大学生自我管理现状分析及培养研究

当前大学生的管理模式逐渐从“他律”的传统管理模式逐步走向“自律”的自我管理模式.本文在明确大学生自我管理概念内涵的基础上,对广州高校大学生自我管理现状进行调查分析,并阐述了培养大学生自我管理能力的方法和需要注意的问题,以期对高校学生管理改革进行有效探索.     

高职大学生自我快乐管理的实践路径

高职大学生自我快乐管理既是自身立足于社会的必要条件，也是创新高等职业教育学生管理模式、落实人才强国战略的积极因素。基于人性心灵最深处对快乐和幸福的不懈追求，将快乐理念引入高职大学生自我管理，创新大学生自我管理模式，重点提出了创新高职院校学生管理模式、丰富高职院校社会实践活动、加强高职院校辅导员队伍建设、践行学生自我快乐管理的实践路径。     

高校学生公寓大学生自我管理之我见

随着高校学生公寓社会化管理的逐步普及和弹性学分制的实施,班集体的管理和教育阵地效能有所下降,高校学生公寓逐渐成为思想政治工作和教育管理工作的重要阵地。加强高校学生公寓中大学生自我管理的研究既是学生自身发展的需要,也是高校学生教育管理不断创新和全面提高公民道德素质的需要。高校应不断更新观念、完善制度、健全组织、搭建平台,积极推进高校学生公寓大学生的自我管理。     

高校应开展大学生孝道教育

大学生孝道教育是大学生思想道德建设的重组成部分。当前,大学生孝道缺失主表现在生命意识淡薄、孝敬父母意识薄弱、感恩意识匮乏等方面。高校教师作为学生思想政治教育的骨干力量,一构建孝道教育网络,做到管理育人;二优化大学生孝道教育的校园环境,做到环境育人;三强化大学生孝道的践行教育,做到实践育人。     

政治文明与个人自我管理

人们自我管理的水平和程度是体现政治文明的重要方面.自我管理不仅是衡量政治文明的重要指标,也对政治文明有积极的促进作用:自我政治意识是自我对政治的本质和功能等方面的认识;自我政治设计是自我政治管理的重要内容;政治参与离不开人们的自我控制和自我协调;而社会主义政治文明的最终目标是追求人的自由全面发展.     

略论职业生涯规划教育与思想政治教育的融合

本文针对新形势下高校大学生思想政治教育工作的特点，提出了“以思想政治教育工作为主线，以职业生涯规划教育为载体，激发大学生成长成才意识，提高自我教育、自我管理和自我服务能力，强化思想政治教育效果”的新途径。文章从一个新的视角阐述了新途径对创新高校大学生思想政治教育工作的助推作用。     

建立联络站,强化大学生村官自我管理

<正>为进一步加强大学生村官教育管理工作,全面提升大学生村官自我管理水平,唐山市丰润区通过建立大学生村官联络站,搭建起大学生村官自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的新平台。选准职能定位。联络站以乡镇(街道)为单位设立,站长人选由乡镇(街道)党(工)委采取个人自荐、组织推荐和大学生村官民主选举的形式产生,要求担任站长的     

搭建自我管理平台 激发干事创业热情

为进一步优化大学生村官教育管理模式，提升大学生村官自我管理水平，怀安县根据全县54名在岗大学生村官均为党员的现实情况，成立大学生村官党支部，以此作为大学生村官自我教育、自我管理、自我服务、自我提高的新平台。     

班级的管理艺术

在班级管理中,班主任应讲究管理艺术,重视发挥每个学生的主观能动性,培养学生的自我控制能力,学会自我管理,使他们逐步形成自主管理班级的意识和行为。     

班级的管理艺术

在班级管理中,班主任应讲究管理艺术,重视发挥每个学生的主观能动性,培养学生的自我控制能力,学会自我管理,使他们逐步形成自主管理班级的意识和行为。     

积极心理学视域下大学生自我管理能力提升途径探究

积极心理学是对心理学传统的缺陷和局限性的一种补充和改变,强调人的积极心态和资源,旨在帮助人们更加积极地面对生活和工作。以积极心理学为基础培养大学生的自我管理能力,能借助调动学生的积极情感、培养学生的积极行为,使学生更好地适应社会生活,强化学生的自我调节能力,从而促进大学生自我管理能力的提升。本文从积极心理学视角,针对大学生自我管理能力的培养进行了系统的探索和分析,旨在构建完善的大学生自我教育和自我管理模式,有效促进大学生教育工作的系统优化,支持人才培养效能的逐步提升。     

