知识经济与理财创新

知识经济是建立在知识与信息的生产、分配和使用上的经济。它扩展了资本范围，改变了资本结构，使物资资本与知识资本的地位发生了重大变化。在知识经济时代，传统的理财观念、内容和模式等受到很大冲击，为此，必须进行创新。一、理财观念创新知识经济时代是技术发展和创新的时代，在客观上必然要求理财人员树立新的观念。１．知识理财观念。进入知识经济时代，知识资本将成为企业发展的重要资源，理财就应侧重对知识资本的管理。知识资本具有很强的专业性和超前性，用管理有形资产的方法很难管好知识资本。在知识经济时代，理财人员不但要…     

领导干部加强学习的必要性和重要性

第一，有利于补充和丰富知识。领导干部肩负领导责任，知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平。对于领导干部来说，学习不只是个人的问题，也不是一般性的问题，而是关系到党和国家工作的推进、社会主义现代化事业的发展和党的执政地位的巩固问题。当今时代，知识增长、更新很快，新知识新事物层出不穷。     

对培养创新型教师的思考

培养创新型教师，是我国教育事业面临的时代课题与严峻挑战。创新型教师是培养创新型人才的基础。需要反恩一系列关于教师进行教学的问题：教师教育如何促进基础教育及创新型人才的发展；教师教育如何扎根实践，提升教育学术理论；我国教师教育如何与世界教师教育的发展进行对话与交流；如何应对时代的挑战，促进培养创新型人才事业的发展。     

英语课堂如何发挥学生的主体性

如何通过课堂教学促进学生的全面发展，一直都是英语教师努力探索的问题。众所周知，课堂教学中英语教师不仅要教会学生知识，培养学生交际能力。而且要在课堂上更好地创造条件，才能让学生的主体性焕发出来。     

实现人生的科学发展

人生要科学发展，除了要确立科学的人生目标外，运用科学发展观去感悟人生、实践人生显得尤为重要。具体而言，应从以下几个方面入手：爱学习。“知识就是力量”已成为时代的强音。人生要实现科学发展就必须不断地进行知识的学习．．学习知识绝不仅仅是为了掌握一堆现成的结论，     

论图书馆的知识管理

本文从图书馆知识管理的背景谈起，主要论述了图书馆知识管理的基本理论和核心内容，并对图书馆知识管理的实施方案进行了构建，指出图书馆在新时期要适应社会发展，必须具有直接支持用户知识应用和知识创新的能力。这就要求图书馆必须在各方面进行革新，才能跟上时代的步伐。     

加强教师队伍建设，迎接干部教育新挑战

时代的发展变化为我国的干部教育发展带来了机遇，也带来了挑战。一是党中央对于部教育提出了更高的要求，二是培训对象素质的变化给干部教育带来了新问题，三是培训市场的多元化给干部教育培训机构增加了压力。但与此相反的是，当前我国于部教育中存在一个重要要问题：一些培训机构的师资水平还难以满足干部教育培训发展的需要，教师与学员之间在知识、能力方面已出现了“倒挂”现象，授课内容和方法的吸引力也不够。干部教育培训机构要应对好这场挑战，必须树立“教师为本”的观念，建立激活教师的机制，采取切实可行的措施加强师资队伍建设。     

知识生产模式转型背景下教师角色转变探究

在知识生产模式转型背景下，教师角色发生了转变：从分科教师转向跨学科教师，从知识权威转向知识的组织者，从知识的传递者转向学习的促进者。究其原因是新的知识生产模式对教师角色提出了新的要求：知识生产的跨学科性要求教师具备综合性的知识体系，知识生产和更新速度加快要求教师舍弃权威，科学组织知识、促进学生学习，知识生产的情景性要求教师关注学生的直接经验。教师发展要通过教师教育理念转变、教师教育课程改革、教师个人的自我教育以适应新的知识生产模式的要求。     

教师实践性知识研究综述

教师实践性知识不仅是教师教学能力发展的基础,也是教师职业能力的重要体现。近年来,许多学者日益关注教师实践性知识,对其定义、构成、意义等方面进行了深入的研究。文章从教师实践性知识概念的界定入手,探讨了它的构成、获取路径以及我国在教师实践性知识研究方面存在的一些问题,以期为我们今后研究教师实践性知识提供借鉴。     

经济危机背景下高校思想政治课教学中要进行三种教育

经济危机不仅对即将毕业的大学生造成不小的就业压力。也暴露出当前大学生缺少相关知识与适应能力不强等方面的问题，因此，高校思想政治教师应该对大学生进行相关知识教育、信心教育和能力教育，以帮助大学生更好地走入社会。     

