80后女大学生就业状况与性别差异分析

运用第三期中国妇女社会地位调查数据,对城镇80后女大学生的就业途径、就业质量和工作满意度进行分析发现:80后女大学生就业率较低,性别差异较大。求职应聘是80后女大学生最主要的工作获得途径,就业性别歧视对80后女大学生的就业途径造成了不利影响。虽然女大学生注重工作稳定,但是在就业性别歧视的影响下,80后女大学生的工作稳定性、正式编制比例以及工作满意度都不同程度地低于同类男性,总体就业质量指数较低。即使是在党政机关/人民团体工作的80后女大学生,其就业质量仍然低于同类男性。在全面深化改革过程中,政府及社会各界需要通过加强劳动力市场监管、消除就业性别歧视,为女大学生公平就业创造良好的社会环境。     

大学生就业心态析论

当代大学生就业心态处于不稳定状态 ,他们对市场经济条件下的大学生的“双向选择 ,自主择业”的分配制度缺乏全面了解 ,面对就业难的严峻形势估计不足 ,产生这一现象的一个重要原因 ,是高等学校对学生缺乏系统就业教育和创业教育。加强大学生就业教育和创业教育 ,使学生主动适应社会的需求和就业环境 ,是高等教育的一个重要组成部分。     

我国首部大学生就业蓝皮书

6月10日，社会科学文献出版社发布了《就业蓝皮书：2009年中国大学生就业报告》。这是我国针对大学生就业发布的首部就业蓝皮书。报告对2008届大学毕业生的就业与收入、就业流向、工作能力、求职、就业与教育公平、自主创业等作了全面的研究分析。本刊摘录相关内容如下：     

世界金融危机冲击下大学生就业问题的对策研究

大学生的就业问题是一个社会问题,它对社会与个人造成极大的影响。世界金融危机使我国大学生的就业问题更加严峻。国家要实施积极的各项政策引导,促进大学生能够充分就业;高校要以学生为本,更新教育理念,培养高素质的人才;学生要响应国家政策,积极转变就业观念,积极就业。     

“十一五”期间创新大学生就业教育之我见

本文从现阶段调查分析入手,分析高校毕业生在就业过程中存在一些不适应社会发展的现状。并试图从“十一五”期间高校毕业生就业发展的趋势入手,以科学发展观为指导,对“十一五”期间创新大学生就业教育提出思考,进而对如何以科学发展观来促进大学生的就业提出对策。     

基于人文关怀理念的高校大学生就业教育探析

就业教育是高校教育中的重要一环,也是准毕业生教育中不可缺少的内容。就业教育能够弥补全面素质教育的空白,帮助大学生提高就业能力。随着新课程改革的持续推进,学生素质教育的标准也在不断提高,各高校都在加强提升学生的综合能力。在当前的社会发展环境中,各高校应注重对大学生的人文关怀,并将其融入就业教育中,全面提高就业教育效果,提高学生知识内涵,加强学生专业能力。     

大学生择业心理的调适

随着毕业生就业制度的改革，供需见面、双向选择就业新机制为大学生展示才华提供了公平的机遇和宽松的舞台，越来越受到社会用人单位和广大毕业生的理解和认同。但新型的就业办法也在不少毕业生的心中引发强烈的波动，导致种种的心理误区与心理障碍，对顺利择业十分不利。作为高校就业指导部门，如何加强就业心理指导，提高大学生就业心理素质，使他们以最佳的心理状态参与社会竞争呢？     

大学生就业难因素浅析

大学生"就业难"问题已成为社会普遍关注的焦点。学术界的许多学者对这一问题从不同角度进行了剖析。本文从高校招生规模扩张、教育质量下降、学科专业结构与经济产业技术结构不协调、大学生就业市场结构矛盾等方面,对大学生就业的影响问题进行了探析。     

高等教育与大学生就业关系不确定因素探析

目前大学生就业遭遇种种困难,这反映高等教育与大学生就业之间关系的不确定性。社会转型、经济结构的调整、技术进步等是其关系不确定的外在因素;大学生个人对教育的选择、学校办学以及劳动力市场需求状况等是其关系不确定的内在因素。目前应该采取措施,将高等教育与大学生就业关系调控在适度、合理的范围内,使社会更加和谐。     

试论大学生职业生涯规划

大学生就业压力是不容忽视的社会问题，如何解决，途径很多，思路也不少。文章从大学生职业生涯规划的角度．对大学生职业生涯规划的含义、现实意义以及如何实施等问题进行了探讨，引导大学生合理进行职业生涯规划，对以后大学生进入社会必将起到事半功倍的作用。