的部分质的区分,即是说,当前我国的社会还仅仅是社会主义的初级阶段。其次.“中国特色的社会主义”的命题同样也有两重含义。一是确切指明了中国建设的方向和道路是社会主义。二是确切指明了这种社会主义不能生吞活剥马恩关于社会主义的一般原理,而是要把社会主义的一般和中国的实际有机结合起     

关于社会主义与资本主义的关系的现实思考

自从苏俄十月革命胜利,建立了世界上第一个社会主义社会起,社会主义和资本主义作为两种根本对立的社会制度开始并存于世界之上。我们认为,资本主义和社会主义作为一对矛盾,双方处于对立统一体之中,这对矛盾在社会主义最终取代整个世界资本主义以前将一     

俄国的社会主义不是“畸形的早产儿”

俄国十月革命胜利,社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利,之前学者主要归纳出两点原因。第一,是由革命的客观形势和主观条件决定的。第二,符合生产关系一定要适合生产力状况的规律。还可以从另一个角度证明落后国家先取得革命胜利是符合生产关系适应生产力状况的规律,即:俄国的革命是生产力高度发展的结果,是发达资本主义国家生产力高度发展的结果。     

列宁的名字永远与十月革命胜利联系在一起

列宁的名字永远与十月革命胜利联系在一起。列宁为十月革命胜利做了理论准备、组织准备和战略、策略准备,列宁领导的十月革命胜利开辟了世界历史的新纪元、帝国主义时代无产阶级革命的新纪元及民族殖民地人民解放运动的新纪元。十月革命胜利丰富和发展了列宁的帝国主义理论、不断革命理论和社会历史发展辩证理论。     

我们为什么和怎么纪念十月革命胜利100周年

今天我们纪念十月革命胜利100周年,要坚定社会主义理想信念,继续探索多样化的社会主义道路,全面总结社会主义发展的历史经验,使之成为继续推进社会主义发展的宝贵财富和新起点。     

党的忧患意识与中国梦的实现

时刻保持忧患意识是我们党战胜艰难险阻，取得新民主主义革命胜利和社会主义建设的伟大成就的重要保障。进入新世纪，社会日新月异，国家面临的挑战日趋复杂尖锐。     

邓小平对列宁对外开放思想的创新和发展

邓小平对列宁对外开放思想的创新和发展中央党校理论部王小辉十月革命胜利后，列宁十分强调学习和利用资本主义，实行对外开放。在中国进入社会主义现代化建设的新时期，邓小平同志的对外开放思想则是对列宁思想的继承和发展，并主要表现为以下几方面。－、对外开放是社会...     

毛泽东马克思主义观的历史考察——中国共产党人的马克思主义观研究

毛泽东马克思主义观是在十月革命胜利后人类进入世界无产阶级社会主义革命的新的时代条件或国际环境下产生的,它的形成和发展有着特定的思想来源、文化土壤和实践基础.它的萌芽、初步形成、完备成熟、继续发展是同中国现代社会的历史命运、同中国共产党的历史命运、同新民主主义革命的历史命运、同社会主义改造和社会主义建设的历史命运紧紧联系在一起的.     

科学社会主义新的历史命运——评《第三个七十年》

最近,中国展望出版社出版了童大林同志的新著——《第三个七十年》。这是一本研究我国经济体制改革、科学技术、人才教育、社会发展的论文集。作者在文章中科学地把从马克思主义的创立到迄今划为两个七十年代,即从十九世纪四十年代到俄国十月革命的胜利,为科学社会主义发展史上的第一个七十年;从十月革命胜利到现在,为科学社会主义第二个七十年。作者认为,自八十年代邓小平同志提出了中国社会主义四个现代化宏伟蓝图和经济社会发展战略目标后,世界社会主义跨入了第三个七十年代。作者在文中着重论述了我国经济体制改革对马克思主义经济理论上的重大的发展和贡献,这就是首次提出了“社会主义商品经济”的理论,它突破了把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,将我国的经济体制改革建立在一个富有生命力的理论基础之上。随     

对列宁探索社会主义建设历史经验的几点思考

1 91 7年俄国十月革命胜利后,建立了人类历史上第一个社会主义国家,使科学社会主义由抽象理论应用于具体实践。列宁领导俄国社会主义建设的实践,拉开了探索社会主义建设的序幕。列宁探索社会主义建设所积累的经验,对今天的社会主义建设仍具有重要的现实意义。     

列宁的社会主义观与中国特色社会主义道路

十月革命胜利后,列宁探索出了一条在小农经济占优势的国家利用资本主义建设社会主义的新路.列宁关于落后国家的无产阶级率先夺权政权,利用资本主义向社会主义迂回过渡,建设和发展本国特色社会主义的思想和观点,对于我们坚定不移地走中国特色社会主义道路,具有重要指导意义.     