经济危机背景下高校思想政治课教学中要进行三种教育

经济危机不仅对即将毕业的大学生造成不小的就业压力，也暴露出当前大学生缺少相关知识与适应能力不强等方面的问题，因此，高校思想政治教师应该对大学生进行相关知识教育、信心教育和能力教育，以帮助大学生更好地走入社会。     

普通高中教师更需要运用智慧才能获得成功——浅谈新时代普通高中教师如何完善自我

经过多年的教育改革,特别是新课程改革的进行,普通高中教师在新时期承受着巨大工作压力,普通高中的学生占同期学生的大多数,这个群体的好坏直接影响社会稳定和发展。如何培养好普通的高中生;如何适应社会和时代的要求,是当今普通高中教师应该认真思考的最重要的问题。     

普通高中教师更需要运用智慧才能获得成功——浅谈新时代普通高中教师如何完善自我

经过多年的教育改革,特剐是新课程改革的进行,普通高中教师在新时期承受着巨大工作压力,普通高中的学生占同期学生的大多数,这个群体的好坏直接影响社会稳定和发展.如何培养好普通的高中生;如何适应社会和时代的要求,是当今普通高中教师应该认真思考的最重要的问题.     

正确处理党课教学中的三对矛盾

在党课教学中，授课教师常常会遇到这样三个问题：如何解决学员对党的路线方针政策“信”与“不信”的问题？如何用抽象的理论去指导学员的实际工作？如何将学员所掌握的知识转化为他们的自觉行动？笔者以为，如果授课教师能够帮助学员较好地解决以上问题，那么党课教学定会取得事半功倍的效果。     

思维和知识创新:21世纪经济发展的主题

2 1世纪是知识经济的时代。本文探讨了知识经济的特征 ;知识经济对国家、社会政治经济活动和企业管理活动的影响 ;在知识经济时代如何打破旧的思维模式 ,发展创新思维必须坚持的原则 ,认为以思维创新为先导 ,大力发展知识创新 ,才能在面临知识经济的到来之时 ,应对自如 ,直面挑战。     

关于学习的三个误区

在知识经济时代，恐怕早已不会有人公开否定学习的意义、知识的重要。问题在于，面对激烈复杂的国际竞争，面对国内外形势的深刻变化和艰巨繁重的改革发展稳定任务，如何把党中央对学习的迫切需要转化为全党的自觉行动，变成每一个党员干部的内在要求。一句话，如何把“要我学”转变成“我要学”，是此番建设学习型政党的关键所在。目标不管多么远大，意义不论多么重大，如果不能变成党员干部实实在在的自觉行动，一切都是枉然。     

论知识进化的要素和特征

知 识是一个集合名词 ,它表示人类全部认识结果的总和 ,而知识的进化和增长就意味着人类认识结果的进化和增长。随着人类知识的量和质的积累 ,应该把知识本身看成是一个不断发展变化着的世界即客观知识世界。在这个客观知识世界里 ,没有永恒的、一劳永逸的知识。那么 ,知识的进化和发展变化主要表现在那些方面？它的进化和发展有什么特点呢？对此 ,应该从哲学的高度加以分析。特别是 ,当人类正步入知识经济时代的时候 ,认真分析知识自身发展的特点和规律 ,具有特殊的意义。一、知识的进化及其无限性实践是人类认识产生和发展的基础 ;与此同…     

知识资本对经济发展的推动作用及其法律保护

知识资本为社会创造出巨大的物质财富和精神财富 ,如何为知识资本的充分发展提供更切实的法律保护 ,是我们面临的一个重要问题     

党校图书馆知识服务模式的构想与构建

随着计算机信息技术的飞速发展,图书馆系统将从信息服务时代走向知识服务时代。对于党校图书馆而言,如何构建有自己特色的知识服务平台,为党校功能的发挥做出应有的贡献,是值得我们深思的课题。基于此,本文对党校图书馆知识服务模式的构建进行了一定的设想,并对这种有特色的知识服务平台应该具有何种功能、提供何种延伸服务,都进行了相应的探讨。     

巧妙导入效果好

导入新课是党课教学必不可少的环节。一个巧妙的教学导人，往往能吸引学员的注意力，激发他们的学习兴趣，从而为提高党课教学效果打下基础。以往，教师所采用的导入方法多为新旧联系式，即利用新旧知识的内在联系，将学员已掌握的旧知自然过渡到新知。由于这种方法形式老旧、缺少趣味性，很难激发和调动学员的学习兴趣。因此，如何因课而导、因人而异，采用灵活多变的导人形式来激发学员对新知的渴求，就成为每一位教师在课前必须认真思考的问题。那么，如何巧妙地导入新课呢？以下四种导入方法或许会对你有所启发：