我国教育投入的立法保障探讨

我国教育投入经费短缺、教育投入比例失衡、教育投入分配结构不合理等,都与缺乏教育投入的立法保障有关。本文从法律的角度,对教育投入立法保障的措施做一些探讨。     

我国教育投入的立法保障探讨

我国教育投入经费短缺、教育投入比例失衡、教育投入分配结构不合理等,都与缺乏教育投入的立法保障有关.本文从法律的角度,对教育投入立法保障的措施做一些探讨.     

基于人口经济学的少数民族教育投入优化思考北大核心CSSCI

由于教育发展的重要性,一直以来,各方面在民族教育发展上都持以较为积极的态度,而加大民族教育投入一直是民族教育发展关注的焦点问题。从人口经济学来说,教育投资和经济效益直接挂钩,民族教育投入的情况直接影响区域教育的经济回报问题,要使教育投入经济回报最大化,必须要在增加教育投入蛋糕面积的基础上,结合民族地区的实际情况在女童教育、职业教育、地方文化教育等方面有所突出或强调,优化民族教育投入结构。     

我国教育收入效应的实证分析

教育存在收入效应。国家对教育事业投入的扩大客观上反映出教育对社会发展的巨大作用。本文运用VAR模型,基于我国1978年以来的统计数据,构建了收入水平与教育投入水平之间的动态关系系统,探讨并量化了近些年来教育投入水平的提高对人民生活水平带来的实质性提高。分析表明,教育投入水平的提高是引起收入水平提高的原因,收入水平的提高也是教育投入水平不断增长的促进因素。     

教育券制与我国公共教育经费发放模式改革

教育券制是改革政府教育投入的重要制度,能激发教育公平竞争,实现教育选择权力均衡化和增大民主监督力度。我国政府教育经费在投入依据、投入程序上均存在重大弊端。实施教育券制是改革的明智选择,但尚需具备相应条件。     

从教育产业观看教育投入机制的创新

教育越来越成为一种重要产业 ,是否承认教育的产业属性并且确立教育的产业地位 ,成为制约教育投入进而影响教育发展的一个关键问题。在承认教育的产业属性、确立教育的产业地位的情况下 ,要加大对教育的投入力度 ,就要求我们对教育投入的机制进行创新。同时 ,我们在观念上也必须要有所创新。     

读者俱乐部

众生看教育:教育改变命运,教育创造财富——高日华湖北中天鸿源房产总经理教育可以说是一种经济活动,一个人接受教育包括前期投入和后期产出。把教育说成经济活动有其独特的哲理性。其中最基本投入就是必须交纳学费,还要投入大量时间和精力,一般都是10—20年,这都是间接的经济投入。学业有成,步入社会,成就事业,就有财富,这就是“产出”。但是,从过程来看,教育和其他任何一种经济活动一样,都是先投入再产出。从投入产出比例看,就有说法了。真正付出努力,接受教育的人,后来都能够学业有成,学有所用,产出也超过投入;但是,交了学费不用心学习的…     

四川省高等教育投入保障机制探析

高等教育的投入保障问题一直困扰着高等教育的发展,如何构建一套符合实际的投入保障机制显得尤为重要。要调整财政教育投入结构,引入市场运作机制,实行多元化投资,建立和逐步完善多渠道教育经费筹措保障机制;同时,进一步加强高等教育经费管理,实现教育资源的合理配置,逐步实现教育投入与教育发展之间的良性互动。     

构建符合科学发展观的农村基础教育投资体制

该文认为当前农村教育存在的问题是：农村教育管理体制中存在缺陷和城乡发展不平衡导致对农村教育的投入严重不足，而教育经费在高等教育和初等教育之间的分配不合理又加剧了这种状况。针对这些问题提出的建议是以科学发展观为指导，以公平原则为主对城乡之间的教育资源投入进行重新分配，加大对农村义务教育的财政预算内经费投入，各级政府合理分担义务教育经费投入，同时在教育体系内调整教育投资结构。     

教育投入对区域经济发展贡献率的实证分析

选取资本和劳动力要素为控制变量,将教育投入引入C-D生产函数建立非线性回归模型,通过对1978-2010年各变量时间序列的协整检验发现,湖南教育投入与经济发展之间存在着长期稳定的均衡关系,教育投入每增长1%,将会促进GDP增长0.133%。教育投入对湖南经济发展的贡献率为20.08%,仅高于劳动力要素,低于资本和科技进步要素。格兰杰因果检验表明在先期,湖南经济发展推动了教育投入的增长,滞后4年后二者呈现双向因果关系。     

中部地区农村劳动力资源状况分析

如何有效发挥中部地区农村剩余劳动力的潜力是解决“三农”问题的关键所在,本文通过对中部农村劳动力现状分析得出中部地区农村劳动力丰富、质量低,结构不合理;其中农村教育投入不足、投入结构不合理是农村劳动力素质低下的重要因素,今后要加大对中部地区农村教育的投入,调整教育投入结构。     

