高校班级心理委员模式新探

加强心理健康教育,促进心理和谐,是构建和谐社会的必然要求.高校通过在班级设立心理委员,经过严格选拔和培训,使心理委员能为同班同学提供心理援助,调整同学心理、调适同学行为,达到提高大学生心理健康素质,促进班级心理和谐的目的.     

心理委员制度——大学生心理健康教育体制机制的创新

要切实增强大学生心理健康教育的实效性,必须不断创新大学生心理健康教育的体制机制。本文从设立高校大学生心理委员制度的必要性、心理委员制度的优势以及心理委员制度的具体内容等方面,论述了大力普及高校班级心理委员制度的客观必然性。     

阳光相伴 健康成长——西南大学打造“阳光”心理健康教育特色工作体系

<正>加强"阳光体系"队伍建设。一是在学校层面设立心理健康教育与服务中心,配备专兼职人员30余名,开展心理健康日常教育、心理咨询及危机干预等工作。二是在学院层面设立心理健康教育分中心,由各学院党委副书记担任主任,配备心理工作专项辅导员,开展日常心理健康宣传、教育和危机排查等工作。三是在班级、宿舍层面设立阳光心理委员、心理危机预警信息员以及阳光使者团,在学生朋辈中传播心理健康理念,协助开展心理健康教育各项工作。     

心理委员在大学生心理危机干预中的作用探析

心理委员是高校大学生心理健康教育与心理危机干预网络中的重要组成部分。文章分析了高校心理委员的角色及定位,探讨心理委员在大学生心理危机干预中的作用,并对当前心理委员制存在的问题以及今后的发展趋势进行了简要分析。     

当代大学生心育骨干心理健康状况调查与分析

调查采用SCL-90量表对随机抽取的南京市三所高校2014级本科生进行心理健康测试,测试结果使用SPSS21.0进行统计处理。统计结果显示:心理健康协会(以下称"心协")会员的心理健康状况与班级心理委员和班团干部的心理健康状况相比较,存在不同显著程度的劣势,而班级心理委员和班团干部的心理健康状况较优。在此实证调查的基础上,提出教育对策:一是重视大学生心育骨干在心理健康教育中的不可替代作用,二是大力促进大学生心育骨干队伍建设,从而发挥其助人助己的心理健康自我教育效能。     

班主任应关注学生的心理需求

每一个人，都会受到其心理需求的支配。通过激发和抑制人们的心理需求，可导致人们产生特定的行为。作为班级的组织者和教育者．班主任应很好地利用教育学和心理学原理，了解学生的心理需求，对学生实行健康地心理引导。     

男女生心理优势在班级管理中的作用

男女学生的心理差异在某些方面是很大的。在班级管理中充分利用和发挥男女学生自身的优势和特点，对搞好班级建设．促进良好班风的形成有着实际的意义．对促进学生健康心理的发展和个性特征的发展也是有益的。     

班级心理教育及其创新

当前。随着素质教育的进一步深化。人们越来越深刻地认识到心理素质在人的素质结构中的重要地位，心理教育作为素质教育的重要组成部分越来越受到社会各界的广泛重视。如何有效地开展学校心理教育工作，提高学校心理教育工作水平，提高青年学生的整体心理素质，为他们的成长成才打下坚实健康的人格基础，抓好班级心理教育工作是关键。     

四川珙县：创设心理疏导工作室，有话尽与“娘家”说

新年伊始，珙县县委组织部设立了心理疏导工作室．让党员、干部经常回“娘家”述说心里话。 “心理疏导”工作室每周五开门“问诊”，由正、副部长和聘请的两位心理咨询专家“坐堂”，其余时间则采取电话、QQ视频的方式进行。通过心理疏导工作室这样一个交流平台，使党员、干部把不好说、不便说的话都可以向组织倾诉。部领导、心理咨询专家根据来访人所说的情况进行心理疏导，帮助他们自我领悟、自我认识和自我矫正．促进自身心理的转化，以达到身心健康的目的。     

同孩子一起成长————荆门市东宝区青山小学加强和改进未成年人思想道德建设采风

加强和改进未成年人的思想道德建设，需要学校、家庭的密切配合。近几年来，我校大胆创新，以创建学习型班级和学习型家庭为突破口，让未成年人的思想道德建设工作更加贴近学生的生活，贴近学生的学习，贴近学生的心理，收到了良好的效果。     

