高校院(系)党委(总支)书记应具备的素质

高校院穴系雪党委穴总支雪是党的一级基层组织,是党在高校全部工作和战斗力的重要基础,在促进学校的改革和发展,维护高校稳定,培养合格的社会主义建设者和接班人方面具有举足轻重的作用。随着我国高等教育改革的进一步深化,近几年来,高校通过推进干部人事制度改革,特别是通过民主推荐、竞争上岗,院穴系雪领导干部基本完成了新老交替工作,一批高学历、高职称、有朝气、有锐气、广大党员和师生员工比较信赖的年富力强的同志担任了院穴系雪党委穴总支雪书记的职务,他们既精通教学、科研工作,又会做思想政治工作,集管理型与业务型于一身,使得院…     

关于高校合并的理性思考

90年代以来,以“共建、联合、调整、合并”为主要内容的高等教育管理体制改革取得了明显的成效,极大地促进了我国高教事业的发展。高校的合并改革是高教管理体制改革的重要方面,也是高教管理体制改革中难度较大、争议较多的一项改革。它不仅涉及到高校布局结构、专业布局结构的调整,同时还涉及到高校的隶属关系、投资体制、办学传统、资源重组、人事管理等一系列问题。目前有必要对高校合并进行理性思考和科学分析,以取得共识,明确高校合并是针对我国高教实际情况而应当     

追求卓越——发展中的陕西民办高等教育

党的十四大以来,随着社会主义市场经济的发展和科教兴国战略的实施,陕西民办高等教育迅速发展。到2003年,全省民办高等学校有66所,其中,学历文凭试点学校36所,经批准可以颁发学历毕业证书的有12所;2002年,民办高校在校学生规模达到18.9万人,约为全省公办高校在校生总数的44%;西安翻译职业学院等5所民办高校在校学生人数都已分别超过万人,占全国万人以上民办高校总数的50%。目前,陕西民办高等教育已成为我国西部地区高等教育事业发展的一个亮点,为西部地区实现高等教育大众化和西部大开发作出了贡献。一陕西民办高等教育之所以发展迅速,主要…     

我国高等教育层次结构及改革方向探微

高等教育层次结构对我国高等教育的发展、社会的稳定与进步都有至关重要的作用。我国高等教育层次结构从建国初期就已经形成了由专科、本科、研究生所组成的完整的层次结构。随着社会的发展、经济结构的调整,高等教育层次结构的改革势在必行。以调整专、本、研各层次的比例为方向,以发展专科教育层次为重点,以提高本科及以上层次教育质量为基础的层次结构调整办法为我国高等教育改革提供了有力的借鉴。     

牢固确立现代高等教育管理理念

高等学校的现代性主要体现在教育质量、人员素质、办学条件、学校管理上,其中学校管理是关键。历史不长、规模偏小的地方高校,在文化积淀、师资力量等方面无法与老校名校相比,但如果能够抓住机遇、实施充满人文精神的科学管理,也可能实现快速发展。南通师范学院是1999年3月由原南通师专和南通教育学院合并升格而成的一所地方性本科高校。四年来,在上级主管部门的关心指导下,院党委紧紧团结全院师生员工,以先进的高等教育管理理念推动和引导全校的改革,以“求是、创新、敬业、奉献”为校训,追求“立大志、养大气、做大事”的境界,充分发挥后…     

高校学生伤害事故中学校责任的分析

据全国高校保卫协会近年统计,我国在校大学生每年的非正常死亡率超过万分之四.高校学生伤害事故频繁发生,严重影响了高等教育工作的正常开展.为了保证大学生身心健康、维护学校正常秩序,教育部于2005年3月29日发布了新的<普通高等学校学生管理规定>,明确学生在接受高等教育过程中享有的权利和义务,规范、调整学校与学生的关系.依据此规定的文件精神,针对高校学生伤害事故,学校究竟应该如何承担相应责任,本文将结合高校生活实际深入探讨.     

