边疆高校大学生理想教育探究

边疆民族地区大学生理想教育是高校立德树人的首要任务,是边疆和谐稳定繁荣的现实需要。针对当前大学生理想教育有效性不足等问题,边疆高校需要把握理想教育规律,创新教育内容和教学方法,以合力育人为主线,构建理想教育的协同工作机制。     

大学生职业理想教育课程视角探析

随着高校扩招,我国高等教育正由精英教育向大众教育转轨,高等教育的大众化必然导致高等教育精英化向平民化扩散,带来就业压力.因此,如何在大学期间有效地引导学生树立正确的职业理想,试图从课程视角分析,认为要从职业理想目标、职业情感、职业道德、职业理想计划与实施四个方面推进大学生职业理想教育.     

实施马克思主义职业理想教育的浅探——以高校思政课教学为例

在高校思想政治理论课教学中开展马克思主义职业理想教育是当今不少大学生职业理想缺失的现实要求。其具体路径是:职业理想教育融入高校思想政治理论课的教学内容中;融入高校思想政治理论课的实践教学环节中;充分利用高校的社团资源,积极开展社会实践和创业实践。     

新时期中学生理想教育实践的创新研究

新时期市场经济下,学生不太谈理想,变得比较功利,很多学校不大重视理想教育,即使对学生进行理想教育,大而空现象严重,效果不明显,本文作者在长期教育实践中,寻找出一种有效的理想教育操作范式,总结出实施理想教育八大系列,通过几年实践,学生受益明显,为了推广让更多教育者了解、讨论和实践,特发表此文.     

中学理想教育的几个问题

去年暑假期间,在同志们的鼓励与帮助下,我草拟了一个题为《人生价值、理想与现实》的演讲提纲,近年来先后给青年讲了五十多场,其中中学生是主要对象。在演讲的过程中,在平时与中学生的交谈、讨论、通信中我深深感到,在中学阶段努力帮助学生打好共产主义人生观的底色,让学生逐步树立起革命的理想与信念,获得强大的精神支柱,现应成为我们整个学校思想政治工作的一个主题。在今天的理想教育讨论会上,限于自己的水平,无法从理论的角度作探讨,也汇报不出这方面的实际工作经验,仅仅就中学理想教育中几个比较感兴趣的问题,泛泛地发表一些不成熟的见解,恳请同志们帮助指正。     

论孔子教育理想的启示作用

孔子作为我国古代一位杰出的思想家、教育家,他对教育有着独到而深刻的理解。孔子在一生治学中,体现了一个宏伟的教育理想。这个宏伟的教育理想包括了理想的教育目的,以及用理想的教育内容确保教育目的实现。这种对教育的认知,在今天依然有值得借鉴的意义。     

探索理想教育的新途径

一九八六年部队政治教育的重点是以共产主义理想为核心的理想教育。我们在调查研究的基础上,经过认真的纵横分析,确定教育分层次进行,较好地避免了过去“一个道理大家听”的“一锅煮”的教育方法,增强了针对性,收到了事半功倍的效果。一、在方法上,确定分层次为理想教育的突破口理想教育是个大题目,也是个“老”题目,过去进行过多次,现在再搞,普遍感到“老一套”。教育者本身对这个题目产生了畏难情绪,感到“深”不进去了;受教育者也感到“听腻了”。怎样才能给理想教育赋予新内容,符合新时期干部战士的特点,让大家感兴趣、受教育?这是我们年初制定教     

试论理想教育具体化的必然性

理想教育是思想工作一项长期和重要的任务,必须落实到实际工作中去。因此,从理论上讲清理想教育的具体化问题,对于克服理想教育的“假大空”,保证理想教育深入发展和取得更大成效,具有十分重要的意义。所谓具体化,就是把一般同特殊结合起来,使人更好地了解、理解一般,用一般的东西解释具体的东西,解决具体问题。理想教育的具体化,就是要在教育活动中,把实现远大理想和实现现阶段的具体目标结合起来,把社会理想和个人理想结合起来,把长远利益和眼前利益结合起来,使人们从个人理想的实现和眼前利益的获得上,接受远大理想的教育。理想教育要具体化,有其客观必然性。     

理想与现实的碰撞——钱穆与香港中文大学新亚书院的创办

钱穆先生毕生从事教育事业,从教小学到中学、大学,再到新亚书院的创办,他对教育所持有的理想以及对理想的实践是教育史上浓墨重彩的一笔。本文首先对钱穆理想中的教育进行解读,进而介绍钱穆创办新亚书院的过程,以及新亚书院在现实发展中所产生的理想与现实的碰撞。新亚书院的成功创办为我国现代高等教育研究以及高校管理提供了一定的经验和借鉴意义。     

别开生面的理想教育

锦州市电力安装公司是一个有一千五百多名职工的集体企业,其中百分之八十五是青工。过去理想教育经常搞,但效果不大。许多职工对那种开大会、讲大课、做大报告的教育方法听腻了。一些青工认为,理想教育是“讲空话,唱高调”,“讲理想没味道,搞实惠有甜头”。于是在青工中讲理想的少了,议实惠的多了。     

“90后”在校大学生职业理想、职业规划定位研究

基于对"90后"不同年级在校大学生职业理想、目标规划定位及学习动力等方面调查。结果显示:"90后"大学生职业理想、目标定位存在动态变化,不同年级之间有差异,整体职业理想目标确定程度不高,进一步体现在学习努力程度不够,职业功利化,知识贮备不够等。针对以上问题进行主客观因素分析,提出把握教育时机,加强职业理想规划引导,针对性职业规划辅导,增强学生学习动力辅导等方面建议。     