在课堂中培育健康的心灵

随着中小学心理健康教育越来越受到重视，立体性、多层次的心理健康教育框架已在各地逐步构建起来。目前许多学校设立心理咨询室，或开设心理辅导课进行心理辅导。而如何在课堂教学中渗透心理健康教育，使渗透更具有可操作性和有效性，确实是一个值得深入研究的问题。湖北省丹江口市一中在大力推行素质教育的进程中，广泛开展研究性学习，把心理健康教育有机地渗透到课堂教学之中，     

官员腐败心理及其防治对策研究

腐败心理是支配腐败行为产生的各种心理现象的总和，其主要表现形式为贪婪心理、从众心理、失衡心理、侥幸心理、移情心理和双面心理。要有效地预防和消除腐败心理，必须高度重视官员的心理健康问题，加强廉政心理教育力度，提高官员的心理素质，为官员恪尽职守、拒腐防变构筑牢固思想防线。     

青年班主任的心理调适

教师，特别是身为班主任的青年教师，若自身情绪不佳或心理存在障碍，轻则不利于课堂目标任务的完成，影响课堂教学质量，重则不利于班级工作管理，甚至影响学生一生。如何克服自身心理障碍，调适情绪困扰，当好学生的向导，完善自身修养呢？     

团体心理辅导在主题班会中的应用探索

团体心理辅导在主题班会中的应用具有广泛的理论基础,可以运用团体辅导中的游戏辅导、角色扮演、价值澄清法等多种形式开展主题班会,以提高主题班会的针对性和有效性,激发学生自我省悟和主动改变,建立良好的班级风气。     

《中国共产党支部工作条例（试行）》学习问答

正问:党支部委员会如何设立?答:有正式党员7人以上的党支部,应当设立党支部委员会。党支部委员会由3至5人组成,一般不超过7人。党支部委员会设书记和组织委员、宣传委员、纪检委员等,必要时可以设1名副书记。正     

对构建和谐高校班级文化的思考

班级是组成学校的最基本单位，是学生在学校期间人格成长和发展的基本平台；班级文化是一种潜移默化的教育力量，是特定的文化环境，对学生的健康发展起着教育、制约、激励、凝聚的作用。本文首先对“班级文化”进行概念澄清，阐明开展班级文化建设的紧迫性，最后从班级文化建设的主体、内容、心理环境三方面阐述了加强高校班级文化建设的措施。     

好花尤需细栽培

在班级中总有这样一些同学：由于他们成绩优秀，各方面的表现突出，成为班主任和任课教师的掌上明珠。为了让他们为教师捞取更多的名利而成为教师的“摇钱树”．教师们的眼睛一直盯着他们的成绩不放。却忽视了对他们良好心理教育的培养。其实，“好花尤需细栽培”．这些优秀学生的特殊心理同样需要我们去关注和呵护。     

腐败心理分析及应对之策

腐败是一种非常复杂的社会现象，社会心理是造成腐败的一个重要的内在因素。目前腐败心理呈现出补偿心理、失衡心理、侥幸心理等多样性特点。腐败心理的形成和行为的产生，往往是因为其个人需要极度膨胀，欲望动机发生扭曲所致，同时领导干部对权力认识的偏差也强化了腐败行为的“积极性”和“主动性”。为此，在选拔和任命干部时应进行心理测试，对干部要进行心理健康和心理代价方面的教育，适当满足干部对物质的需求，关心他们心理发展状况，从心理源头防止腐败。     

试论高校后勤EAP的构建

高校后勤文化建设是高校后勤企业实施文化管理，提升核心竞争力的重要发展途径。EAP是一项员工帮助计划，是企业为员工设立的一项精神上的福利项目。构建高校后勤EAP是高校后勤文化建设中的新任务，是高校后勤企业实施文化管理，向员工支付“心理报酬”的运行机制。高校后勤EAP的构建具有重要的战略意义，发展前景广阔。应有明确的发展对策，积极推进高校后勤EAO的构建。     

案例讨论

成都市成华区：试点差额直选＂社区纪委＂ 成华区在设立党委的社区成立纪委，设纪委书记1名、委员2人；在设立党支部的社区成立纪检组，设纪检组长1名、委员2人；任期均为3年。该区规定，社区纪检干部不得由社区干部担任。社区纪委书记、纪检组长必须是专职人员。社区纪检组织按不少于20％的差额人数提名候选人，在社区换届大会上由全体党员进行差额选举产生。目前，龙潭街道1109名党员已直选产生纪检组织20个。