贯彻科学发展观 培养高素质人才

<正>我国高等教育正站在新的发展起点上。高校贯彻落实科学发展观,首先要解放思想,科学定位,合理准确地确定学校的发展目标。内蒙古民族大学合并组建十年来,在实现"为建设教学研究型大学奠定基础"目标的进程中,研究新情况,解决新问题,确定出一系列加快发展的思路、规划、任务和措施,学校运行体制、机制、人才培养模式、教学内容和教学方法进一步改革,人才培养质量进一步提高。     

发展与融合:合并高校改革的战略思考

高等学校的合并重组是我国当前高等教育管理体制改革的重要举措。我国高等学校主要由中央和地方政府投资管辖,因此高校合并决策多属政府行为,具有浓厚的行政色彩。合并高校能否实现l+1>2的协同效应,合并之后的融合显得尤为重要。与合并不同,融合不是一次性的行政行为,而是包含多个层面的系统工程,这就要求合并高校的党政领导必须从本校的实际出发,遵循高等教育发展的客观规律,重视学校融合与发展的战略部署,并审慎付诸实践。在武汉理工大学从合并到逐步融合的过程中,我们深切认识到,高屋建瓴的学校融合与发展战略,对于正在合并转型的高校具有重要的意义。目前国内高校合并基本告一段落,融和与发展则成     

高校党委书记与校长选拔任用机制研究

"双一流"建设是我国高等教育发展的战略目标,在这个大浪潮下,要实现高等教育高质量发展,就必须深化高校综合体制改革,建立中国特色现代大学制度。其中很重要的一项内容就是要创新完善高校党委书记、校长选拔任用机制,依法落实党委、校长职权,健全党委领导下的校长负责制度,推动高校事业不断前进。本文通过分析我国高校党委书记和校长的角色定位,就二者选任标准和选任方式展开探讨,并提出了选任机制改革过程中尤其是采取竞争性选拔方式需要注意的关键问题,为我国高校干部人事制度改革提供部分参考。     

对多样区办学中新建本科教育基地的实践与思考

当前我国多校区办学有几种模式 :一是在异地设立以本科基础教育基地为主 ,兼有若干个实体学院的分校区 ,如中山大学的珠海校区、东南大学的浦口校区 ;二是在异地举办分校 ,建成学科相对齐全的不同本科高校 ,如浙江大学宁波理工学院 ;三是在异地设立研究生培养基地 ,如清华大学深圳研究生院 ;四是异地接纳十几所、甚至几十所高校进入的虚拟大学园 ,如深圳虚拟大学园 ;五是由两个或两个以上学校合并办学 ,合并后的“中心校区”只有一个 ,其他合并学校的校园相对形成新校区。教育部 2 0 0 1年第 4号文件明确指出 :本科教育是高等教育的主体和基…     

高校学生伤害事故中学校责任的分析

据全国高校保卫协会近年统计,我国在校大学生每年的非正常死亡率超过万分之四。高校学生伤害事故频繁发生,严重影响了高等教育工作的正常开展。为了保证大学生身心健康、维护学校正常秩序,教育部于2005年3月29日发布了新的《普通高等学校学生管理规定》,明确学生在接受高等教育过程中享有的权利和义务,规范、调整学校与学生的关系。依据此规定的文件精神,针对高校学生伤害事故,学校究竟应该如何承担相应责任,本文将结合高校生活实际深入探讨。一、高校学生伤害事故的法理分析1.高校学生伤害事故内涵界定。学生伤害事故是指大学生在高等院校…     

如何发挥高校二级学院办公室的功能和作用

随着国家经济建设的发展,我国高等教育进入了一个前所未有的大发展时期。许多高校为适应学科建设和发展的需要,将原学校系(部)级建制改为二级学院建制。调整改制后的高校二级学院不仅在其学科整合等方面显得越来越科学,而且在今后的建设和发展中,各方面的要求会更高、任务也会更重,这对高校二级学院办公室的工作也提出了新的更高的要求。笔者     