从大学新生理想现状视角谈新生教育的创新

本文从实证的视角，通过对重庆市部分高校大学新生的理想状况调查，发现大学新生的理想状况整体上呈现稳定健康和积极向上的特点，但是也存在生活理想的务实性、职业理想的盲目性、道德理想的缺失性和社会理想的矛盾性等问题，为此笔者提出了创新新生教育的建议。     

领导者必须坚持理想与改革的统一

坚持不懈地进行共产主义理想教育,坚持不懈地进行全面改革,这是前不久召开的党的全国代表会议反复强调的基本观点。所有党的领导干部在领导工作实践中,都必须坚持共产主义理想,坚持社会主义改革,坚持社会主义物质文明建设和精神文明建设一起抓,这是毫无疑义的。但是,理想教育与全面改革是有机统一的,还是相互排斥的?是同时并举的,还是有先有后的?是两张“皮”,还是一张“皮”?这在一部分领导干部的思想上还不是十分清楚的。本文试图从理想教育与全面改革的关系中,分析一下目前的领导干部的思想状况,谈谈领导者应该怎样正确地对待理想教育与全面改革的关系。     

民主理想及其管理

民主理想是对民主"应其所是"的理论建构。在民主发展中,民主理想具有建设性和破坏性双重作用。民主理想管理就是通过反馈控制机制把民主理想与民主现实联系起来加以比较和对照,从而实现对民主理想的监控和调整,使其成为建设性理想。因此,应形成对民主理想管理的理性共识,并对民主理想的制度、主体、目标进行管理,以扬弃和优化民主理想,发挥出民主理想的正能量。     

理想教育的实事求是原则

我们党的长期革命实践证明,对青年进行有效的共产主义理想教育,必须建立在马克思主义的唯物主义的基础上,即做到实事求是。任何离开这一正确的思想路线的指导,就会使理想教育走向邪路。在达方面,既有成功的经验,也有沉痛的教训。在民主革命时期极端困难的物质条件下,我们宣传的共产主义理想为什么能把亿万青年鼓动起来,很重要的是因为当时宣传共产主义远大理想紧密地与人民的切身利益、与当时的社会现实、与青年个人理想结合起来,使理想具有强烈的现实性;并且又从解决人们的现实利益入手,引导人们向更高的目标奋斗,使理想变为现实的理想;现实变为理想的现实。达样,理想便成为青年的强大精神支     

理想教育的几个理论问题

根据党的十二大关于今后五年内首先在青年中普及理想教育、道德教育、纪律教育的要求,理想教育作为青年教育的重要内容将在全国展开。本文拟就理想的本质、构成及作用等问题,发表一点管见,以求教于各方。一、革命理想的本质理想问题,历来是青年最主要的问题之一,也是一个复杂的意识现象。不同时代、不同阶级的不同的人,不仅共理想是根本不同的,就是对理想的理解也是各各相异的。随着马克思主义的产生,理想问题也获得了科学的论证。借助于马克思主义这个伟大的认识工具,革     

“以人为本”视域下高校思想政治教育的多维透视

坚持以人为本是新形势下对高校思想政治教育提出的现实要求。通过对"以人为本"思想政治教育理念内涵的阐释,提出"以人为本"是高校思想政治教育的应然诉求,指出当前高校思想政治工作存在的误区,通过实践探讨实现"以人为本"的理想性与现实性的统一。     

论高校思想政治教育与和谐校园的构建

文章详细分析了思想政治教育与高校和谐校园构建的关系,并对构建和谐校园的现状进行分析,指出了取得的成效和存在的问题。最后从高校思想政治教育角度出发,提出树立"以学生为本"的高校思想政治教育理念;发挥高校思想政治教育在和谐校园构建中的作用;营造和谐的学校环境,以更好地推进和谐校园的构建。     

理想的“中间环节”教育

理论界关于理想划分为若干层次的观点,无疑对于把共产主义远大理想同日常生活中个人理想等层次在前者的决定与统帅基础上统一起来有着深刻的意义.同时,这一观点的阐述,也为理想教育的研究提出了一个新的课题,即如何实现理想的高层次与较低层次的统一.鉴于长期以来我们在这一方面的工作中所出现的严重脱节现象,本文认为,撇开其它原因不谈的话,引起理想教育高层次与低层次严重脱节现象的主要原因之一,在于忽视了理想教育中的“中间环节”教育.     

新时代高校思想政治教育面临的问题与对策

高校思想政治教育是我国高等教育的重要组成部分,也是新时代实现全方位、全程化育人的重要措施和路径。加强高校思想政治教育是新时代赋予我国高等教育的使命和任务。高校思想政治工作本质上是教育人、引导人、培养人的工作,加强高校思想政治教育为实现中华民族的伟大复兴培养接班人。然而,目前我国高校思想政治教育出现教育效果不理想的问题。若要解决该问题,一方面在开展高校思想政治工作的进程中,要灵活运用方法,采取多种方式进行思想政治教育工作;另一方面,要基于学生的立场,了解和掌握学生的特点和思想动向,因材施教、寓教于乐地开展高校思想政治教育工作。加强新时代高校思想政治教育,为实现亿万中华儿女的中国梦而努力奋斗。