配置教育资源：一个都不能少——我们需要追问

教育问题成为国民的热点问题。现在人们议论最多的是教育投入不足。对此，我们要追问一句：中央已确定了“科教兴国”战略，而教育投入何以不足？     

应高度重视教育投入的立法

教育投入是科教兴国和教育发展的前提和物质基础,确保教育优先发展的战略地位,必须努力增加教育投入和逐步改善教育发展的物质条件。本文所指“教育投入”是指教育经费包括筹措渠道及其管理体制。教育经费主要分为教育事业费和教育基建投资;其主要筹措渠道有税、费（教育附加费）、产（校办产业收益）、社（社会捐赠）、基（用于教育的基金）等来源;在管理体制上以国家财政拨款为主,多渠道筹措为辅,尤其是义务教育阶段,政府负有保障教育投入的法律责任。我国有关教育投入的法律规定,可首推1986年4月12日颁布的《中华人民共和国义务…     

农村基础教育改革和发展浅议

社会主义新农村建设的关键在于发展农村教育,农村教育的改革,应该从拓宽投入渠道入手,完善农村基础教育经费的投入体制;发挥政府的调控职能,保障农村基础教育均衡发展;加强农村师资队伍建设,切实提高农村教师队伍素质。只有真正解决了农村教育的经费投入和师资队伍建设问题,农村教育才可能步入正常发展的轨道。     

高校德育实效性的机理分析与路径探求

高校德育建设是一个系统性的工程,增强高校德育的实效性需要从教育价值、教育投入和教育效果等方面入手,彰显教育价值,优化导向机制;整合教育资源,优化投入机制;增强教育效果,优化实现机制。     

财政教育投入对地区经济增长的贡献分析——基于2003-2013年省际经验数据

基于教育外部性及内生经济增长理论,利用我国2003-2013年31个省(市)地区经验数据,根据柯布-道格拉斯生产函数思想建立回归模型,实证分析了财政教育投入对地区经济增长贡献程度,三级教育投入、不同区域间投入作用效果的差异及具体成因。实证结果表明:财政教育投入对地区经济增长具有显著促进作用,且贡献率高于物质资本投资;初等、中等、高等教育财政投入对经济增长的贡献率存在递减趋势;各区域财政教育投入对经济增长贡献率由东部到西部递增;财政教育投入贡献率受经济基础、产业结构等因素影响;地区经济增长与城镇化水平、经济开放度正相关,与失业率负相关。最后提出加大教育财政投入力度,促进各级教育均衡发展,平衡地区差距,合理引导劳动力流动等政策建议。     

湖北省实施“两个第一”的战略意义和实践途径

深入研究李鸿忠书记代表中共湖北省委提出的"把优先发展教育作为湖北的第一战略,把教育投入作为全省财政的第一投入"(以下简称"两个第一")战略思想,需要:大力推进"科教兴鄂"战略,更好地落实教育优先发展的战略地位;进一步优化各级各类教育资源配置,提高教育投入绩效,构建教育投入稳定增长的机制,为建设教育强省提供财力保障。湖北实施"两个第一"的途径为:思想认识是关键;经济发展是基础;科学体制是保障;生均经费增加是实惠;落实责任是根本。     

略说依法加大对教育投入的几个问题

教育对经济和社会发展具有先导性和全局性的作用。而投入不足，是长期以来制约我国教育事业发展的一个关键因素。依法加大对教育的投入，当前应当解决好几个问题。     

建档立卡贫困大学生教育投入与就业回报研究

本文深入分析了建档立卡贫困大学生的家庭教育投入、就业回报期望和就业回报之间的关系。在家庭教育投入方面,建档立卡贫困大学生的家庭重经济投入、轻情感投入,大部分贫困大学生家庭认为教育支出给其家庭带来经济负担。在就业回报方面,包括薪资、就业地选择和就业单位选择,从在校大学生的期望就业回报和高校毕业生的实际就业回报看,二者之间落差较大;从教育投入和就业回报的关系看,教育投入对在校大学生的期望就业回报影响显著,但对高校毕业生的实际就业回报的影响尚不明确。同时,增加教育投入并不能带来家庭教育回报的增加。建议采取激励家长增加对子女的情感投入、加大对建档立卡贫困大学生的资助、加强就业指导、针对大学生特点开展精准扶贫等措施提高贫困大学生的就业回报。     

家庭教育投入研究进展综述

随着对家庭教育投入的相关研究不断深入,我国家庭教育投入现状中的问题也逐步引起社会各界的关注。家庭教育投入固然给我国教育事业发展和经济的增长带来了许多正面影响,但其负担过重和结构失衡也在另一个方面对我国的教育与经济的整体进步起着较大的阻碍作用。家庭教育投入对于教育公平的影响以及给家庭带来的经济负担越来越被人们所重视。加强对家庭教育投入的相关研究,在继续发挥家庭教育投入正面作用的同时,消除目前存在的各种问题,在当下具有重要意义。