民办高校青年教师思想状况调查与对策

正自1978年民办高校产生,我国民办高等教育已走过40年的历程,截至2017年5月31日,全国已有733所民办高校(其中含独立学院265所)。2017年9月颁布的新版《民办教育促进法》,对民办高等教育带来了新的挑战与机遇。随着民办高校办学规模、招生人数的增加、学科专业的调整、办学模式的改革,师资队伍建设面临艰巨任务。而青年教师思想政治工作的优化,是优化师资队伍建设的保障。调查显示,多数青年教师积极     

我国高校学科历史发展及存在问题之探析

一、我国高校学科的历史发展 　　1、五十年代初期的院系调整 　　1952年至1953年,我国按照苏联高等教育的模式,在全国范围内进行了院系调整工作,改变了旧大学不合理的布局和结构,初步形成了我国高等教育的办学模式.……     

强化责任意识 推进廉政建设

我校是1995年6月由原冶金部在汉3所高校合并组建而成。3年多来,学校合并实现了平稳过渡;学校领导班子进行了新老顺利交接;学校建设和发展有了长足的进步;学校的党风廉政建设取得比较明显的成效。其中一条基本的经验,就是强化“三个责任意识”,推进党风廉政建设。     

万般红紫斗芳菲——陕西省教育事业概略

(一)陕西是教育大省。陕西的高校不仅数量多,而且有颇具影响的名校、名系、名专业。如何把教育大省变成教育强省?怎么样抓高等教育?按照党中央、国务院的部署,结合陕西高校的特点,陕西省委、省政府明确提出了“进一步优化教育资源配置,提高办学质量和效益,把陕西建成全国高等教育强省”的宏伟目标,并采取一系列重大措施,推动高等教育的快速发展。从抓教育体制改革入手,改变规模,提高效益。从1998年到2002年底,陕西省先后接收中央部、委属划转院校23所。同时,将22所普通高校合并成7所,43所成人高校调减到25所。新设立高等职业技术学院7所,专…     

从“50%需要转型”看高教改革

正近日,国家教育部明确了高等教育院校改革方向:国家普通高等院校1200所学校中,将有600多所转向职业教育,转型比例达到50%左右。如此大力度的改革措施引发广泛关注。此次高等教育院校改革具有独特背景。一方面是愈演愈烈的大学生就业难,今年全国727万高校毕业生,正在步入又一个艰难的就业季;另一方面则是连续多年的企业用工荒,尤其是技工荒。这种突出的结构性人才供需矛盾,     

高等教育改革中的德育创新

近年来,我国高等教育改革与发展的步伐大大加快。高教改革发展改变了高校德育的生态和环境,为高校德育发展提供了新的舞台,同时也提出了严峻的挑战,高校德育如何适应高等教育改革和发展是一个紧迫而又现实的课题。分析高等教育改革发展中的一些重要举措,改变高校德育生态,探讨德育与高等教育改革与发展的关系,对揭示高校德育未来发展方向是有益的。     

论改革现行教学模式的必要性

一、现行教学模式是计划经济的产物 1953年,我国开始执行经济建设的第一个五年计划。从此,党和国家的工作重点转移到社会主义工业化的任务上来,新中国掀起了大规模、有计划的经济建设高潮。与此相适应,党和政府出台了教育工作改革的措施。其中明确了在全国范围内进行高校院系调整。调整的方针是以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院和专科学校,整顿和加强综合大学,形成高等工科学校专业比较齐全     

发挥高教优势 助推吉林振兴

(一) 吉林省是教育大省,高等教育更是 具有自己的优势。在强力推进吉林老工 业基地振兴的发展进程中,应当充分发 挥我省高等教育特殊而重要的作用。 我省高等教育的优势,主要体现在 以下几个方面: 一是高等教育快速发展,是全国较 早进入高等教育大众化阶段的省份之 一。在深化教育体制改革中,我省高等教 育得到快速发展。我省现有普通高校41 所,其中本科院校23所,高职高专院校 18所;成人高校21所;独立学院11所。 2003年,全省高等教育入学率为23％,高 考录取率为75%,平均每万人口在校生