教育三愿

连续发生在青少年中间的一些恶性事件，使人不能不思索一下我们的教育是否有需要认真改进的地方。 从小学到中学到大学，耳边只听到一片“成才，成才”的呼声。至于什么是“才”，却很少有一致的认识。比较普遍的看法是，小学里门门课程都考１００分就是才；到了中学，能考上重点学校就是才；而中学毕业后，考上大学就叫才。于是，家长天天逼着孩子考高分，学校年年按分数排队论英才──分，分，学生的命根儿。日复一日，年复一年，学生拼命为分数而奋斗，好像这就是学习的全部意义，教育的全部价值。 其实，学校教育所承担的并不是“成才”…     

高校招生改革误入歧途？

2月12日，9079人参加复旦“千分考”；2月19日，6万多人奋战以清华大学为首的“华约”七校联盟水平测试；2月20日早上八点半，“北约”开始了长达12小时的马拉松考试，2万多名考生搏北大、港大等13所高校的名额；2月26日，同济大学、哈尔滨工业大学等以培养卓越工程师为目标的工科联盟又将开考，考生数为3万多人。     

中国人的十大矛盾

1．我们鄙视“拼爹”族，却又“恨爹不成刚” 我们身边或多或少会有这样的人：工作有爹安排，房子老爹给买，车子从爹那儿开，票子说来就来。他们撞人了，对受害者说“我爸是李刚”；他们考挂了，对老师说“我爸是局长”。当身边的这些人在我们面前炫耀着自己爹的威风，自己爹的厉害，有爹万事皆小菜时，我们在心里总会严重地鄙视之：有爹有啥了不起，又不是自己的本事!     

对推行素质教育的思考

一、考试应试教育学生对知识和技能的掌握状况需要考察、评比。考试作为教与学的反馈和激励手段,是十分必要的。由于不少学校与教师在使用考试这一手段时目的、方法常有不当,由于考试成绩对于学生有多方面的重要影响,教育中的应试倾向长时间来一直不同程度地存在着。50年代就有“考、考,教师的法宝;分、分,学生的命根”这样的话语。     

聪明三题

人生走向如何，最终要看你属于哪一种“聪明”。 小聪明，是天资聪明。资质好，头脑活，反应灵，做事快，这样的人自然有人喜欢．有人赞扬，特别是在求学阶段。因为老师与学生并无利害冲突，学校又不是功利场，生活在校园这座象牙塔里，     

为民不倦奋进 建设幸福江阴——记江阴市政协副主席、民进江阴市委会主委张英毅

2006年，在率先建成全面小康社会后．中共江阴市委创造性地提出了“幸福江阴建设”的战略构想，确立了以“五民五好”为核心内容的奋斗目标，即“以民生为本。力求人人都有好工作；以民富为纲，力求家家都有好收入；以民享为先，力求处处都有好环境；以民安为基，力求天天都有好心情；以民强为重，力求人人都有好身体。”暨阳大地吹响了建设幸福江阴的号角，社会各行各业、各界人士投身于建设幸福江阴的热潮。     

学英语“指挥棒”不改不灵

也许没有哪个国家对第二国家的语言重视到我们当前的程度——小学毕业得考，初中升高中要考，高中升大学必考，进了大学还要通过全国四级、六级统考。然而，在这门学校教育历时最长、学时最多的语言技能课上，学了那么多语法条条、语音规律，拿了各种通过成绩和证书，到头来多数学生还是听不懂得、讲不出、写不来，还是不能实际使用这个语言临近6月，一年一度的全国大学英语四级考试就在眼前，“临阵磨枪”在高校的应考学生中相当普遍。一脸无奈的北京某高校二年级学生段学军说：前三个学期的英语课学得正带劲，老师让我们用英语讲故事、相…     

她把“爱”播撒在山村小学——记民革党员、十一届全国人大代表方青

她是一位扎根山村教育20年的小学班主任老师，在金华市金东区的赤松大地上，谁提起方青老师，都是赞不绝口，同事说起她敬佩有加，学生更是崇拜她。近一年来，方青老师是喜事不断，2006年11月，她以选区最高票当选为金东区人大代表；2007年9月，她光荣地被评为全国优秀教师；10月，她荣获“民革——我的精神家园”演讲比赛浙江省特等奖，12月，荣获全国表演赛银奖；2008年1月，她光荣当选为第十一届全国人大代表。     

文明花织千重锦 魅力竖新万象新

崇明县竖新镇位于崇明岛中部，2009年以来，竖新镇连续两届被评为“上海市文明镇”。并荣获“国家卫生镇”和“全国环境优美乡镇”等荣誉称号。在创建全国文明村镇的过程中，竖新镇通过双月报告会、村民月月大课堂、红色微讲堂、道德讲堂、睦邻课堂等宣教平台，提升村民文明素质；通过建立“三位一体”的建管机制、二级市民巡访机制和“月月考”考核机制，促进社会长效管理；     

领导干部应树立“赶考”意识

一、树立“赶考”意识，是执政兴国的内在要求 早在新民主主义胜利前夕党的七届二中全会上．毛泽东同志就向全党同志提出了必须做到“两个务必”的要求。在随后的时间里．以毛泽东为代表的中国共产党人始终以“赶考”、“考试及格”、“考个好成绩”来自勉、自励。在探索有中国特色社会主义道路的过程中，相继形成了自力更生、艰苦创业的“大庆精神”、“铁人精神”：公而忘私、全心全意为人民服务的“雷锋精神”；为人民鞠躬尽瘁、死而后已的“焦裕禄精神”和“拒腐蚀，永不沾”的“南京路上好八连精神”等。正是由于我们党坚持和发扬了艰苦奋斗的优良传统和作风，密切了党同人民群众的血肉联系。才赢得了人心，出现了社会稳定、人民安居乐业的局面。     

