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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
公安院校招录培养体制改革给公安院校带来了前所未有的挑战,也对警察体育教学提出了新的要求。当前警察体育教学普遍存在教材陈旧、教师公安专业知识素养不高、学生训练缺乏实战性、训练军事化强度不大、普体化色彩不浓等问题,难以满足培养体制改革的要求,亟待改革。有效探寻公安院校招录培养体制下的警察体育教育已经成为新的课题。针对新形势下江西警察学院警体教学的问题,提出一些积极对策,以期为警体教学的改革发展提供借鉴思路。  相似文献   

2.
公安院校警察职业化教育改革的提出主要是相对传统的公安学历教育而言,同时又与公安院校招录培养体制紧密相连的一项改革,是当前公安教育改革发展的重点。然而,作为一项新的改革,公安院校将面临办学理念、工作思路、教学改革、体制机制、办学保障等诸多要素适应性转型带来的挑战。  相似文献   

3.
当前,中国内地涉及武器、警械等警察武力使用不当的案例不断出现,主要原因是民警武力使用训练模式落后和理念陈旧。中国香港对警察进行武力使用的规范化专项训练,是提高警察执法能力的有效途径,学习与借鉴香港武力使用教学训练模式,建立警察武力使用规范化训练长效机制,有利于中国内地民警合理使用武力,提升规范化执法能力。  相似文献   

4.
香港警察被誉为亚洲"最优秀的警队",其高质量的警务实战训练在国际警坛上享有盛誉。为保持训练效果,香港警务处枪械训练科设置了为期42天的"武力使用教官课程班",目的在于培养素质高超的警务实战教官,为实战训练服务。与香港警方的武力使用训练课程相比较,内地公安院校的警务技战术教学仍存在较多需要改进的地方。应借鉴香港武力使用教官课程训练内容,提升公安院校警务技战术教学水平。  相似文献   

5.
当前,严峻复杂的社会治安形势和繁重艰巨的公安工作,对人民警察的战斗力和心理素质都提出了更高的要求,公安院校警察心理训练课程教育也必须进行改革。公安院校开展警察心理训练的现状不容乐观:一是警察心理训练内容单一;二是警察心理训练方式僵化;三是警察心理训练与实际脱节。从精细化管理视角出发,警察心理训练应从以下方面加以改进:构建系统化的警察心理训练体系;提高训练者在警务领域的专业性;建立实战导向的警察心理训练模式。  相似文献   

6.
赴香港研修考察警察教育训练的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
公安部组织公安院校青年教官对香港进行了为期两周的研修考察,在这次研修考察中,我们感受到,香港警察教育训练“以人为本”的理念是做好警察教育训练的关键和基础。在这个理念的指导下,实用灵活的训练内容和教育及教师运行机制保证了整个警察教育训练的质量,完善、高质量的硬件建设和先进的装备,使香港警察教育训练始终站在世界的前列。  相似文献   

7.
在公安院校法律课教学中,对社会主义法治理念内涵与意义认识得不够深刻、保障公安院校教学重心转变的体制机制不完善、对公安院校法律课程缺乏深入系统的研究,导致社会主义法治理念在警察法律素质培养中地位不突出、教学重心向应用能力培养的转变缺乏系统性、法律课程结构设计没能紧扣公安院校的办学宗旨、法律课程教学的"公安"特色不鲜明,因此,坚持社会主义法治理念"进教材、进课堂、进头脑"、建立健全保障法律应用能力培养的体制机制、深化公安院校的法律课程研究、着力突出法律课程教学的"公安"特色,尤为必要。  相似文献   

8.
公安院校学生媒体攻关能力明显缺失,难以适应新媒体时代警务实战需要。公安院校《警察与媒体》课程实施实践性教学是新媒体时代公安教育的必然选择,符合公安院校课程建设基本原则。《警察与媒体》课程实践性教学的途径主要有案例教学、课堂讨论、作业训练、观摩训练、模拟演练等。但是,《警察与媒体》课程实施实践性教学亟待解决队伍建设、经费投入和基地建立等问题。  相似文献   

9.
当前,严峻复杂的社会治安形势和繁重艰巨的公安工作,对人民警察的战斗力和心理素质都提出了更高的要求,公安院校警察心理训练课程教育也必须跟进。当前公安院校开展警察心理训练课程的情况不容乐观:一是心理训练教育与警察实战严重脱节;二是警察心理训练课程教材相对滞后;三是警察心理训练课程设置不合理;四是警察心理训练课程专业教师队伍缺乏。应从以下方面加以改进:符合公安工作需要,探索合理的学科发展方向;课程设置应循序渐进,把握课程的主要特点,构建具有公安教育特色的新模式;警察心理训练教育与公安实践工作相结合;警察心理训练教育多元化,坚持资源共享,优势互补。  相似文献   

10.
香港警队训练的依据是《香港警察通例》等,并据此建设相适应的训练场地和设施。其训练场地和设施具有依需而建、讲求实用、追求实效和贴近实战的特点。内地公安机关要认真学习和借鉴香港警队在训练场地和设施方面的经验,结合本地实际,突出为实战服务理念,合理配置单警装备,充分发挥教官团队的主观能动性。  相似文献   

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