让大学生管理自己

让大学生管理自己教育和管理学生首先要了解学生，而最了解学生的莫过于学生自己。为此，华北电力大学（北京）成立了“大学生自律委员会”（简称“自律会”），让大学生直接参与学校的教育、管理工作。“自律会”的宗旨是“自我教育、自我管理、自我服务”，工作覆盖校园...     

基于思政教育的高校大学生公寓管理问题及方式研究

本文结合当代大学生公寓管理的特点,在深入分析大学生公寓管理存在的自我管理功能缺乏、自我意识强人际关系紧张、传统管理方式落后、管理人员职责不明素质不高、受社会负面影响文化建设相对薄弱等问题的基础上,以思政教育为核心,研究如何在对学生宿舍实行科学管理的同时,加强对学生的思想教育工作,在创新与稳定中形成一套科学合理的大学生公寓自主管理方式。     

新时期大学生自我教育能力培养刍议

提高大学生的自我教育能力,促进大学生的全面发展,是新时期摆在高校思想政治教育工作者面前的课题。针对传统教育管理模式存在的问题,引导大学生提高自我教育和管理能力具有重要的意义。要尊重学生的自主意识和创新精神;培养学生精英群体;营造良好的教育氛围;发挥学生组织的主导作用;引导学生参与学校的管理。     

高校辅导员柔性化管理的原则与方法

本文对高校辅导员柔性化工作的模式、原则与方法进行了探讨。在以人为本的大学生思想政治教育中,高校辅导员在研究大学生心理和行为规律的基础上,研究如何采取有效措施充分调动学生自我管理、自我约束的积极性,自觉地接受外部规范化的约束管理,达到预期的育人目标。     

大学生自我管理能力培养的有效途径研究

随着高等教育的普及,如今大学生已经不再是令人羡慕的一个身份,同时大学生的现状也不容乐观.现如今许多大学生在自我管理方面存在着众多问题,大学生会把大学生活想象得过分轻松,因此为了提高大学生的自我管理能力,辅导员需要引导学生做出相应的改变,要做好适当的自我调整工作来更好地适应大学生活.一般辅导员会通过开班会的形式来为新生介...     

高校辅导员柔性化管理的原则与方法

本文对高校辅导员柔性化工作的模式、原则与方法进行了探讨。在以人为本的大学生思想政治教育中,高校辅导员在研究大学生心理和行为规律的基础上,研究如何采取有效措施充分调动学生自我管理、自我约束的积极性,自觉地接受外部规范化的约束管理,达到预期的育人目标。     

大学生公民意识教育的基本途径探赜

党和政府在大学生公民意识教育中起着主导作用,各级教育主管部门起具体指导和监督作用。高校培育大学生公民意识的具体途径包括:充分发挥思想政治理论课的主渠道作用;将公民意识教育内容渗透到各专业课堂教学之中;开设大学生公民意识教育通识选修课和专题讲座;充分利用网络信息资源;构建大学生公民意识教育的社会实践平台。     

不同年级大学生的心理特点与“两育”工作对策分析

心理健康教育与思想政治教育是高等教育的重要内容,"两育"工作对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用。"两育"教育中,应根据不同年级大学生的心理特点和差异,提出不同的教育对策,即大学一年级应侧重解决新生的入学适应问题;大学二年级应侧重解决人际交往、异性交往、自我管理与发展中的抗挫折问题和心理调节问题;大学三年级应侧重解决情绪情感自我管理问题;大学四年级应侧重解决生涯规划与就业指导问题。     

加强职技高师学生社团建设的对策研究

大学生社团是学生进行"自我教育、自我管理、自我服务"的重要阵地,搞好社团建设应注意以下几点:加强组织领导;完善制度建设;注重创新实践;加强队伍建设;服务课堂教学;增强交流合作。