学习列宁关于社会主义建设的理论

俄国十月革命胜利,建立了世界上第一个社会主义国家。革命胜利后,如何建设社会主义,既没有现成的经验可供借鉴,在马克思主义的著作中也没有具体答案可找,正如列宁说的,“这是一桩书本读不到的、历史上没有见过的新事业”(《列宁选集》第3卷第422页,以下只注卷数和页码)。列宁亲身经历了六年多社会主义建设的实践。在这期间,列宁领导苏维埃人民在恢复经济、进行社会主义建设的过程中,边实践、边探索、边总结,寻找自己应该走的道路,取得了尽管是初步的但又是非常宝贵的经验。列     

社会主义社会的纪年问题探讨

社会主义社会到底有多少年的历史?在目前的科学社会主义教科书中大致有三种意见:一是认为有六十八年(从1917年俄国十月革命胜利始);二是认为有五十一年(从1934年苏联农业的社会主义改造基本完成始);三是认为有四十九年(从1936年11月苏联颁布第一部社会主义宪法始)。四川省社会科学院科学社会主义研究所编写的《社会主义与资本主义》一书中,竟同时使用了两种说法:在该书第87页中说“十月革命以后,社会主义不仅是一种思想体系,而且变成了一种崭新的社会制度”。而在第98页又说“在苏联,一九三六年已经基本建成了社会主义。”关于社会主义社会的纪年是一个     

促进人的全面发展是社会主义的本质要求

人的发展与社会发展具有辩证同一性,人的全面发展是一个历史范畴。社会主义社会具有内在的本质特征和无比的优越性,有利于人的全面发展。然而,我国正处于社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾是社会的主要矛盾,这就决定了我们必须加强社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,努力促进社会的不断进步和人的全面发展。     

"三农问题":中国革命、改革和建设的重中之重

高度重视并认真解决“三农”问题,是我们党一贯的战略思想。20世纪20年代,党领导人民在农村建立革命根据地,走农村包围城市、武装夺取政权道路,最终取得了革命胜利;十一届三中全会后,改革率先从农村突破,推动了城市改革和社会全面进步;在构建社会主义和谐社会的新时期,中央历史性地提出建设社会主义新农村。历史经验启示我们,新农村建设要坚持党的思想路线,以解放和发展生产力为核心,不断加强和改善党的领导。     

谈商品经济对社会主义精神文明建设的双重影响

历史已经说明,商品经济的发展是社会经济发展不可逾越的一个阶段。在我国,要发展社会生产力、要使广大农村脱贫致富,就不能不充分发展社会主义商品经济。那末,商品经济的发展,对社会主义精神文明建设有什么作用呢?这是当前人们正在思考的一个问题。这里结合温州农村商品经济发展和该地区精神文明的现状,对这个问题谈几点看法。首先,商品经济的发展推动着社会主义精神文明的建设。我国所发展的商品经济是社会主义商品经济,它和资本主义商品经济有本质的区别。它是建立在以公有制占主导地位的基础之上的;社会主义的政治体制和马克思主义、毛泽东思想的指导,是它的良好的社会环境;社会主义的基本经济规律和有计划按比例发展规律与价值规律一起,同时对它     

列宁对俄国走向社会主义道路的探索

十月革命胜利后,人类历史发展中的一个新课题,即象俄国这样一个资本主义不够发达的国家如何走向社会主义的问题尖锐地提到布尔什维克党面前。科学共产主义的创始人马克思和恩格斯,对于从资本主义向社会主义过渡问题提出了一系列光辉论断,对于社会主义社会也有过设想。但这种设想不是、也不可能是建设社会主义的详尽计划和具体方案。特别是对于小农占优势的国家如何过渡到社会主义的问题,马克思和恩格斯更不可能提供现成的答案。俄国走向社会主义的道路,必须靠俄国人民自己在实践中探索。这一探索,就其艰巨性和历史意义来讲,都不亚于十月革命的伟大斗争。在达一伟大而艰难的探索过程中,列宁作为党和国家的领袖,作出了卓越的贡献。列宁正确地回答了上述新课题,在人类历史上第一次开辟了一条走向社会主义的正确道路。列宁关于俄国向社会主义过渡的光辉论断,是俄国人民建设社会主义最初几年基本经验的总结,是列宁主义的重要组成部分,它极大地丰富和发展了科学社会主义理论。     

学习和研究社会主义初级阶段的理论

最近,中共辽宁省委党校召开学习十三大报告讨论会,重点讨论了社会主义初级阶段的理论。社会主义初级阶段的理论,是对科学社会主义理论的创造性发展。社会主义初级阶段的理论解决了马克思、恩格斯、列宁未曾解决的一个重大问题,即生产力落后国家进入社会主义后,怎样进行社会主义建设的问题。马克思对社会主义的设想,是建立在资本主义充分发达基础上的。列宁在领导俄国十月革命胜利后,对社会主义建设问题在实践中进行了一些探索,但未能形成系统的社会主义发展阶段理论。后来,流行的过渡时期——社会主义——共产主义三阶段模式,成了僵化的教条。我党提出的社会主义初级阶段理论,