对行政机关申请人民法院强制执行行政处罚决定时限问题的思考

《行政处罚法》第四十四条规定，“行政处罚决定依法作出后，当事人应当在行政处罚决定的期限内，予以履行”；第四十六条第三款规定，“当事人应当自收到行政处罚决定书之日起十五日内，到指定的银行缴纳罚款”；第五十一条规定．“当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关可以采取下列措施：(一)到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的百分之三加处罚款；(二)根据法律规定，将查封、扣押的财产拍卖或者将冻结的存款划拨抵缴罚款；(三)申请人民法院强制执行．”应     

确立领导干部理论学习考试考核标准体系的调查

建立规范的领导干部理论学习考试考核制度,关键是要确立一套科学的考试考核标准体系,通过确立科学的考试考核的内容标准、方法标准和效能标准,切实解决好“考什么”、“怎么考”、“考的结果怎么用”等问题。 科学的考试考核标准是建立规 范的考试考核制度的必然选择     

落实“三重一大”制度 加强领导干部作风建设

胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上深刻指出：“领导干部作风问题不解决好，科学发展观就很难落到实处”；“良好的作风是抵御消极腐败现象和保持清正廉洁的重要保障．不好的作风往往是走向消极腐败的助推因素”；“党内民主发扬得充分不充分．同领导干部尤其第一把手的作风关系极大”；“要加强对领导干部特别是主要领导干部的监督．促进领导干部正确行使权力!”。因此凡属重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，都必须经由集体研究决定．而不能个人说了算。     

新加坡国民思想道德建设的主要方法与途径

新加坡国民思想道德建设的主要方法与途径１．从青少年抓起，住重学校的思想道德建设。包括选择好的教师，要求教师必需具备较高的道德修养；开设道德教育课；编写和出版大量的道德教育书籍和资料，如“道德教育文选”丛书有“勤劳篇”、“礼貌篇”；强调道德教育与道德实...     

好心态造就好心情

心情，是相当宝贵的。“天的心情好了，天就晴朗了；水的心情好了，水就流淌了；花的心情好了，花就开放了；鸟的心情好了，鸟就飞翔了。打开心灵的天窗，让阳光漫步；做个阳光的人，把爱付出。你的心情好了，你就微笑了；我的心情好了，我就快乐了；他的心情好了，他就歌唱了：大家的心情好了，世界就祥和了．”     

少年毛泽东巧答对联

毛泽东从小受传统文化的熏陶，在青少年求学时代便有不少佳对。十岁前，他在韶山冲南岸私塾读书，启蒙教师邹春培。一次老师令其对对子，称如若对不出就要用条竹抽手心。老师出的上联是“濯足”。毛泽东思索片刻即对答：“修身”。命老师暗暗称奇。见没难倒他，老师出了一个更古怪的上对：“牛皮菜”，并对毛泽东说：“你回去好好想想，明天回答我。”毛泽东略思片刻，对老师说：“先生，我现在回答你可不可以？”一俟应允，他脱口而出：“马齿觅。”老师禁不住连连点头：“牛马相对，好！好！”从此对他另眼相看。1910年毛泽东考入湘乡县立…     

文明花织千重锦 魅力竖新万象新

崇明县竖新镇位于崇明岛中部，2009年以来，竖新镇连续两届被评为“上海市文明镇”，并荣获“国家卫生镇”和“全国环境优美乡镇”等荣誉称号。在创建全国文明村镇的过程中，竖新镇通过双月报告会、村民月月大课堂、红色微讲堂、道德讲堂、睦邻课堂等宣教平台，提升村民文明素质；通过建立“三位一体”的建管机制、二级市民巡访机制和“月月考”考核机制，促进社会长效管理；通过开展系列文明创建、文明走廊、星级经营户、五星级文明户、     

深化干部考核制度改革 完善干部考核评价机制

去年以来，我们金塔县以“三个代表”重要思想为指导，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》，对领导班子和领导干部考核制度进行了有效探索和大胆改革。进一步完善干部考核评价体系，自主研制开发了干部考核评价系统软件，较好地解决了干部考核中“谁来考”、“考什么”、“怎么考”、“考核结果如何运用”的问题。     

真假“团结”

团结就是力量，团结就是进步，团结就是发展，团结就是稳定。小到一个单位，大到一个地区，团结真是太重要了。但团结也有真假之分，真正的团结，可移山，可填海；虚假的“团结”，则会坑国家，害人民。不信你看这些年查处的贪污腐败案件，有很多都曾闪耀着“团结”的光环。　　一种是“你说我好我说你好的团结”。班子之间，上下级之间，你好我好大家好，你吹我吹大家吹。你讲我的功劳，我说你的成绩；你向外宣传我，我向外宣传你；你向上举荐我，我向上举荐你；你说我处处先进，我说你优秀无比。像原山西绛县法院的姚晓红，本来是个“三盲…     

加强中小学校长队伍建设

中小学校长（以下简称“校长”）处于学校管理的主导地位。是学校教师队伍的带头人，也是学校教育教学的骨干，可以说“校长是一校之魂”。有一个好校长．就有一所好学校；有一个高素质的学校领导班子，就有一支高素质的教师队伍。